《吹塑纸版画》教学设计解说稿
尊敬的各位专家、评委：大家好！
我今天带来的教学设计是《吹塑纸版画》，我将从以下四个方面进行介绍，教学分析、教学策略、教学过程、教学反思。
一、教学分析：
1、本节课选自国家教育部规划教材中师《美术》第二册，《吹塑纸版画》选自用第四个单元中的第三课，教师在专业教学标准基础上将教学内容与岗位需求有机结合，实现了课程与岗位需求的有效对接。
2、我的授课对象为民族地区中职二年级小学教育专业学生，他们通过一年多的美术课程的学习，已经具备了素描和色彩的基础知识，版画这一全新的画种，让学生产生了浓厚的学习兴趣；但他们的不足之处是造型能力差，没有创作经验。
3、根据我校小学教育专业人才培养方案，结合岗位实际需求，确立本次课的教学目标如下：（PPT展示三维目标）
4、依据教学目标和学情分析，尽而确立教学重难点为：让学生掌握吹塑纸版画的技法，教学难点为：学生独立创作一幅有地方民族特色的版画作品。
二、教学策略：
由于传统的示范和讲解，学生思维受限，很多只能临摹书上的范作，作品效果单一，教学效果不理想，而现在我校安装了西沃教学设备，大量优秀的作品可以供学生借鉴，高清的实物展台，将教师示范的每个细节都放大在白板上，全班同学可同时观看，提升了教学效率。
本节课主要运用激趣法和讲述法、演示法相结合，将教学任务分为七个教学环节，通过激发兴趣、寓教于乐、体验感知、分步示范、创作实践、考核评价、课后拓展，通过这七个环节，引导学生全面掌握吹塑纸版画的制作技法，积累创作经验，完成教学目标。
三、教学过程：
1、激首先是激趣导入环节，用白板展示大量优秀作品，激发学生的学习兴趣，让学生对吹塑纸版画的学习产生期待。
2、接着教师现场展示印制过程，并邀请学生参与拓印活动，用这种寓教于乐的方式培养学生的学习兴趣。
3、随后逐一介绍吹塑纸版画的工具和材料，并让学生体验和感知媒材特点，为后面成功制版做铺垫。
4、循序渐进，传授技艺。教师讲解示范，学生跟着做，从选材起稿、画稿制版、固定画纸、吹塑纸上涂色，到印刷、装裱，逐一讲解相关技法、注意事项、关键要领等，突破教学重点。
5、接下来是创作实践环节，教师出示大量创作素材并宣讲作业要求，随后让学生分小组创作，教师巡回指导，通过此环节化解了教学难点。
6、本节课形成了多元的评价体系，现场点评、网络投票、画展等多种形式的考核体系，让学生有了展示和相互交流的机会，提升了创作的成就感。
7、课后拓展，让学生了解版画的各种用途，以便学以致用，同时让学生了解藏族祥巴版画，并进行体验式创作，激发他们的创造力，提升民族自豪感。
四、教学反思：
系统化的教学设计，将教学任务转化为了七个教学环节，激趣导入，激发学习兴趣；寓教于乐，提供学生参与体验；体验感知，了解媒材特点；分步示范，突破教学重点；创作实践，化解教学难点；考核评价，全面而系统；课后拓展，丰富知识，提升技能，最后圆满达成教学目标！
我的教学设计介绍完毕，谢谢大家！
