建筑工程技术专业函授教学大纲
（2015修订版）
《建筑材料》课程教学大纲
适用专业：建筑工程技术 课程性质：专业必修课 学 时 数： 24 大纲执笔人：何冬
一、课程定位和目标
课程定位：本课程为土木建筑工程类的专业基础课。建筑材料是一门研究建筑材料组成、结构、性质、生产、加工、使用、维护保养及质量检验等问题的综合性学科，是建筑工程类、土木工程类、房地产管理工程类等专业必须具备和掌握的一门技术性专业基础课，在人才培养中起到承上启下、桥梁纽带的功能。
课程目标：使学生获得有关建筑材料的技术性质及应用的基本知识和必要的基础理论，同时对建筑材料的储运和保护有所了解，以便在今后的工作实践中能正确选择与合理使用建筑材料。
二、课程教学内容和基本要求
（一）绪 论（1学时） 教学重点、难点：
教学重点：建筑材料介绍及材料标准。 教学难点：常用建筑材料及课程学习方法。 教学内容和基本要求：
（1）了解建筑材料的定义与分类及常用建筑材料； （2）了解建筑材料在工程中的重要地位； （3）了解常用的材料标准； （4）了解适合本课程的学习方法。
考核的主要知识技能：
本课程的特点、内容、任务、学习方法，材料的分类和特点。
（二）材料的基本性质（2学时） 教学重点、难点：
教学重点：材料的各种性质的基本概念和计算公式。
教学难点：通过孔隙率、孔隙特征，推导材料的一些其它技术性质，及通过材料的技术性质，去理解材料的用途。
教学内容和基本要求：
（1）了解建筑物及周围环境对建筑材料的基本要求； （2）理解材料与各种物理过程相关的材料性质；
（3）掌握材料的基本物理性质及基本物性参数对材料的物理性质、力学性能、耐性性的影响。
考核的主要知识技能：
材料的基本物理性质及基本物性参数对材料的物理性质、力学性能、耐久性的影响。
（三）气硬性胶凝材料（3学时） 教学重点、难点：
教学重点：气硬性和水硬性胶凝材料的概念，石灰的生产与技术性质。
教学难点：石灰、石膏的技术性质要求、特性、应用、验收以及保管。
教学内容和基本要求：
（1）了解石灰、石膏的原料及生产，水玻璃、镁质胶结材料的特性及应用；
（2）掌握石灰、石膏的技术性质要求、特性、应用、验收及保管；
（3）掌握石灰、石膏的凝结硬化原理，气硬性胶凝材料与水硬性胶凝材料的性能区别。
考核的主要知识技能：
石灰、石膏的原料及生产，水玻璃、镁质胶结材料的特性及应用；石灰、石膏的技术性质要求、特性、应用、验收及保管；石灰、石膏的凝结硬化原理。
（四）水泥（4学时） 教学重点、难点：
教学重点：硅酸盐水泥的原料要求、矿物组成、凝结硬化机理、技术性质；五大通用水泥共性及各自的特性，并弄清这些特性的原因。
教学难点：硅酸盐水泥凝结硬化过程中的化学反应、物理化学变化；水泥的组成对其技术性质的影响；及如何正确而合理地选用水泥。
教学内容和基本要求：
（1）了解生产水泥所需原料、生产过程、水泥的凝结硬化过程及机理、其他专用水泥和特种水泥的特点及应用；
（2）掌握常用水泥的技术性质及其应用；
（3）掌握水泥熟料的矿物成分及特性，矿物组成及每种矿物单独在硅酸盐水泥中所起的作用。
考核的主要知识技能：
生产水泥所需原料、水泥的凝结硬化过程及机理、其他专用水泥和特种水泥的特点及应用；常用水泥的技术性质及其应用。
（五）混凝土（6学时） 教学重点、难点：
教学重点：混凝土组成材料的品质要求，混凝土拌合物的和易性及其影响因素，混凝土强度及其影响因素，提高混凝土耐久性的措施，配合比设计的基本方法。
教学难点：分析理解影响混凝土三大技术性质的因素，混凝土配合比设计的基本要求与步骤，混凝土的质量控制与验收的方法。
教学内容和基本要求：
（1）了解普通混凝土的优缺点； （2）了解其它品种混凝土的特点及应用； （3）掌握混凝土材料的技术性质要求；
（4）掌握混凝土拌合物、硬化后混凝土的技术性质及影响因素； （5）掌握混凝土组成材料的主要检测指标及混凝土的和易性、强度检测方法；
（6）掌握普通混凝土的配合比设计方法；
（7）熟悉如何从原材料和配合比上控制混凝土的质量； （8）熟悉常用外加剂的作用原理及适用范围； （9）掌握常用特种混凝土的配合比设计方法； （10）掌握混凝土的组成材料的作用。
考核的主要知识技能：
混凝土性质；混凝土组成材料的主要检测指标及混凝土的和易性、强度检测方法；普通混凝土的配合比设计方法；外加剂的作用原理及适用范围；配合比设计方法。
（六）建筑砂浆（1学时） 教学重点、难点：
本章重点介绍砂浆的性质。 教学内容和基本要求：
（1）了解各种抹面砂浆的功能及技术要求； （2）掌握建筑砂浆的基本技术性质及其测定方法； （3）熟悉建筑砂浆的配合比设计方法。 考核的主要知识技能：
建筑砂浆的基本技术性质及其测定方法。
（七）墙体和屋面材料（1学时） 教学重点、难点：
教学重点：墙体材料的种类、特点及应用。 教学难点：各种墙体材料性能对比及选用。 教学内容和基本要求：
（1）了解墙体板材、砌块的类型； （2）掌握各种墙体板材、砌块的技术特性； （3）熟悉各种墙体板材及砌块的技术特性。 考核的主要知识技能：
墙体板材、砌块的类型、技术特性。
（八）建筑钢材（2学时） 教学重点、难点：
教学重点：建筑钢材的力学性能与其实际应用，钢材冷加工强化及时效的概念，如何选用建筑钢材。
教学难点：低碳钢的拉伸试验，几个重要参数，四个阶段。 教学内容和基本要求： （1）了解钢材的冶炼及分类；
（2）掌握建筑钢材的力学性能，冷加工时效原理、目的及应用； （3）钢材的化学成分对其性能的影响；
（4）建筑钢材的标准与类型，建筑钢材的防护方法。 考核的主要知识技能：
建筑钢材的力学性能，冷加工时效原理、目的及应用；钢材的化学成分对其性能的影响。
（九）高分子合成材料（1学时） 教学重点、难点：
