爱岗敬业：
教师的威信首先建立在责任心上——马卡连柯
关爱学生：
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分的时候，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知 教育植根于爱。 —— 鲁迅
没有爱，就没有教育。 —— 苏霍姆林斯基
教书育人：
教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。 —— 叶芝 供人一鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。
教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。 —— 哈钦斯 善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。 —— 苏霍姆林斯基 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。 —— 爱迪生 兴趣是最好的老师。——(德)爱因斯坦
教育的目的在于使人能够继续教育自己。——杜威 一个人离开学校之后，教育不应停止——杜威
一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——(法)罗曼·罗兰
你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 —— 苏霍姆林斯基
“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。 —— 斯宾塞
教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。—郭沫若
要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学方法这确乎是所有优良教育的基本原则。——(法)卢梭
为人师表：
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
学为人师，行为世范——国学大师启功为北京师范大学提写的校训
因材施教：
世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导——苏霍姆林斯基
培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。 ——陶行知
人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基
