《日历中的方程》教学设计
教学目标： 知识与技能：
1、学会设未知数,并利用日历中相邻各数之间的规律,找出已知数与未知数之间的相等关系；
2、能正确列出方程、解方程，求出问题的解，并学会根据实际意义检验解的合理性。 过程与方法：
1、经历探索日历中数字排列规律，运用方程解决实际问题的过程，提高抽象、概括、分析问题和解决问题的能力；
2、通过开放式教学，培养学生的问题意识、创新意识和实践能力。 情感、态度与价值观：
1、借助创设的问题情境激发学生的参与意识和强烈的求知欲望，并通过自主、合作探究使学生获得成功的体验,体会合作的重要性；
2、在一系列有趣且富有挑战性的问题的解决过程中，培养学生敢于面对挑战和勇于克服困难的意志；
3、通过对实际问题的求解，体会数学的应用价值。
教学重点：把握问题中的“等量关系”，并会用一元一次方程解决实际问题、数字问题。 教学难点：寻找等量关系，把实际问题转化成方程，根据实际问题检验解的合理性。 教学方法：自主、合作探究法、竞赛教学法。 教具准备：
教师：多媒体课件 一本挂历 用木条制成的活动方框 学生：一张挂历或日历 彩笔 教学过程：
《《日历中的方程》教学设计.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档