教学重点：高分子材料的各自特点，区分种类和用途。 教学难点：高分子材料的种类及应用。 教学内容和基本要求：
（1）了解塑料基本组成、性质及其在建筑中应用的形式；
（2）了解常用合成高分子防水卷材、密封膏及防水涂料主要品种（如氯化聚乙烯卷材、三元乙丙卷材、聚氨酯密封膏、聚氨酯防水涂料）、特性与应用；
（3）了解建筑涂料的作用、组成及常用品种（如聚醋酸乙烯乳胶漆内墙涂料、丙烯酸酯系外墙涂料等）与特性；
（4）掌握高分子材料的基本知识（聚合物及其分类，聚合物的结构与性质、常用合成树脂如PE、PVC等的特点，合成橡胶硫化的概念）。
考核的主要知识技能： 高分子材料的基本知识。
（十）沥青材料（1学时） 教学重点、难点：
教学重点：石油沥青的技术性质，及每个性质分别代表的技术指标和实验方法；石油沥青的分类和应用。
教学难点：石油沥青的技术性质，及每个性质分别代表的技术指标和实验方法。
教学内容和基本要求：
（1）了解石油沥青的组成与结构，重点了解石油沥青牌号划分的依据、选用原则及掺配方法；
（2）了解煤沥青的特点；
（3）了解石油沥青卷材、SBS改性沥青卷材及APP改性沥青卷材特点与用途；其它防水卷材只求一般了解；
（4）了解沥青胶组成及填料作用；
（5）了解沥青胶的应用，冷底子油、乳化沥青的组成及乳化剂的作用，对高聚物改性沥青防水涂料及沥青防水密封膏只求一般了解。
（6）掌握沥青胶的技术性质；
（7）掌握石油沥青技术性质（粘性、塑性、温度敏感性及大气稳定性）的概念、表示方法及实用意义。
考核的主要知识技能：
石油沥青的技术性质，组成及试验方法。
三、本课程教学建议
1．注重归纳对比
不同种类的材料具有不同的性质，同类材料不同品种之间，既存在共性，又存在特性。学习时不应孤立地、机械地死记硬背各种材料的性质，而应采用归纳对比的方法，总结归纳同类材料的相同点，对比各种材料的不同点，然后分类理解和记忆，使繁杂的内容层次分明，便于理解和掌握，有利于提高学习效率和效果。
2．注重量度关系
材料的量度和试验都必须在一定的条件下进行，材料的使用也是有条件的，最常遇到的是量变和质变的关系。
3．注重实践手段
建筑材料课程内容来源于实践叉服务于实践，若能密切联系实际，将理论学习与工程实践和材料实验结合起来。通过实践手段不仅能够增强感性认识，加深对材料的特性、使用方法、使用效果以及使用中存在的问题等方面知识的理解，而且能够在实践中验证和补充书
本知识。
四、本课程学业评价
(一) 考核目的
检验学生通过学习，是否达到了《建筑材料与检测》教学大纲的基本要求，检查学生对课程涉及的的基本知识、基本理论、基本方法和基本技能的掌握程度。
（二）考核方式及考核用时
考核包括平时考核和期末考核两部分组成，考核总成绩为100分（四舍五入取整数）。平时考核成绩占总成绩的40%，由作业成绩（占总成绩的20%）和平时测验成绩（占总成绩的20%）组成。其中，作业成绩登记10次：每次总分10分，共100分。期末考核成绩占总成绩的60%，采取闭卷笔试方式进行，试卷总分100分，考试时长为110分钟。
（三）命题要求
1、依据教学大纲命题，命题要突出教学的重点内容，要覆盖大纲中考核主要知识、技能的大部分；题型可以是填空、选择、判断、简答、证明、分析、计算等，但不能少于四种，题量适宜，难度适中。
2、A、B两套试卷，100分制，附参考答案和评分标准。
五、推荐教学参考书
[1]《建筑材料》，傅凌云等主编，水利水电出版社，2005版； [2]《土木工程材料》，吴科如编，同济大学出版社，2001版；
[3]《建筑材料》，湖南大学、天津大学、同济大学、东南大学四校合编，高等教育出版社，2002版（第一版）第16次印刷；
[4]《建筑材料》，张海梅编，科学出版社，2000版。
《建筑制图》课程教学大纲
适用专业：建筑工程技术 课程性质：必修 学 时 数： 24 学 分 数： 4 课程号： ZZB050802H 开课学期： 1 大纲执笔人：何冬 大纲审核人：龚书娟
一、课程的定位和目标
课程定位：工程图是“工程技术界”的语言，是表达、交流技术思想的重要工具和工程技术部门的一项重要技术文件，是指导生产、施工管理等必不可少的技术资料。因此，建筑制图是本专业的专业基础主干课。本课程研究绘制和阅读工程图样的理论和方法，并培养学生的制图技能和空间想象力，为后续专业课的学习打下基础。本课程主要包括制图的基本知识和技能、正投影原理和投影图及专业图。
课程目标：通过对课程的学习，使学生具有一定的图示能力、读图能力、空间想象和思维能力以及绘图的实际技能，为后续专业课程的学习奠定基础。
1、学习投影法（主要是正投影）的基本理论及其应用；
2、学习、贯彻制图标准和有关基本规定；
3、培养绘制和阅读本专业工程图样的基本能力；
4、培养空间想象能力和绘图技能。
二、课程教学内容和基本要求
（一）制图规格及基本技能（1学时） 教学重点、难点：
教学重点：绘图工具和仪器的正确使用；制图标准中有关尺寸标注的相关规定。
教学难点：绘图工具和仪器的正确使用。 教学内容和基本要求：
（1）了解并遵守国家标准《建筑制图》的基本规定，做到作图准确、图线分明、字体工整、整洁美观，培养认真、细致的工作作风；
（2）了解徒手绘图的基本方法和技巧；
（3）掌握常用的几何作图方法，能正确使用绘图工具和仪器； （4）掌握仪器作图的技能和方法。 考核的主要知识技能：
常用的几何作图方法；制图标准中有关尺寸标注的相关规定。
（二）投影的基本知识（2学时） 教学重点、难点：
教学重点：正投影法的基本概念及投影特性，点、线、面的投影规律。
教学难点：特殊位置的点、线、面的投影规律，一般位置直线的实长和对投影面的倾角。
教学内容和基本要求：
（1）了解投影法的基本知识； （2）了解点的投影与直角坐标的关系；
