第四节 全球气候变化
1. 教学目标
一.知识与技能
1.通过资料认识全球气候一直处于波动变化之中并 呈现一定的变化周期.
2.举例说明全球变化对人类活动的影响.
3.了解人类对全球气候变化的对策.
二.过程与方法
1.初步学会通 过多种途径、运用多种手段收集有关的气候资料,并将气候变化资料进行整理分析运用在地理学习过程中.
2.从不同温度带的代表 性气候变化,去发现问题,并以小组的形式合作开展调查、研究,探究解决目前气候变化的应变措施与对策.
三.情感、态度与价值观
1.培养学生尊重自然规律、积极地适应自然规律,并在尊重自然规律的前提下改造自然的 概念.
2.激发学生探究地理问题的兴趣和动机,提高地理审美情趣.2. 教学重点/难点
【教学重点】
1.全球气候在不断变化.
2.全球气候变 化的可能影响.
3.气候变化的适应对策.
【教学难点】
1.历史时期和19世纪末以来气候的变化.
2.全球气候变化的可能影响.3. 教学用具
课件
4. 课时安排 2课时
教学过程
一.全球气候在不断变化之 中
1.气候变化的概念
气候变化是长期大气状态变化的一种反映.主要表现为不同时间尺度的冷暖或干湿变化.根据不同的时间尺 度,分为 地质时期的气候变化、历史时期的气候变化和近代气候变化.
2.近百年来气候变化的特点
近百年来全球气候变化的显著特点是气温升高.
我国气候变化的趋势与全球气候变化的总趋势基本一致.从地区分布看,我国气候变暖最明显的地区是西北、华北和东北地区; 从季节分布看,我国冬季增温最明显.
二.全球气候变化的可能 影响
全球变暖最明显的后果之一是海平面上升,并会影响到农业生产和整个水循环过程.如下表所示:
三.气候变化的适应对策
控制温室气体的排放,;增加温室气体的吸收;采取适应气候变化的措施.如下图所示:
课后习题 完成地理填充图册。 安全教育
