胜园街道中心学校2011年教育教学工作计划
一、指导思想
为学生全面发展和教师专业成长服务的工作方向，抓住“不断提高教育质量”这一主题，以校本教研为主导，以课堂改革为重点，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为切入点，以课题研究为载体，以提高教师的教育教学能力、提高课堂教学质量为宗旨，以管理为保证，履行“研究、指导、管理、服务、引领”的工作职能，积极主动地开展教研与培训的各项工作，全面提升教育质量,切实提高教研活动的目的性、针对性和实效性。
二、工作思路
立足常规教学、狠抓课堂效率、精细教学管理、全面提升质量。坚持以科研兴校，向科研要质量，加强教科研管理，促进教育教学的发展。依据《东营区教育质量评价办法》和《东营区普通中小学校办学水平督导评估方案》的具体要求科学合理地开展教育教学工作，坚决贯彻《东营区教研室2010-2011学年第二学期教研计划》，结合学校实际，严格执行学校的各项规章制度。深入实行素质教育，提高我校教育教学质量。重点抓好提升教师素质推动教育内涵发展和强化教学常规管理推动教学质量提高两个关键。注重搞好新时期学生行为习惯和学习习惯的研究工作，努力开创我校教育教学工作的新局面。
三、工作目标及措施
（一）严格执行课程方案，确保教学活动过程严谨、规范。
本学期，将严格执行省教育厅有关规定，严格执行国家课程计划，严格按照上级课程计划的要求，开足开齐全部课程。加强体育艺术类课程、综合实践活动课程的开设，保证师资和课时。全面推进素质教育，努力培养学生的创新精神和实践能力。同时组织教职工继续认真学习有关素质教育文件，要求广大教职工要将素质教育贯彻于教育的各个环节中，真正确立起与新课程相适应的教育观念，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
只有严格、规范的教学过程管理，才能保证教学质量稳步提高。本学期，我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注重过程，以更好地规范教学行为，提高教学质量。
开学初抓好各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结。学校开齐开足中学规定的学科。无论国家课程还是地方课程和校本课程，对学生的思维及素质发展都有很大的促进作用。要求教师上好每一门课程。严格规范课外活动，促进学生健康发展。进一步明确音、体、美教学的目的、任务，九年级及早抓好体育考试训练项目。教师要严格按课程表上课，不迟到、
1 不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。参加业务培训和进修的教师应协调好课程并告之教务处，确保学校教学秩序的正常进行。
（二）进一步加强科研理论学习，提高教师教科研水平。
加强教育理论学习，构建学习型团队，转变观念，增强“科研兴教”、“科研兴校”意识，充分认识到教育科研是提高教育质量、推动教育教学改革的关键，是提高教师素质的重要途径。
为提高学校教科研整体水平，力争学校教科研质量上一个新台阶，本学期要组织教科研骨干到兄弟学校参观学习，拜师学艺，推进我校名师工程建设。
（三）扎实推进课改实验，努力提高课程实施水平。
1、立足校情、勇于探索，提高常规教研活动的层次和水平。要进一步扎实抓好常规教研工作，健全、规范常规教研制度，每周定时开展教研活动，以学科课堂教学方法改革和教材研究作为教研活动的重点，注重通过说课、听课评议、个案研究、教学反思等形式的教研，探索课堂教学方法的改革，努力提高课堂教学效益。
2、积累经验，研讨教学，开发课程资源，提高课堂教学效率。以学科教研组为单位，研讨教学问题，以学案设计为任务，以经验性论文、教学案例撰写为形式，提高教师驾驭新课程的能力和教学教研能力。以教研组为单位，研究教育问题，以经验性论文、教育个案为载体，提高教师驾驭班级管理学生的能力和教育教研能力。
（四）加强师资队伍建设，促进教师的专业成长。
1、进一步加强学科教师岗位培训。积极参加市区组织的学科培训，要求教师学习与实践相结合、培训与反思相统
一、达标与提高相一致。
