中考字词复习反思
新街中学杞婕
本学期进入到了中考复习阶段，我开始复习字音、字形部分，本知识点在中考中占2——4分，所占比例虽然不多，但想拿满分也不是容易的事。
然而字词对学生来说，本身就是一件枯燥的事情，而汉字，本身就比较难记，多一笔，少一笔的现象很多，还有多音字，形近字，林林总总，不一而足，在教学中，我也不断地思索，寻求一些方法，提高学生对字词的兴趣，让学生能够轻松、愉快地掌握字音字形。
俗话说得好：“授人以鱼，不如授人以渔。”意思就是拿鱼给人家吃，不如教给人家捕鱼的方法，而我们老师，不仅仅是要给学生鱼，更重要的是教给学生捕鱼的方法，让学生更多的方法，更好的、更快的记住一些常用字。
一、抄写积累
从初一开始，我就让学生每天抄写一面词语，并带上拼音，一组词抄一行，所抄内容是每课书后的“读一读，写一写”部分，每天交一次，我都会认真批改，把学生写错的字、音改在旁边，然后让他们把写错的部分重抄一行。这项作业我一直坚持到了初三，虽然很枯燥，但对学生记忆词语是非常有帮助的。
二、听写巩固
听写是让学生巩固字词比较有效的方法，通过听可以把学生对字词的记忆调动起来，通过写来进一步加深印象，老师再给予评价。当然，听写不要千篇1律的老师读，学生写，老师改。这样的重复会让学生产生厌倦感，可以适当的变换听写的形式，如：学生与学生之间互相听写；选择两三个学生到黑板上听写；口头回答等。评价批改除老师批改外，也可大胆的交给学生自批、互批、小组内批 1
改，这样既能引起学生的注意，又能查缺补漏。
三、练习强化
很多学生在平时的抄写与听写中表现都很好，因为所涉及的词汇量不太大，但一到综合性的做题往往会失误，字词的考查形式大多是选择题，四个选项中就包含十六个词语，要如何筛选错误的字词，除了有基础外还需要一定的技巧：
1、排除法，这是我们常用的方法，把自己熟悉的，拿得准的先排除掉，剩下的就很容易了。
2、比较法，对于形近字我们通常很难区分，我们应该抓住形近字中不同的部分来辨别，如“幕”“墓”“暮”，三个字读音相同，不同的就是下半部分，“幕”下部为“巾”和布有关，组词“荧幕”，“墓”下部为“土”，和土有关，组词“坟墓”，“暮”下部为“日”，和时间有关，解释为傍晚，组词“日暮”。用这样的办法来区分形近字就比较简单，我们知道的形近字还很多，都可以以此类推。
当然只有方法还是远远不够的，在日常的学习中还要要求学生勤读，勤写，勤练这样才能得到不错的结果。
