双庙乡2007-2020全民科学素质
工作方案
各行政村及乡全民科学素质工作领导小组各成员单位：
根据国务院颁布的《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》、《国家中长期科学和技术发展规划纲要》和《全民科学素质行动纲要（2006年—2010—2020年）》以下简称《科学素质纲要》及濮阳市《全民科学素质行动计划纲要》工作方案要求，现就我乡实施《科学素质纲要》工作方案制定如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，认真贯彻全民科学素质教育工作“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的指导方针，发挥政府推动作用，充分调动全社会力量共同参与，以重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高，积极推动科学技术教育、传播与普及工作，形成比较完善的公民科学素质建设的组织实施、基础设施、条件保障、监测评估体系，逐步建立公民科学素质建设的长效机制，促进经济社会和人的全面发展、增强自主创新能力、全面建设小康社会和实现我乡更快更好发展作出新的贡献。
二、“十一五”期间目标
到2010年，科学技术教育、传播与普及有较大发展，公民科学素质明显提高，达到世界主要发达国家20世纪80年代末的水平。围绕公民科学素质建设最关键、最具有基础性的问题，实现以下目标：
1、促进科学发展观在全社会的树立和落实。重点宣传普及节约资
源、保护生态、改善环境、安全生产、应急避险、健康生活、合理消费、循环经济等观念和知识，倡导建立资源节约型、环境友好型社会，形成科学、文明、健康的生活方式和工作方式。
2、以重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高。未成年人对科学的兴趣明显提高，创新意识和实践能力有较大增强；农民和城乡劳动人民的科学素质有显著提高，城乡居民科学素质水平差距逐步缩小；领导干部和公务员的科学素质在各类职业人群中位居前列。
3、公民提高自身科学素质的机会与途径明显增多。科学教育与培训、科普资源开发与共享、大众传媒科技传播能力、科普基础设施等公民科学素质建设的基础得到明显加强，初步形成公民科学素质建设长效机制。
三、组织领导
经研究，我乡成立了以乡长为组长，分管副乡长为副组长，党政办、党建办、宣传办、工会、教办、农办、财政所、劳保所、团委、妇联、科协等相关部门的领导为成员。双庙乡全民科学素质工作领导小组，领导全乡《科学素质纲要》的实施工作。领导小组负责对全乡《科学素质纲要》实施工作进行宏观指导；研究制定促进《科学素质纲要》实施工作的重要政策措施，协调解决实施工作中有关重要问题；对各部门的实施工进行督促检查。
领导小组下设办公室，设在乡党政办公室，办公室承担领导小组的日常工作；提出实施《科学素质纲要》政策和措施的建议，督查落实领导小组会议议定事项；承办领导小组交办的事项。
四、实施《科学素质纲要》的主要任务及职责分解如下：
(一)未成年人科学素质行动。
责任单位：乡教办、团委、宣传、妇联、劳保所。
(二)农民科学素质行动
责任单位：乡农办、科协、党建办、宣传、教办、劳保、工会、团委、妇联。
（三）企业职工的科学素质行动
责任单位：乡教办、团委、妇联、科协、宣传、劳保、工会、妇联。
(四)领导干部和公务员的科学素质行动。
责任单位：党建办、宣传、团委、妇联。
(五)科学教育与培训基础工程。
责任单位：教办、党建办、宣传、农办、劳保、工会、团委、妇联、科协。
(六)科普资源开发与共享工程。
责任单位：科协、教办、农办。
(七)大众传媒科技传播能力建设工程。
责任单位：宣传、教办、农办、工会、团委、妇联、科协。
(八)科普基础设施工程。
责任单位：乡科协、教办、财政、农办、党建、工会、团委、妇联。
(九)政策法规、队伍建设与监测评估。
责任单位：乡科技、科协、党建、宣传、教办、财政、农办、劳保、工会、团委、妇联。
五、工作进度
2007—2020年，实施《科学素质纲要》工作大体分为启动实施、全面推进和评估总结三个阶段。
（一）启动实施阶段（2007—2009年）
建立领导机构及工作制度；
进行社会动员和开展宣传；
分解任务，明确工作职责、制定年度工作要点，确定年度工作主题，系统设计全民参与的科普活动并组织实施；
研究政策、投入、队伍等相关保障措施。
（二）全面推进阶段（2010—2019年）
推进主要行动和基础工程，针对薄弱环节和突出问题，提出并落实相关措施；
落实政策、投入、队伍建设等相关保障措施；
探索、研究加强公民科学素质建设的工作模式和机制、总结经验教训，指导各部门推进实施工作。
（三）评估总结阶段（2020年）
继续推进实施工作；
对过去十年的实施工作进行总结、评估和表彰；
研究制定下一个十年实施工作的阶段目标、任务和措施。
六、工作方式与机制
《科学素质纲要》实施工作是一项系统工程，涉及范围广，工作量大，难度高，实施的关键在政府推动，核心在全民参与。
（一）突出重点，抓住关键。坚持以重点人群科学素质行动带动
全民科学素质的整体提高；抓住科学教育这个环节，加强校内外资源整合力度；充分发挥大众传媒作用，加大宣传力度；加强科普资源建设与共享，努力形成社会化大科普格局。针对提高全民科学素质的共性问题，每年确定一个工作主题，围绕主题开展工作。
（二）加强领导、密切协作。乡政府及领导小组负责领导《科学素质纲要》的实施工作，进行统一动员部署和检查监督。领导小组各成员单位按照各自职能范围积极开展工作。责任部门按照本方案提出的主要任务和职责分工，研究制定操作的具体工作方案。领导小组成员单位以外的有关部门，也要结合本部门实际，积极参与实施工作。各行政村统筹安排本村的实施工作，将公民科学素质建设作为一项长期的重要工作纳入总体规划之中。
（三）加大投入、健全队伍。各行政村、各单位要根据财力情况和公民科学素质建设发展的实际需要，加大资金投入力度，保障《科学素质纲要》的顺利实施。乡政府要安排一定的经费用于公民科学素质建设，建立和发展专兼职相结合的工作队伍。
（四）广泛动员，全民参与。以全体公民为科学素质建设主体，发动全民参与《科学素质纲要》的实施。广泛开展宣传和社会动员工作，充分调动全体公民参与实施《科学素质纲要》的积极性和主动性，在全乡形成崇尚科学、鼓励创新、尊重知识、尊重人才的良好风格。根据不同人群的特点，利用各种途径和资源，组织开展群众性、社会性、经常性的教育、培训和科普活动，为公民参与科学素质建设创造条件，建设全民学习、终身学习的学习型社会，实现公民科学素质的全面提高。
（五）沟通协调，形成合力。加强领导小组成员之间的沟通与联系。建立有关部门之间的联络员制度、情况通报制度等工作制度，及时反馈和沟通实施工作进展情况。各成员单位间即分工明确，又协同配合，形成整体合力。搭建社会化工作平台，加强领导小组成员与社会各方面的协调，充分整合、利用现有各类资源。
（六）检查监督，推动落实。加强督促检查和监测评估，建立动态协调机制。领导小组负责对各部门、各单位的实施情况进行检查监督，建立公民科学素质建设工作监测评估体系和考核制度，并将检查监督情况及时报告上级领导小组。