（3）理解正投影法的概念及投影特性、点的投影、直线的投影、平面的投影及其投影特性；
（4）掌握点、直线、平面投影的基本作图方法；
（5）掌握求一般位置直线的实长和对投影面的倾角的作图方法。 考核的主要知识技能：
投影法的基本知识；点的投影与直角坐标的关系； 正投影法的概念及投影特性；点的投影、直线的投影、平面的投影及其投影特性；点、直线、平面投影的基本作图方法。
（三）点、线、面的投影 （2学时） 教学重点、难点：
教学重点：点的投影 直线的投影、面的投影 教学难点：特殊位置直线、平面的特性 教学内容和基本要求：
（1）了解各种位置的点、直线、和平面的概念； （2）掌握点、直线和面在三面投影体系中的投影及特点； （3）掌握其投影规律，熟悉这些基本元素的应用。 考核的主要知识技能：
点的投影、直线的投影、面的投影。
（四）基本形体的投影 （2学时） 教学重点、难点：
教学重点：棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球的投影特点。 教学难点：基本形体表面上的点和线的投影。 教学内容和基本要求：
（1）了解各个基本形体尺寸标注方式；
（2）掌握这些基本形体表面上的点和线投影，能够作出基本形体被一个或几个平面裁切的截交线。
考核的主要知识技能：
棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球的投影特点。
（五）组合体的投影 （3学时） 教学重点难点：
教学重点：几何作图绘图的一般步骤。 教学难点：立面立体与曲面立体的相贯线。 教学内容和基本要求：
（1）了解投影基本视图与辅助视图，熟悉投影图的选择； （2）掌握画组合体投影图的步骤、组合体的尺寸配置和标注； （3）掌握组合体的组合方式和读图方法； （4）掌握两平面立体相贯线；
（5）熟悉立面立体与曲面立体的相贯线与两曲面立体的相贯线。 考核的主要知识技能：
画组合体投影图的步骤、组合体的尺寸配置和标注；组合体的组合方式和读图方法；两平面立体相贯线。
（六）轴测投影 （2学时）
教学重点、难点：
教学重点：正等测和斜二测的画法。 教学难点：圆的正等测画法。 教学内容和基本要求：
（1）了解轴测投影图的形成与分类； （2）熟悉各种轴测投影图的特点和画法； （3）掌握正等侧、斜二侧图的画法。 考核的主要知识技能： 正等侧、斜二侧图的画法。
（七）剖面图与断面图 （2学时） 教学重点难点：
教学重点：剖面图、断面图的概念。 教学难点：剖面图与断面图的区别。 教学内容和基本要求：
（1）了解图样的视图方法，剖面图、断面图的概念； （2）理解剖面图、断面图的形成原理； （3）掌握各种剖面图、断面图的使用及画法；
（4）掌握剖面图与断面图的区别，了解建筑图中的简单画法。 考核的主要知识技能：
各种剖面图、断面图的使用及画法；剖面图与断面图的区别，了解建筑图中的简单画法。
（八）建筑工程图的一般知识 （5学时）
教学重点、难点：
教学重点：建筑施工图的特点、识读方法。 教学难点：建筑施工图的识读方法。 教学内容和基本要求：
（1）了解房屋建筑的组成及作用和房屋建筑施工图的形成； （2）掌握建筑工程图的图示特点、建筑施工图的常用比例以及识读房屋施工图的要点；
（3）掌握建筑施工图中的常用的符号及常用材料图例。 考核的主要知识技能：
建筑工程图的图示特点、建筑施工图的常用比例以及识读房屋施工图的要点；建筑施工图中的常用的符号及常用材料图例。
（九）建筑施工图的识读 （3学时） 教学重点、难点：
教学重点：建筑平面图、立面图；剖面图、详图的图示内容。 教学难点：建筑平面图、立面图；剖面图、详图识读与绘制方法。 教学内容和基本要求：
（1）了解首页图与总平面图、建筑平面图、建筑立面图；建筑剖面图、建筑详图的组成；
（2）掌握建筑平面图、立面图；剖面图、详图的图示内容及识读、绘制方法。
考核的主要知识技能：
建筑平面图、立面图；剖面图、详图的图示内容及识读、绘制。
（十）结构施工图 （2学时） 教学重点、难点：
教学重点：常用构件的代号；钢筋的作用和分类；基础结构图、各楼层结构平面图、构件详图的识读。
教学难点：钢筋混凝土构件配筋图的识读。 教学内容和基本要求： （1）了解结构施工图作用；
（2）掌握结构施工图组成；掌握常用构件代号；
（3）能够识读钢筋混凝土构件的图示方法和尺寸注法；能够识读基础施工图、楼层结构平面图；能够识读钢筋混凝土构件的整体表示法绘制的施工图。
考核的主要知识技能：
结构施工图组成；常用构件代号。
三、本课程教学建议
为了实现培养目标，保证教学质量，在教学过程中应注意启发式教学，充分利用实物、挂图、模型、幻灯、录象等手段，坚持理论联系实际的原则，启发和增加学生的学习兴趣，调动学生的学习自觉性、主动性和积极性。必须在教学中通过一定数量的习题和绘图、读图练习来熟练掌握和巩固所学知识。房屋建筑学是本课程的专业基础，而计算机CAD基础则是本课程的技术基础，对本课程的入门与学习有一定的支撑作用。
四、本课程学业评价
(一) 考核目的
检验学生通过学习，是否达到了《建筑制图》教学大纲的基本要求，检查学生对课程涉及的的基本知识、基本理论、基本方法和基本技能的掌握程度。
（二）考核方式及考核用时
考核包括平时考核和期末考核两部分组成，考核总成绩为100分（四舍五入取整数）。平时考核成绩占总成绩的40%，由作业成绩（占总成绩的20%）和平时测验成绩（占总成绩的20%）组成。其中，作业成绩登记10次：每次总分10分，共100分。期末考核成绩占总成绩的60%，采取闭卷笔试方式进行，试卷总分100分，考试时长为110分钟。
（三）命题要求
1、依据教学大纲命题，命题要突出教学的重点内容，要覆盖大纲中考核主要知识、技能的大部分；题型可以是填空、选择、判断、简答、证明、分析、计算等，但不能少于四种，题量适宜，难度适中。
