2018年春六年级语文期中质量分析
这次期中考试应考人数257人，实考255人，2人缺考，平均成绩66.99分，优秀人数94，优秀率36.58%，良好人数146，良好率58.81%，及格人数177，及格率68.87%， 30分以下18人，占7%。现从以下四方面进行分析：
一、试卷命题分析
1、试卷命题注重考查学生对基础知识的掌握:看拼音写词语，多音字，组词，字的结构。
2、灵活题难度适中，比如句子改写，课内外段文阅读，考察的比较基础，难度不大。
3、作文要求写一件高兴得、伤心的、后悔的事，贴近学生的生活实际，学生有话可说，命题的要求也浅显易懂，一目了然，降低了难度，便于学生审题。
二、取得的成绩
1、大部分的同学对词语的掌握较好，看拼音写词、多音字组词、补充词语、选词填空得分较高。
2阅读题很多同学都能读懂短文，根据要求正确做题。
3、此次作文命题贴近学生的生活实际，学生写起来比较得心应手，有话可说。大部分学生能从生活小事中的点点滴滴入手，围绕话题展开”，根据自己生活经历例举
一、两件具体、真实的事例来写，比较通顺流畅地表达内心的情感。
三、存在的问题：
1、错别字现象严重。
2、书写不规范。
3、大部分同学对多文言文的理解不到位，想当然。
4、部分学生做题习惯很差，随心所欲，不审题。
5、部分同学作文不能突出中心，此次作文要求写让你高兴、伤心、后悔的事，部分作文没有突出主题，甚至有的作文文不对题。 6极少部分学生阅读题不动笔，空白，作文三五句话。
（三）改进措施
1、进一步落实基础，规范书写，要求做到书写工整、正确、规范。
2、培养学生认真审题的习惯。
3、加强积累，比如古诗词积累，名人名言积累，作文素材的积累。特别是课本上要求背诵的内容，做到人人过关。
4、加强作文指导，采用例文教学的方式，指导学生作文如何突出中心，提高作文的得分点。
5、采用分层作业，分层要求，让每个学生通过努力都能达到自己的学习目标，找到学习的成就感。