2、切实加强名师、学科带头人、教学能手、教学新秀的培养与使用。一是分学科建立名师、学科带头人、教学能手的业务档案，让他们承担学校学科教师岗位培训的任务。二是实施帮带计划，即：名师、学科带头人、教学能手、教学新秀要与青年教师结成对子，承担起培养青年教师的任务，加快青年教师的成长。
3、充分利用课堂主阵地，提高广大教师的授课水平。一是定期邀请区教研员到学校指导教学，确立学科教学的方向。二是学校要充分利用本校资源优势，让本学校的骨干教师举行公开课，通过说课、上课、评课，达到相互促进，共同提高的目的。
（五）实施科研带动，深化基础教育课程改革。
1、进一步加强课堂教学改革的力度。继续学习推广“五环节教学模式”、“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式、“学案”课堂教学模式等，构建具有我校特色的课堂教学模式，使我校的课堂教学充分体现学生的自主学习与合作学习，真正把课堂学习的主动权还给学生。
2、以新教育为契机，着力打造书香校园
本学期，我校将以朱永新的新教育为课题，在全校结合新教育实验的开展，制定胜园街道中心学校“营造书香校园”实施方案。学校成立相应的组织，切实加强对“营造书香校园”活动的领导，按照规定配足配齐必要的图书及音像资料教，组织学生广泛开展书面阅读、现代音像阅读、网络阅读。教务处对学校实施“营造书香校园”活动情况进行指导，组织活动成果展示。引导师生开展名著阅读和美文名篇诵读活动，进一步提高师生阅读品位，让广大师生切实感受到读书的快乐，享受到学习的乐趣。
（六）强化教学管理，规范教学常规。
1、夯实常规教学过程管理。发挥教研组的职能作用，以教研组为单位，定期开展教研活动。活动务必做到“三落实、两固定”，即计划、组织、内容的落实，地点、时间的固定。计划要通过开会的形式民主制定，力求人人参与，各展所长。通过教研活动切实解决本学科的一些实际问题，从教研中见实效。认真抓好常规教学的各个环节的落实。本期重点抓以下五件事：一是：备课准备要充分，杜绝先上课，再备课的现象，鼓励教师写课后反思，努力为提高课堂教学效率做准备；二是：狠抓课堂效率的提高，做到精选，精讲，精炼，做到“堂堂清”。三是：课后作业落实要到位，加强培优辅差力度，确保合格率；四是：加强业务学习，落实教师听课、评课，杜绝在办公室听课的现象发生。五是：大力推进集体备课，集体备课既要重过程，也要重结果。“积小智为大智”，语数英大学科以教研组为备课组，小学科以学科为备课组，确定备课组长，各组定时间、定地点、定内容范围，开展集体备课。实施“备课组同步进度”，推行“主备制”，以备课与课堂教学的研讨活动为着力点，促进教学质量的提高。
另外，教研组的活动中要发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，注重培养青年教师。把每一次的公开课、示范课、观摩课、探索课组织好，要落到实处，切忌走过场。对青年教师着力推行“说课、教课、评课”的教研模式，要有评课记录。要多给他们一些关心和指导，鼓励他们多参与交流活动，帮助其迅速成长。
2、教学常规检查制度化。执行“教务处、教研组”二线检查的办法，加大教学检查力度，由重数量向重质量、重形式向重内容转变。要求教师重视课前的准备，课内的有效实施和课后的及时反思，切实提高课堂效率。
进一步明确我校对作业布臵和批改的几项要求，教师在平时布臵作业和批改时要力求按以下要求去做：
(1)作业设计“四原则”：量有适度、质在其中、精心选择、效益当先。 (2)作业设计“四性”：针对性、迁移性、延伸性、整体性。实行有效作业，教师要布臵适当的作业，作业要精心设计，有个性化，避免作业布臵的随意性。
3 ⑶作业布臵和批改的“四精”：精选、精评、精练、精批。
⑷作业布臵和批改的“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。作业批改要有等级、批改日期等。
⑸作业布臵和批改提倡教师用激励性语言对学生作业和作品进行评价；提倡教师收集整理学生作业中的错题，建立学生“错题册”；提倡分层类布臵作业，满足不同层次学生的需要。