2、A、B两套试卷，100分制，附参考答案和评分标准。
五、推荐教学参考书
[1]周玉明，《画法几何与建筑制图》，清华大学出版社，第二版 2008；
[2]陈文斌，章金良，《建筑工程制图》，同济大学出版社，第五版2005；
[3]马光红，周亚健，《建筑制图与识图习题集》，中国电力出版社，第二版，2008；
[4]马光红，伍培，《建筑制图与识图》，中国电力出版社，2008。
《建筑力学》教学大纲
适用专业：建筑工程技术 课程性质：必修 学 时 数： 24 学 分 数：7 课程号： ZZB050804H 开课学期：2 大纲执笔人：张荣彬 大纲审核人：龚书娟
一、课程定位与目标
课程定位：本课程是建筑工程技术专业的一门必修专业基础课,主要研究结构受力及构件承载能力,是工程技术人员必备的知识。
课程目标：通过对结构、构件受力情况的分析和平衡状态的研究，学会分析工程结构的受力情况；研究结构、构件在载荷作用下的内力及变形规律；建立构件强度、刚度和稳定性计算的理论基础，保证结构、构件在既安全又经济的前提下工作。培养学生的分析问题、解决问题的抽象思维能力，培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
二、课程内容及要求
（一） 绪 论 （1时）
教学重点、难点：
教学重点：强度、刚度、稳定性等概念；结构计算简图的简化要点；刚体及变形固体假定。
教学难点：结构计算简图。
教学内容和基本要求：
（1）了解建筑力学的任务及研究对象； （2）了解强度、刚度、稳定性的概念； （3）了解构件及杆件结构的分类； （4）掌握结构的计算简图； （5）掌握荷载的分类。
考核的主要知识与技能：
建筑力学的任务及研究对象；强度、刚度、稳定性的概念；刚体及变形固体假定，本课程的特点、内容、任务、学习方法。
（二） 静力学基本概念与受力图 （1时）
教学重点、难点：
教学重点：静力学公理；常见约束及其约束反力；物体的受力分析与受力图。
教学难点：物体的受力分析。
教学内容和基本要求： （1）了解力的基本概念； （2）掌握静力学公理；
（3）掌握约束类型及其约束反力；
（4）掌握物体的受力分析与受力图。
考核的主要知识与技能：
力的基本概念；掌握静力学公理，约束类型及其约束反力；物体的受力分析与受力图。
（三）平面汇交力系和平面力偶系 （2时）
教学重点、难点：
教学重点：平面汇交力系合成与平衡的解析法；合力投影定理；力矩与力偶的概念；合力矩定理；
教学难点：力矩与力偶
教学内容和基本要求：
（1）了解平面汇交力系合成与平衡的几何法； （2）掌握平面汇交力系合成与平衡的解析法； （3）掌握力矩与力偶；
（4）了解平面力偶系合成与平衡。 考核的主要知识与技能：
平面汇交力系合成与平衡的几何法，平面汇交力系合成与平衡的解析法，力矩与力偶概念；平面力偶系合成与平衡。
（四）平面任意力系 （
2时）
教学重点、难点：
教学重点：平面任意力系的平衡条件及应用。
教学难点：平面任意力系的平衡条件及应用。
教学内容和基本要求：
（1）了解平面任意力系的简化；
（2）掌握平面任意力系的平衡条件及应用； （3）掌握物体系的平衡计算。 考核的主要知识与技能：
平面任意力系的简化，平面任意力系的平衡条件及应用，物体系的平衡计算。
（五）轴向拉伸、压缩与剪切（2时）
教学重点、难点：
教学重点：轴向拉压杆的内力、应力及强度计算。
教学难点：内力、应力概念；剪切与挤压计算。
教学内容和基本要求：
（1）掌握轴向拉压杆的内力与轴力图； （2）了解轴向拉压杆的应力；
（3）了解轴向拉压杆的强度和变形计算； （4）掌握材料在拉伸和压缩时的力学性能； （5）掌握剪切与挤压实用计算。
考核的主要知识与技能: 轴向拉压杆的内力、应力及强度计算，剪切与挤压计算；理解内力、应力概念；材料在拉伸和压缩时的力学性能。
（六）扭转（1时）
教学重点、难点: 教学重点：圆轴扭；转时的内力、应力及强度计算。
教学难点：扭转截面的应力、强度计算。 教学内容和基本要求: （1）了解圆轴扭转时的扭矩与扭矩图； （2）了解圆轴扭转时的应力与变形； （3）了解剪切胡克定律；
（4）了解圆轴扭转时的强度、刚度计算。
考核的主要知识与技能: 圆轴扭转时的扭矩与扭矩图、应力与变形；剪切胡克定律。
（七）弯曲内力；（
2时）
教学重点、难点: 教学重点：弯矩图、剪力图的绘制。 教学难点：弯矩图、剪力图的绘制。
教学内容和基本要求: （1）掌握弯曲内力的计算。
（2）掌握弯矩图、剪力图的绘制（根据弯矩方程、剪力方程绘制）。
（3）了解弯矩、剪力与荷载集度间的微分关系。 （4）了解弯矩图、剪力图的绘制（根据微分关系绘制）。
考核的主要知识与技能: 弯曲内力的计算，弯矩图、剪力图的绘制；弯矩、剪力与荷载集度间的微分关系。
（八）弯曲应力（
1时）
教学重点、难点：
教学重点：弯曲正应力计算。 教学难点：弯曲构件强度计算。 教学内容和基本要求： （1）掌握弯曲正应力； （2）了解弯曲剪应力； （3）掌握弯曲构件强度计算； （4）掌握提高弯曲强度的措施。
考核的主要知识与技能：
弯曲正应力计算，弯曲构件强度计算；弯曲剪应力及提高弯曲强度的措施。
（九）弯曲变形（
1时）
教学重点、难点：
教学重点：积分法计算梁的变形。
教学难点：积分法计算梁的变形。
教学内容和基本要求：
（1）了解梁挠曲线性的近似微分方程； （2）了解积分法计算梁的变形； （3）掌握用叠加法计算梁的变形；
（4）掌握梁的刚度计算及提高梁的刚度的措施。
考核的主要知识与技能：
积分法计算梁变形；了解梁的刚度计算及提高梁的刚度的措施。
（十）组合变形计算（1时）
教学重点、难点：
教学重点：拉压与弯曲组合变形计算。
