人人范文网 范文大全

《吹塑纸版画》教案(材料)

发布时间:2020-03-02 07:23:58 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

《吹塑纸版画》教案

学情分析

三年级学生具备一定的观察、思考能力和造型表现能力,对美术也有着浓厚的兴趣。《吹塑纸版画》这一课,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现,较好地将知识学习和技能训练结合在一起,有明显的课业综合特点。 教学目标

认知领域:发现生活中重复的现象,认识了解吹塑纸版画的艺术特点。 操作领域:学习和掌握吹塑纸版画表现方法,能控制好水分、颜色,印出版画作品。

情意领域:激发学生对版画的学习兴趣,培养学生用丰富的艺术语言来抒发自己对自然和生活的热爱之情。 教学重点难点

教学重点:初步认识版画,清楚吹塑纸版画的印制步骤,完成制版。 教学难点:吹塑纸版画印制过程中力度和色彩水分的控制 教学准备

教师准备:教学范图、多媒体课件、铅笔、吹塑纸、黑色印纸、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。

学生准备:铅笔、吹塑纸、黑色印纸、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。 教学过程

一、激趣导入

1、师:同学们,今天冯老师来给大家变一个魔术,你们想看吗?

2、你们看,冯老师手上有什么?(黑色卡纸)。这上面有画吗?(没有)。冯老师马上就变出一幅画来,小眼睛看仔细咯。

1)拿出事先刻好图案的吹塑纸底板,贴上黑纸。 2)将水粉颜料涂在吹塑纸底板上。

3)将黑纸覆盖压印,大家一起数十秒(

10、9……)。 4)我们的画变出来啦!(展示印制好的粉印纸版画)。

3、师:你觉得这样的绘画方式有趣吗?好玩吗?

4、出示课件图片,揭示课题。

师:用这种方式印制出来的画就叫做吹塑纸版画。今天,老师就和你们一起来学习这种绘制方法——吹塑纸版画。 板书课题:吹塑纸版画

二、讲授新课

1、什么叫吹塑纸版画?

吹塑纸版画,是版画的一种,版画是一种间接性的绘画形式,是

通过制版与印刷来完成的,具有复数性的平面作品,由于底版用的是吹塑纸, 故称为吹塑纸版画。今天我们是用水粉颜料涂在刻好的吹塑纸底版上,再转印到印纸上的版画,这种版画被称为吹塑纸粉印版画。

2、认识材料

(1)观察吹塑板:现在请同学们摸一摸看一看你手中的吹塑板有什么特点?用铅笔轻轻划一下,发现吹塑板的表面有什么变化? (2)学生汇报感受:有一定厚度、可以划出印痕来…… (3)吹塑纸版画还要用到哪些材料呢?(课件出示铅笔、吹塑纸、印纸、画笔、小铁夹、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。)

3、探究制作过程

(1)制版:把要画的内容用铅笔刻在吹塑板上。

a, 师:你觉得哪些题材可以成为吹塑纸版画的内容呢?(人物、动物、风景… …)

b, 师示范用铅笔在吹塑纸上将想画的内容刻出凹痕来。 c, 小结:吹塑纸上要注意手臂的劲,要用力一些,但不要把纸弄坏了。

(2) 上色:将水粉颜料涂在吹塑纸底板上。

a, 染色速度介绍(尽量快些,以免水分流失)

b, 颜料多与少的分析(注意留出轮廓线,颜色要浓要稠,尽量不加水)。

c, 小结:颜色要饱满,上色要快

(3) 印制:再将黑纸的一边与底版固定并覆盖在底版上用手掌压印,如印的效果不理想,可以重印。

师:注意,卡纸与吹塑纸一定要对齐,印制过程中不可移动,印制的力度要适中,以免影响画面效果。

板书:制版、上色、印制

4、欣赏优秀作品

(一)欣赏图片

(二) 分组讨论制作内容及分工

师:还是刚才的小组,请你们讨论本节课你们制作的吹塑纸版画内容,明确分工。

三、尝试表现

师:下面,就请同学们用制版、上色、印制的方法将自己最想描绘的画面用吹塑纸版画的形式表现出来,看谁能够印制出一幅独具特色的作品,好吗?

1、作业要求:

1) 内容独特、新颖,富于想象力; 2) 构图饱满,图案清晰; 3)用色鲜明,色彩艳丽; 4)注意不要将颜料涂到凹痕里去。

2、学生创作,师巡视指导。 辅导重点:

根据学生画面构思,制作过程等情况进行辅导。

四、作业展评

将优秀作品贴于黑板上,学生自评、互评,师评。

五、课堂拓展小结

1、吹塑纸版画的最大特点是取材容易,工具简单,制作方便,费用低廉,效果独特,可以拓印多幅原作。

2、课后同学们有兴趣的话,还可以去看看版画的其他种类,比如木版画、石版画等。

3、今天这堂课就学到这里,同学们,祝愿你们用你们手中的画笔描出你们心中的美好蓝图。让我们的生活更加丰富多彩。 板书: 吹塑纸版画 制作过程: (1)制版 (2) 上色 (3) 印制

专家点评:

通过本课学习,学生初步了解到版画知识,知道了吹塑纸版画的基本流程并掌握了基本方法,同时对版画学习产生了浓厚兴趣。在学习和创作的过程中做到耐心细致,学生的实践能力得到了培养和提高。

从整体上看,本课无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念,教学思路清晰,目标明确,教学中突出学生的主体地位,注重培养学生各种能力,课堂开放而富有活力。应该说,这是一堂学生感兴趣的美术课,是一堂很有创意的美术课,让人感到耳目一新。

本节课的亮点具体表现在以下几个方面:

一、根据三年级学生的学习要求和美术学科特点,冯老师自己进行精心设计的,层层诱导深入,激发了学生活动的兴趣,营造了一个开放的良好学习环境和氛围;在这样一个轻松、活泼、和谐、互动、探究、创新、开放的情境活动中,学生乐于尝试,学习到了美术的知识和技能,并获得了丰富多彩的体验,品尝到了美术活动的乐趣,身心得到舒展,情感得到释放。

如果说教学思想决定着教学行为的方向,那么教学态度就决定着教学行为的努力程度。听课的老师们都感受到了冯老师的教学态度非常严谨认真。一是课前准备充分。教具齐全、课件精美、教案熟练;二是课堂表现沉着思路清晰,没有出现明显的教学遗漏等现象。三是目标明确、重难点把握得当,课堂结构合理,课堂练习先易后难,循序渐进,层层深入,没有出现知识性错误等,这些说明执教者课前、课外下了不少的功夫。

教师教态自然,语言清晰,语言表述准确,操作演示熟练,学生参与率高,

当然,在思考《吹塑纸版画》内容的同时,我也有以下思考:学生自由想象时间是否可以再增加?

《吹塑纸版画》教案

吹塑纸版画教案

吹塑纸版画

《单色吹塑纸版画》教案

吹塑纸版画教案[全文]

吹塑纸版画说课稿

《多色吹塑纸版画》教案

吹塑纸版画制作美术教案

吹塑纸版画教学设计

吹塑纸版画教学案例

《吹塑纸版画》教案(材料)
《《吹塑纸版画》教案(材料).doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便编辑。
推荐度:
点击下载文档
点击下载本文文档