控制学生每天的作业量，力求做到减负增效。建议尝试作业形式的改革，在统一课后练习、补充作业的同时，推行弹性作业，给学生选做的空间，弹性作业要满足不同认知水平学生的需要，培养学生探究、自主学习的乐趣。
（七）强化高效意识，促进全面发展。
本学期的教研活动，紧紧围绕“如何提高课堂教学实效性”这一主题， 要求全体教师继续在“怎样的课堂教学是有效性？怎样提高课题有效性？”等方面进一步加强研究。教研要突出学科特征、年级特点。各教研组研究的重点要各有不同，一至八年级则着重探讨如何有效的实现新课程的目标，九年级毕业班着重探讨如何提高复习的有效性。具体做到：
1、备课做到“四个有”，即“脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。各学科在集体备课时要做到“五统一”：统一进度、统一内容、统一重、难点、统一训练。教务处做到一月一查，一学期一总评。
2、优化课堂教学改革，努力提高课堂教学效率。课堂教学是提高教学质量的主渠道，依据多元智能理论，本着以“教师为主导，学生为主体，发展为主题，能力为主线”的原则，树立教师服务于学生的意识，努力做到“三看”、“三清”、“四个一点”，即一看教学目标的完成，二看自觉主动学习的情绪，三看不同差异、不同层次上的学生是否都有最大限值的收获，要下气力研究课堂教学结构，精心组织教学，在“堂堂清、周周清、月月清”上下功夫。通过教法探讨，学法研究，提高课堂效率，提高教师的教育教学能力。
3、严把测试关，各年级做好平时的的单元测试、期中和期末考试，考试形式多样化，评价多元化。如期中考试在保留英语口试的基础上，继续增加理、化动手实验，体音美也要对学生进行多元评价。
抓好考试纪律，端正考风。认真做好期中、期末的监考、批卷及试卷分析，考试分析要细致、要有指导性。
成绩分析：反映学校各年级学科考试的基本情况，通过等级层次反映学生学习状态。
质量分析：通过对检查的分析能够发现课堂教学中的薄弱环节，为今后改进课堂教学提供依据。
问题分析：该部分要针对上述成绩数据统计和质量分析结果，结合
4平时教学的实际情况，对教学过程各环节中存在问题作深入的归因分析。
改进教学的措施：针对上述存在的问题，提出今后的改进措施。措施要具体，强调可操作性和可检测性。
4、落实听、评课制度。本学期继续实行推门听课和跟踪听课制度。课上做到“四个一点”即“微笑和激励多一点；发展智力，培养能力多元化一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间有一点”。而且要做到听课、评课内容详细真实，即听即评，以评课来促进相互的探讨和提高，每位教师听课不少于16节，组内评课不少于7节。
5、根据各年级的特点，抓好年级管理。一至五年级做好养成教育；六至八年级做好防差、转差工作；九年级各学科做好毕业班整体教学计划。
6、全面推进素质教育，大力加强学校体育工作、艺术教育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高青少年健康素质；认真执行省教育厅《关于加强学校体育工作的意见》，实施《学生体质健康标准》，落实体育教学课时和学生每天1小时的体育锻炼时间。落实艺术教学，广泛开展校园文艺活动，提高学生的艺术修养和审美情趣，巩固和提高艺术课的开课率和教学质量。
7、深化对校本课程的研究和开发。推动地方课程和校本课程建设步伐，尽快突破课程改革中的难点，抓出亮点，形成特色。
（八）强化备考工作，确保会考质量。
继续抓实中考备考工作，九年级分管主任、班主任和任课教师要时时动脑筋研究2011年中考动向，结合课程标准和中考命题趋势，要注意协作打整体战。注重工作过程，讲求工作实效，积极倡导四个有效，即有效课堂、有效训练、有效辅导、有效研究。
总之，本学期，我们将牢固树立“以科研带教研，以教研促科研”的观念，走“教学科研相长”的道路，在行动中研究，在研究中反思，在反思中行动，努力构建自主学习型组织，让每位教师的科研成为学校的一个亮点，不断做精、做细、做强本部门工作，为学校的发展奠定基础。
四、2011年教育教学工作部署
见附表1：2010～2011学年度第二学期教育教学安排表。
胜园街道中心学校 二0一0年二月