教学难点：斜弯曲、弯曲与扭转组合变形计算。
教学内容和基本要求： （1）了解斜弯曲梁的变形计算； （2）了解拉压与弯曲组合变形计算； （3）了解弯曲与扭转组合变形计算； 考核的主要知识与技能：
斜弯曲梁的变形计算，拉压与弯曲组合变形计算，弯曲与扭转组合变形计算。
（十一）压杆稳定（1时）
教学重点、难点：
教学重点：压杆的临界力。
教学难点：压杆的临界力。
教学内容和基本要求： （1）了解压杆稳定的概念； （2）了解细长压杆的临界力； （3）掌握压杆的临界应力； （4）掌握压杆稳定计算。
考核的主要知识与技能：
压杆稳定的概念、细长压杆的临界力及压杆稳定计算。
（十二）平面体系的几何组成分析（1时）
教学重点、难点：
教学重点：平面体系的几何组成分析。
教学难点：平面体系的几何组成分析。
教学内容和基本要求：
（1）掌握平面体系的几何组成规则及分析方法； （2）了解静定结构和超静定结构概念。
考核的主要知识与技能：
平面体系的几何组成规则及分析方法；了解静定结构和超静定结构概念。
（十三)静定结构的内力分析(2) 教学重点、难点：
教学重点：单跨静定梁、静定平面刚架的内力计算。
教学难点：静定平面刚架、桁架、多跨梁计算。 教学内容和基本要求：
（1）掌握单跨静定梁、多跨静定梁及斜梁的内力计算； （2）掌握静定平面刚架的内力计算； （3）了解静定平面桁架的内力计算。 考核的主要知识与技能：
单跨静定梁、多跨静定梁及斜梁的内力计算，静定平面刚架的内力计算，了解静定平面桁架、拱的内力计算。
（十四）静定结构的位移计算（2时）
教学重点、难点：
教学重点：图乘法计算位移。
教学难点：虚功原理。
教学内容和基本要求： （1）掌握虚功原理；
（2）了解单位荷载法计算位移； （3）掌握图乘法。
考核的主要知识与技能: 图乘法计算位移；单位荷载法计算位移。
（十五）力法（2时）
教学重点、难点：
教学重点：力法的基本原理；力法解超静定梁和超静定刚架。
教学难点：力法解高次超静定刚架、桁架。 教学内容和基本要求：
（1）了解超静定结构概念及超静定次数确定； （2）掌握力法的基本原理； （3）掌握力法典型方程； （4）掌握力法解超静定梁； （5）掌握力法解超静定刚架； （6）了解力法解超静定桁架； （7）了解力法解超静定排架。 考核的主要知识与技能：
超静定结构概念及超静定次数确定；力法的基本原理，力法典型方程，力法解超静定梁，力法解超静定刚架；力法解超静定桁架、排架。
（十六）位移法（1） 教学重点、难点：
教学重点：位移法的基本原理。
教学难点：位移法的基本原理；位移法计算无侧移刚架。 教学内容和基本要求： （1）掌握位移法的基本原理； （2）掌握形常数和载常数； （3）掌握位移法的基本未知量； （4）掌握位移法典型方程；
（5）了解位移法计算连续梁和无侧移刚架； （6）了解直接平衡法解超静定结构。 考核的主要知识与技能：
位移法的基本原理，形常数和载常数，位移法的基本未知量，位移法计算连续梁和无侧移刚架；直接平衡法解超静定结构。
（十七）力矩分配法（1） 教学重点、难点：
教学重点：力矩分配法原理。 教学难点：单结点力矩分配计算。 教学内容和基本要求：
（1）掌握结点力偶的分配计算； （2）掌握力矩分配法原理； （3）了解单结点力矩分配计算。 考核的主要知识与技能：
结点力偶的分配计算；单结点力矩分配计算；力矩分配法原理。
三、本课程教学意见
《建筑力学》是一门计算性很强的课程，初学者往往因概念抽象，知识点多、计算量大而感到学习困难，教师要注重从以下几个方面做好学生引导工作：
1、注重基本概念、基本理论、基本方法的讲解，尤其对受力分析、力矩、截面法计算梁在受弯时的内力等问题要重点讲解；
2、理论联系实际，在讲解过程中要把工程实际中较简单受力问题转化为力学模型；
3、在授课过程中，注意知识的内在联系，讲清楚分析问题的常用方法和分析步骤。
4、在实际教学过程当中，教师要根据学生的专业情况、知识水平、教材版本，对部分内容要进行有重点的补充和删减。
四、本课程学业评价
（一） 考核目的
检验学生通过学习，是否达到了《建筑力学》教学大纲的基本要求，检查学生对课程涉及的的基本知识、基本理论、基本方法和基本技能的掌握程度。
（二）考核方式及考核用时
考核包括平时考核和期末考核两部分组成，考核总成绩为100分（四舍五入取整数）。平时考核成绩占总成绩的40%，由作业成绩（占总成绩的20%）和平时测验成绩（占总成绩的20%）组成。其中，作业成绩登记10次：每次总分10分，共100分。期末考核成绩占总成绩的60%，采取闭卷笔试方式进行，试卷总分100分，考试时长为110分钟。
（三）命题要求
1、依据教学大纲命题，命题要突出教学的重点内容，要覆盖大纲中考核主要知识、技能的大部分；题型可以是填空、选择、判断、简答、证明、分析、计算等，但不能少于四种，题量适宜，难度适中。
2、A、B两套试卷，100分制，附参考答案和评分标准。
五、建议教材和教学参考书
1、建议教材
[1]梁圣复，《建筑力学》第2版，机械工业出版社，2012年6月；
[2]周国瑾，《建筑力学》，同济大学出版社，2002年10月。
2、教学参考书
[1]陈永龙，《建筑力学》，高等教育出版社，2004年11月； [2]李廉锟《结构力学》，高等教育出版社，2004年10月； [3]刘寿梅，《建筑力学》，高等教育出版社，2002年7月；
[4]刘成云，《建筑力学》，机械工业出版社，2006年1月； [5]李永福，《建筑力学》，中国建筑工业出版社，2006年1月； [6]罗奕，《建筑力学》，人民交通出版社，2001年4月。
《建筑工程测量》理论教学大纲
适用专业：建筑工程技术 课程性质：必修 学 时 数： 24 学 分 数： 3 课程号：ZZB050806H 开课学期： 3 大纲执笔人：崔桂茶 大纲审核人：龚书娟
