大班健康活动：地鼠训练营
北关区第二幼儿园 王 岚
活动目标：
1、能在线上听口令变换动作进行活动，发展身体动作的灵活性。
2、能集中注意力，逐渐增强身体调控能力。
3、勇于挑战自我，展示自我，战胜困难，体验成功的喜悦。 重点：能在线上听口令，变换动作进行活动，发展身体动作的灵活性。
难点：能集中注意力，逐渐增强身体调控能力。 活动准备：
报纸、扫把、充气锤、活动过程：
一、热身活动。
教师：欢迎你们来到“地鼠训练营”从现在开始你们就是小地鼠，我就是打地鼠的人。
教师提出要求：地上有两条线，请小朋友面对面双脚踩在线上，听我口令，开始！抬头、挺胸、收腹、立正站好！
教师：听我口令：双脚向上跳、蹲、起。
教师：趴下、一动不动没有声音。起立、现在增加一下难度：手摸着线、手臂伸直。
二、学习新本领。 ①出示第一件“法宝”
教师：今天我带来了三样法宝，我现在要去拿出我的第一样法宝！（报纸）
教师：看！（变变变什么）。
幼儿猜想。（小棍、金箍棒等等）教师：这是几根？（两根）猜一猜，我要拿金箍棒干什么？
教师：我要拿金箍棒去碰你手，快碰要到你手的时候，你要赶快把手收回去。 请一个小朋友进行示范。
教师：刚才是不是比较慢？现在我要加快速度了！准备！ 教师：刚才是不是快了一点点，接下来会更快，（疯狂测试） 请幼儿手放线上我检查一下。（疯狂测试现在开始）。 ②出示第二件“法宝”
教师：请小朋友手拉手拉成一个大圆，我现在要去取我第二件法宝，请小朋友数一下我需要走几步才能把它给请来，轻轻的在心里数，我要悄悄的过去。
教师：几步？我要轻轻的把它取过来，所有的小朋友闭上眼睛，双手捂上。
教师取第二件法宝。
教师：我有一个问题，谁知道它叫什么名字？（神树）幼儿重复。
教师：你们现在的任务是要保护它，千万不能让神树倒下。所以等一下我松手这颗树往哪边倒，哪边的小朋友过来扶着这棵树。神树没有倒向你那边的小朋友请你原地不动。（请两名幼儿进行示范） 教师：我说开始的时候，你们就说：岚岚老师，请放手！ 教师：你们能不能让它倒下？我发现小朋友站的太靠前了，全体往后退一步。（再次进行游戏）
教师：你们想不想看一下“神树”到底长什么样子？我要请一个小地鼠过来把它拉开。
教师：我要请一位手背后没有声音的小地鼠，谁想过来把它拉开的抬头看着天空。
教师：一会看到神树不要惊讶，（请一名幼儿拉开布） 教师：这是不是一个扫把？谁在哪里见过，谁用过这个东西的请举手。
教师：你们知道我今天拿扫把来干什么不知道？我需要它来扫你们每一个小朋友的脚！
教师：如果快被我扫到了应该怎么办？（跳起来）我们先来慢慢的试一下，站在原地不能往后退，快到的时候你在跳，不能踩到它。（请一名幼儿进行示范）。
教师：我转的稍微快一点点，连转两圈，准备好了吗？三二一走。
教师：我发现总是有小朋友踩到我的扫把，当扫把快碰到你脚的时候要赶快跳起来，跳的高点，尽量不要踩到扫把。
教师：这次我连转三圈，速度稍微快点。准备
三、
二、
一、走。 教师请一名幼儿进行游戏。 ③出示第三件“法宝”
教师：我的第二件法宝是---？他不穿衣服的时候是扫把，穿上衣服就变成神树了（老师边说边给扫把穿上衣服），我请一位又壮又有劲儿地鼠大力士帮我把神树送回去吧。
教师：你们是不是已经看了我第三件法宝，那是一个什么？（锤子）是一个非常重的还是非常轻的？谁能表演一下把它很重的拿过来？会表演的！（表演很重的）！
教师：你们玩过打地鼠的游戏没有？你们是谁？（地鼠）我是谁？（打地鼠的人）。
教师介绍游戏规则：当我说：“打地鼠的人来了”，你们就要站起来了，（请一名幼儿进行示范）当我的锤子快要碰到你的时候你在自己的地方赶快蹲下。
教师：准备，“打地鼠的人出出来了”！
教师：请所有的小地鼠站到起点，现在我要增加难度了！所有的小地鼠必须通过我脚下这条线，不能从线的两边过去。才可以找到你们妈妈。但是如果小地鼠被我的锤子碰到了，就要回到起点重新来。
三、放松活动。
教师：所有的小地鼠给你前面的同伴轻轻拍拍身上的灰，手轻轻的搭在前面小地鼠的肩膀上，轻轻的捏一捏。你们的妈妈给你准备了丰盛的食物，一起跟妈妈去品尝美味的食物吧！
