学科带头人阶段小结
张建添
自从确立学校体育学科带头人的这几个月来，我按学校的培养计划，认真开展各项工作。
以课堂教学为核心，勤于实践，形成独特的教学风格，在课改与教学研究中起示范作用。
在平时的日常教学中，我大胆的在课堂中引进新思路、新方法，解决课堂上的问题。将理论与平时的课堂教学有机结合，使自己的教学观念和教学方法得到不断的更新。为了更好的发挥学生的主体性，培养学生的创新精神和实践能力，每次上课前，我都要认真钻研教材，反复设计教学环节，争取自己的每个教学环节设计都能符合体育教学新理念的要求。6月份，在学科带头人展示课中，我上了一节《篮球》 课，课堂体现了以学生为主体的教学理念，学生们兴趣高，收获大，得到听课领导和老师们的好评。
勤阅读，多积累。我深知自己的文化底蕴微薄，于是平时勤于阅读，并做好读书笔记，积累各种文化知识。这一阶段，我看了小川仁志的《改变人生的哲学教室》、大研前一的《思考的技术》以及布斯、卡洛姆和威廉姆斯一起著作的《研究是一门艺术》等书。
作为教研组长和学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引路的作用。今后充分发挥学科带头人的指导作用，在教师成长与专业化发展中起促进作用。为促进教学质量的提高而尽力工作。
《学科带头人阶段小结.doc》
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