一、课程定位和目标
课程定位：建筑测量是建筑工程专业的一门重要基础课程，也是实物性课程。本课程是学生从事现场施工等实物工作的必须具备的知识、技能的浓缩。
课程目标：建设工程测量技术专业紧紧围绕高职高专人才培养目标，立足河北、面向全国，培养德、智、体、美等全面发展，掌握测
量基本理论和基本技能，能够从事各种工程测量、地质测量生产、管理和服务第一线工作的高技能人才。
二、课程教学内容和基本要求
（一）绪论（1学时） 教学重点、难点：
教学重点：测量的基准面、测量的任务；测量平面坐标系和高程坐标系、测量工作的程序和原则。
教学难点：正.负高差的意义。 教学内容和基本要求：
（1）了解建筑工程测量的主要任务； （2）掌握测量的基准线和基准面； （3）掌握测量工作的程序和原则； （4）掌握测量常用的坐标系。 考核的主要知识技能：
建筑工程测量的主要任务；测量的基准线和基准面；高程系统。
（二）水准测量（2学时） 教学重点、难点：
教学重点：水准测量中水准仪的使用；水准测量方法；水准测量的成果计算方法。
教学难点：水准测量的成果计算方法。 教学内容和基本要求： （1）熟练掌握水准仪的使用；
（2）理解水准仪的测量原理； （3）掌握水准测量方法；
（4）掌握水准测量的成果计算方法； （5）了解水准测量误差分析。 考核的主要知识技能：
DS3使用实训，闭合水准路线测量实训，水准测量方法，水准测量的成果计算方法。
（三）角度测量（2学时） 教学重点、难点：
教学重点：角度测量原理、DJ6光学经纬仪构造及使用、水平角测量方法及计算、竖直角测量方法及计算。
教学难点：DJ6光学经纬仪构造及使用。 教学内容和基本要求： （1）掌握角度测量原理； （2）掌握DJ6光学经纬仪构造； （3）掌握DJ6光学经纬仪读数及使用； （4）掌握水平角测量及计算； （5）掌握竖直角测量及计算； （6）了解水平角测量的误差分析。 考核的主要知识技能：
DJ6光学经纬仪的使用、测回法测量水平角及计算、测量竖直及计算。
（四）距离测量与直线定向（1学时） 教学重点、难点：
教学重点：钢尺量矩的一般方法及精密方法、视距测量、光电测量、直线定向、坐标正反算。
教学难点：直线定向、坐标正反算。 教学内容和基本要求：
（1）掌握钢尺量矩的一般方法； （2）掌握钢尺量矩精密方法； （3）掌握视距测量； （4）掌握直线定向意义； （5）掌握坐标正反算。 考核的主要知识技能：
钢尺量矩的一般方法、视距测量、直线定向、坐标正反算。
（五）全站仪的使用（2学时） 教学重点、难点：
教学重点：全站仪的使用、全站仪测距成果计算和等级、角度测量、距离测量、坐标测量、点位测设。
教学难点：点位测设。 教学内容和基本要求： （1）掌握全站仪的使用； （2）掌握全站仪测距成果计算； （3）掌握角度测量；
（4）掌握距离测量； （5）掌握坐标测量； （6）掌握点位测设。 考核的主要知识技能： 全站仪的使用。
（六）测量误差的基本知识（2学时） 教学重点、难点：
教学重点：测量误差的概述、系统误差与偶然误差的特性、误差传播途径、衡量观察值精度的指标、等精度独立观察值的算术平均值及精度评定。
教学难点：衡量观察值精度的指标。 教学内容和基本要求： （1）掌握偶然误差的特性； （2）掌握衡量观察值精度的指标；
（3）理解等精度独立观察值的算术平均值及精度评定； （4）理解不等精度独立观察值的算术平均值及精度评定。 考核的主要知识技能： 衡量观察值精度的指标。
（七）控制测量（4学时） 教学重点、难点：
教学重点：导线测量外业工作、导线测量内业工作、三四等水准测量、三角高程测量。
教学难点：导线测量外业工作、导线测量内业工作。 教学内容和基本要求： （1）掌握导线测量外业工作； （2）掌握导线测量内业工作；
（3）掌握三四等水准测量的测站计算域检核； （4）掌握三角高程测量；
（5）了解控制测量概念、国家控制网、城市控制网。 考核的主要知识技能：
导线测量外、外业工作、三四等水准测量的测站计算。
（八）大比例尺地形图测绘和应用（2时） 教学重点、难点：
教学重点：地形图基本知识、地地貌符号、测图前的准备工作、大比例尺地形图测绘方法、大比例尺地形图识图、地形图应用。
教学难点：地形图应用。 教学内容和基本要求： （1）掌握地形图基本知识； （2）掌握地物地貌符号； （3）了解测图前的准备工作； （4）了解大比例尺地形图测绘方法； （5）了解大比例尺地形图识图； （6）掌握地形图应用教学要求。 考核的主要知识技能：
地形图基本知识、地形图应用。
（九）测设基本工作（4学时） 教学重点、难点：
教学重点：水平距离测设、水平角测设、高程测设、点的平面位置测设。
教学难点：点的平面位置测设。 教学内容和基本要求： （1）掌握水平距离测设； （2）掌握水平角测设； （3）掌握高程测设； （4）掌握点的平面位置测设； （5）了解坡度线的测设 考核的主要知识技能：
水平距离测设、水平角测设、高程测设、点的平面位置测设。
（十）工业与民用建筑的施工测量（4学时） 教学重点、难点：
教学重点：建筑场地上的控制测量、民用建筑施工中的控制测量、高层建筑的轴侧投测与高程传递。
教学难点：高层建筑的轴侧投测与高程传递。 教学内容和基本要求：
（1）了解施工测量的目的、内容、原则、特点； （2）掌握施工控制网、建筑基线测设、建筑方格网测设；
（3）掌握民用建筑施工中的测量中的定位、放线、基础施工中的测量、主体施工中的测量；
（4）掌握工业建筑施工中的测量；
（5）掌握高层建筑施工测量中的轴线投测与高程传递； （6）了解竣工图的编绘。 考核的主要知识技能：
建筑基线测设、建筑方格网测设、民用建筑施工中的测量中的定位、放线、基础施工中的测量、主体施工中的测量高层建筑施工测量中的轴线投测。
