中国美术教学案例《吹塑纸版画》
案例背景：
今年学校为初一年级新生开设了美术兴趣班，我着实感到开心不已，学生为此也很兴奋。我再三思索，把这学期的兴趣班主题定为吹塑纸版画，通过制作吹塑纸版画，培养学生眼、手、脑的协调性，训练学生的耐心和自信心。
课前准备：
吹塑纸、素描纸或黑色卡纸、水彩笔、水粉颜料等。
案例描述：
版画种类较多,版画的创作构思、构图、画稿、制版、拓印一系列过程，都具有严密的整体性，并且具有复数性的平面作品，这对于培养学生手脑并用和认真、周密的品格，起到重要的作用。作为版画教学创作，不但要教给学生基本的版画技巧，更重要的是让学生开阔视野，发掘潜在创造性，研究传统，汲取现代，将生活体验和感情融入版画教学创作中，创造出具有时代性，具有深刻内涵的新版画艺术。吹塑纸版画，取材容易,使用方便,价格便宜,制作简便,无危险性,制作周期短,见效快，在技法上要求不高,因而我把它引入课堂,进行实验。
本节课的重点是让学生掌握吹塑纸版画的制作工艺和特点，学会画面黑白、色彩的处理。培养学生的动手能力和创新能力。难点是不但要掌握基本的版画技巧，更重要的是让学生开阔视野，发觉潜在的创造性，灵活的运用多种艺术表现手法。
吹塑纸版画的设计意图是想通过丰富多彩的球迷脸谱，提高学生的学习兴趣，能主动找寻表达方法，达到自然过度到本课的教学内容。我采用寓教于乐的形式，先在黑板上演示吹塑纸版画的制作步骤，尤其在揭开印有彩色画面的作品时，学生顿时兴趣大增，创作的欲望油然而生。
学生作品的呈现，让我们每一个人都很震惊，每一个学生的脸上都洋溢着自豪，满足感。老师希望同学们能再接再励，创作出更多更好的作品，来美化我们的生活。这正如鲁迅先生说过的一句话：世上本没有路，走的人多了也便成了路。希望同学们能走好自己的路。
案例反思：
我之所以选择吹塑纸版画这一类型的课，主要源于，上学期上了《蓝白之美》一课，里面介绍了蓝印花布的工艺过程，其中有刻板和染色两个步骤，让我不尽想起了版画。
学生在本学期的兴趣课中，在版画的制作过程中，从画面内容的构思设计、制作材料的选择、刻板拓印方法的探寻，学生既要动脑思考又要动手操作，可以说从头至尾的各个环节都是艺术的创新和技能技法基本训练的体现，在版画制作过程中学生的创新精神和实践能力得到充分的培养。本课总体上下来感觉，学生对与新工具的热情非常的高涨，但是对于使用它们的方法，还欠缺实践的勇气和系统的方法。