三、本课程教学建议
建议利用多媒体辅助手段，以课堂讲授与课外实践相结合的方式开展教学。课堂讲授强调测量的理论知识学习，课外教学要求学生必须掌握测量的各种仪器与工具的使用方法，通过实践掌握所学测量的各种技能并能在实际工作中灵活运用。
四、本课程学业评价
(一) 考核目的
检验学生通过学习，是否达到了《建筑测量》教学大纲的基本要求，检查学生对课程涉及的的基本知识、基本理论、基本方法和基本技能的掌握程度。
（二）考核方式及考核用时
考核包括平时考核和期末考核两部分组成，考核总成绩为100分（四舍五入取整数）。平时考核成绩占总成绩的60%，由作业成绩（占
总成绩的10%）和平时测验成绩（占总成绩的20%）组成、平时实验成绩（占总成绩的30%）。其中，作业成绩登记10次：每次总分10分，共100分。期末考核成绩占总成绩的40%，采取闭卷笔试方式进行，试卷总分100分，考试时长为110分钟。
（三）命题要求
1、依据教学大纲命题，命题要突出教学的重点内容，要覆盖大纲中考核主要知识、技能的大部分；题型可以是填空、选择、判断、简答、证明、分析、计算等，但不能少于四种，题量适宜，难度适中。
2、A、B两套试卷，100分制，附参考答案和评分标准。
五、建议教材和教学参考书
1、建议教材
常玉奎 金荣耀，《建筑工程测量实训教程》，清华大学出版社，2012年03月。
2、主要参考书目
邹积亭，《建筑测量学》，中国建筑工业出版社，2009年06月。
《房屋建筑学》理论教学大纲
适用专业：土木工程 课程性质：必修 学 时 数：24 学 分 数：3.5 课程号：ZZB050807H 开课学期：2 大纲执笔人：田艳恩 大纲审核人：龚书娟
一、课程定位和目标
课程定位：房屋建筑学是土木工程专业的一门重要专业基础课。本课程的任务是使学生掌握建筑构造和建筑设计原理，使学生具有从事中小型建筑方案设计和建筑施工图设计的初步能力，并为后续课程（如《建筑工程概预算》、《建筑制图》、《建筑施工技术》、《施工组织设计》等）奠定必要的专业基础知识。
课程目标：（1）使学生掌握房屋构造的基本理论，了解房屋个组成部分的要求，掌握不同构造的理论基础。（2）能够根据房屋的使用要求和材料供应情况及施工技术条件，选择合理的构造方案，进行构造设计，绘制施工图和熟练地识读施工图；（3）根据设计任务书，运用建筑设计的理论和方法进行一般建筑的初步设计，从中了解建筑设计的步骤和方法，并完成初步设计所要求的建筑平、立、剖面设计图。
二、课程教学内容和基本要求
（一）民用建筑设计概述（1学时） 教学重点、难点：
教学重点：建筑的构成要素、建筑物的耐火等级、建筑的模数统一标准、建筑设计的内容和要求。
教学难点：建筑设计程序。 教学内容和基本要求：
（1）掌握建筑设计的要求和依据； （2）了解民用建筑的分类； （3）了解建筑设计的内容和过程。 考核的主要知识技能： 建筑；建筑三要素；建筑模数。
（二）建筑平面设计（2学时） 教学重点、难点：
教学重点：建筑平面设计的组合设计。 教学难点：主要使用房间设计。 教学内容和基本要求：
（1）掌握建筑平面设计的组合设计； （2）了解平面设计的内容；
（3）了解主要使用房间和辅助使用房间的设计依据； （4）了解交通联系部分平面设计的原理和依据。 考核的主要知识技能：
平面设计的内容；影响房间形状、尺寸的因素；影响平面组合的因素。
（三）建筑剖面设计 （1学时）
教学重点、难点：
教学重点：层高、底层地坪标高的确定。。 教学内容和基本要求：
（1）掌握房间的高度和剖面形状的确定； （2）掌握层高、底层地坪标高的确定； （3）了解房屋层数的确定和剖面的组合方式； （4）了解建筑空间的组合和利用。 考核的主要知识技能：
房间剖面形状的确定；层高、净高应考虑的因素。
（四）建筑体型及立面设计（1学时） 教学重点、难点：
教学重点：建筑体型组合的造型要求。 教学难点：建筑构图的规律要点。 教学内容和基本要求：
（1）掌握建筑体型组合的造型要求； （2）了解建筑体型和立面设计的要求； （3）了解建筑立面设计的过程。 考核的主要知识技能：
建筑体型及立面设计的影响因素；建筑体型组合方式。
（五）建筑构造概论（2学时） 教学重点、难点：
教学重点：建筑构造的设计原则。
教学难点：建筑物的组成及各组成部分作用，建筑物的结构体系。 教学内容和基本要求： （1）掌握建筑构造的设计；
（2）了解建筑物的组成及各组成部分的作用； （3）了解建筑物的结构体系； （4）了解建筑构造设计的因素。 考核的主要知识技能： 影响建筑构造的因素。
（六）墙体与基础（2学时） 教学重点、难点：
教学重点：墙体的加固原理和措施，地下室的防潮、防水的构造。 教学难点：砖墙构造要求；隔墙构造要求；变形缝的构造要求。 教学内容和基本要求：
（1）掌握砖墙的门窗过梁、勒脚、明沟以及散水的位置和作用；（2）掌握砖墙强身的加固原理和措施； （3）掌握地下室的防潮、防水构造。 考核的主要知识技能：
外墙保温；防潮层；强身加固，变形缝，地基、基础，地下室防潮、防水。
（七）楼梯（2学时） 教学重点、难点：
教学重点：（1)现浇式钢筋混凝土楼梯、装配式钢筋混凝土楼梯的形式和构造；（2）平面的表示方法；（3）楼梯踏步、梯段以及平台的尺寸的确定。
教学难点：钢筋混凝土楼梯的构造要求。 教学内容和基本要求： （1）掌握楼梯的坡度的确定；
（2）掌握现浇式钢筋混凝土楼梯、装配式钢筋混凝土楼梯的形式和构造；
（3）掌握楼梯平面的表示方法；
（4）掌握踏步、梯段以及平台的尺寸确定； （5）掌握楼梯净高的控制； （6）了解楼梯的组成和楼梯形式； （7）了解踏面、栏杆和扶手的构造； （8）了解台阶和坡道的构造。 考核的主要知识技能：
楼梯的组成，楼梯的净高，楼梯间的开间、进深。
（八）楼地层（2学时） 教学重点、难点：
教学重点：楼层的基本组成，现浇整体式钢筋混凝土楼板、预制装配式钢筋混凝土楼板、装配整体式钢筋混凝土楼板的构造。
教学难点：建筑隔声基本原理及构造做法。 教学内容和基本要求：
（1）掌握楼层的基本组成；
（2）掌握现浇整体式钢筋混凝土楼板； （3）预制装配式钢筋混凝土楼板； （4）装配整体式钢筋混凝土楼板的构造； （5）了解楼板层的作用及其设计要求； （6）了解楼板层的细部构造； （7）了解地坪和地面的构造； （8）了解阳台和雨篷的构造。 考核的主要知识技能：
楼板层的组成，地坪层的构成，钢筋混凝土楼板，阳台、雨篷的构造。
（九）屋顶（1学时） 教学重点、难点：
教学重点：卷材防水屋面的构造要求。 教学难点：卷材防水屋面构造做法。 教学内容和基本要求：
（1）掌握屋顶排水设计的原理； （2）掌握卷材防水屋面的构造要求； （3）了解屋顶的类型和设计要求； （4）了解平屋顶和坡屋顶的构造； （5)了解顶棚的构造；
（6）了解屋顶的保温与隔热的工作原理。
考核的主要知识技能：
屋顶的设计要求；卷材防水、刚性防水的构造要求。
（十）门和窗（1学时） 教学重点、难点：
教学重点：门窗的形式和尺度。 教学内容和基本要求： （1）了解门窗的形式和尺度； （2）了解木门窗的构造； （3）了解钢门窗的构造；
（4）了解铝合金及塑料门窗的类型和构造。 考核的主要知识技能： 门窗的形式及选择。
（十一）工业建筑概论（2学时） 教学重点、难点：
教学重点：工业建筑的结构组成。
教学难点：工业厂房内单轨悬挂式吊车、梁式吊车的工作原理。 教学内容和基本要求：
（1）了解工业建筑的特点、分类及结构组成； （2）了解工业建筑设计应考虑的因素；
（3）了解工业厂房内单轨悬挂式吊车、梁式吊车的工作原理。 考核的主要知识技能： 工业建筑设计的要求。
（十二）单层厂房设计（3学时） 教学重点、难点：
教学重点：厂房高度的确定；单层工业厂房定位轴线的确定方法。 教学难点：单层厂房定位轴线的确定原则及划分方法。 教学内容和基本要求：
（1）掌握单层厂房柱网的选择； （2）掌握厂房高度的确定；
（3）掌握单层工业厂房定位轴线的确定方法； （4）了解生产工艺和建筑平面设计的关系； （5）了解单层厂房的平面形式及特点； （6）了解工厂总平面对厂房平面设计的影响；
（7）了解单层厂房的采光、通风、保温、隔热及屋面排水要求； （8）了解单层厂房的立面设计及室内处理。 考核的主要知识技能：
柱网；厂房高度的确定；单层厂房定位轴线的内容。
（十三）多层厂房设计（2学时） 教学重点、难点：
教学重点：柱网的选择，层数、层高的确定。 教学难点：多层厂房设计的内容和方法。 教学内容和基本要求：
（1）掌握柱网的选择，层数、层高的确定； （2）交通枢纽的布置及立面设计常用方法。
（3)了解多层厂房设计的内容和方法。 考核的主要知识技能： 多层厂房的柱网类型。
三、本课程教学建议
建议利用多媒体辅助手段，以课堂讲授为主的方式开展教学。讲授中运用建筑的构成要素，设计的要求和依据，建筑的平面设计、建筑空间的组合与利用，层层推进的教学方法，并利用多媒体教学，引进实例教学，激活课堂教学模式，增大知识容量，拓宽知识视野，激发了学生学习兴趣。
四、本课程学业评价
(一) 考核目的
检验学生通过学习，是否达到了《房屋建筑学》教学大纲的基本要求，检查学生对课程涉及的的基本知识、基本理论、基本方法和基本技能的掌握程度。
（二）考核方式及考核用时
考核包括平时考核和期末考核两部分组成，考核总成绩为100分（四舍五入取整数）。平时考核成绩占总成绩的40%，由作业成绩（占总成绩的20%）和平时测验成绩（占总成绩的20%）组成。其中，作业成绩登记10次：每次总分10分，共100分。期末考核成绩占总成绩的60%，采取闭卷笔试方式进行，试卷总分100分，考试时长为110分钟。
（三）命题要求
1、依据教学大纲命题，命题要突出教学的重点内容，要覆盖大纲中考核主要知识、技能的大部分；题型可以是填空、选择、判断、简答、等，但不能少于四种，题量适宜，难度适中。
2、A、B两套试卷，100分制，附参考答案和评分标准。
五、建议教材和教学参考书
1、建议教材
[1]李必瑜，《房屋建筑学》，武汉理工大学出版社，2012。
2、主要参考书目：
[1]《房屋建筑学》（第四版），同济大学等四校合编，中国建筑工业出版社；
[2]《公共建筑设计原理》，天津大学编，中国建筑工业出版社； [3]《建筑设计资料集》（第二版）1-8集，中国建筑工业出版社； [4]《建筑构造》，刘建荣主编，中国建筑工业出版社； [5]《民用建筑设计通则》（JGJ 37-87）； [6]《房屋建筑制图统一标准》（GBJ 1-86）。
《建筑结构》理论教学大纲
适用专业：建筑工程技术 课程性质：必修 学 时 数： 24 学 分 数： 6 课程号：ZZB050808H 开课学期 ：3 大纲执笔人： 刘环 大纲审核人：龚书娟
一、课程定位和目标
课程定位：《建筑结构》是土木工程专业的一门必修专业考试课程。课程的主要特点是与相关课程联系紧密，专业性、综合性强，理论与实践并重。课程的任务，在于紧密结合工程实践，讲授掌握建筑结构的基本理论和基础知识，引导学生灵活运用所学知识来分析、解决实际工程中的结构问题。
课程目标：（1）通过学习，使学生掌握坚实的专业理论知识。（2）树立正确的结构设计理念，养成利用所学知识进行全面思考问题的习惯。（3）锻炼学生解决实际工程结构问题的能力。
二、课程教学内容和基本要求
（一）绪论（1学时） 教学重点、难点：
教学重点：各类结构的的特点及优缺点
教学难点：混凝土结构与钢结构的对比及适用范围 教学内容和基本要求：
（1）掌握建筑结构的组成和分类；
