岁月无言 心底无私 青春无悔
——我的教育生活小记
从教十多年来，凭着对儿时梦想的坚守，凭着一颗热情、朴实的心，我享受着教育生活带来的喜怒哀乐，接受着平凡生活给与的酸甜苦辣，无论是面对坎坷与磨难抑或是名利和荣誉，我都不丢一个乡村教师的风范，不失一名教育人的情怀。我努力工作，淡泊名利，无私奉献，不是为了演绎教师职业的清高和虚伪，而只是满足我的“做好人，做好事”的人生愿望。多年来，我逐渐成长为学校的学科骨干教师，又担任班主任、少先队辅导员，课题研究组长等工作，始终任劳任怨，勤勤恳恳，团结同事，热爱学生，因此深受同事的好评、学生的爱戴、领导的信任和家长的夸奖。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了平凡而又充实的教育生活。
一、用学习强大自我，提高素质，提升境界。
作为一名教师，我深知学习是一辈子的事，只有不断学习
才能在思想上和行动上与时俱进。我关注党的各项方针政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践；我注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在工作和生活中，认真执行党的教育方针，全心全意做好教书育人工作。
我第一学历是中师，深感文化知识的不足，我利用业余时间自学大学课程，2004年专科毕业，2011年又取得大学本科文凭。作为新时代的教师，我惊叹于高科技、网络信息对教育教学工作的巨大影响力，我积极学习信息技术和课程的整合，在多媒体应用、微课制作等方面做了很多有益的探索和实践；我认真学习新的课程标准，以新思路、新方法来指导工作，自觉加强专业知识的学习，不断提高教学水平；我时时以高标准来要求自己，不断给自己加施压，在课堂教学上，努力钻研教材，坚持写学习笔记和教学反思，十余年来从不间断，认真分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提
高自己的教学水平；除个人自学和领悟外，我还积极参加各级各类的培训活动，2014年参加教育部移动中小学教师信息技术能力国家级培训项目，2016年参加“国培计划”--示范性教师工作坊高端研修项目小学数学培训。
二、用微笑面对生活，正视磨难，勇不放弃。
教师的生活不只是教书育人，更多的还是柴米油盐，还有苦辣酸甜，有时甚至还有意想不到的危险和磨难。我并不认同当老师就要安贫乐教，殚精竭虑、无私奉献，死而后已的史诗般英雄的生活、工作形象。但我认同并努力做到：投入大量的时间和精力，把学校当成第二个家;像爱自己孩子那样爱学生，尽我所能付出智慧和爱心，并且持之以恒的以这种心态、这种精神去践行自己的教育行为——不做作、不懈怠。
2005年，命运跟我开了一个不小的玩笑，我曾经一度认为我将不得不离开我赖以生存和生活的工作，病重期间，我一度陷入深深地绝望和恐惧，我生病住院化疗了半年多，那时，头
发全部掉光，身体各项机能都因受到损伤而虚弱不堪。现在看来，这是命运又一次考验我对生活的意志，考验我对事业的忠诚。病情稍有好转后，我没有听从医生的建议，我自以为是地为自己制定了一个康复计划，那就是用工作的充实来消弥病痛带来的无聊、苦楚和煎熬。家人也拗不过我，婆婆、丈夫当时陪着我在学校住了一年的时间，啥也不做，就专门照料我，生怕我有啥闪失……命运多舛， 2006年，我又因支气管扩张咳血再次住院治疗了一段时间。
在战胜病魔和困难的过程中，因为有了领导和家人给了我无私的关怀、帮助和支持，给了我生命的坚强、勇气和信心，我才会在经历生与死的磨难后，深深地感悟到：热爱和执着是生命的本真，工作和付出是生命的价值所在的朴素道理。所以我现在更从容和朴实了，更热爱工作和生活。
三、用严谨贯穿工作、一丝不苟，勤恳务实。
我没有在过去的成绩上停滞不前，在教学上，我依旧认真
备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。我所带班的学生在每次的测评中均名列全镇前茅。我在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。作为班主任，我一直抱着静待花开的心态对待在学习上落后的学生，注重抓好后进生转化工作，关注和关爱班里面的留守儿童。今年教小学六年级，本班学生底子薄，大多数学生学习态度不端正，学习时，我积极培养学生的学习习惯，每次学习新
知，都给学生一次展示自己的机会，让他们自己个大家讲一遍。我班张一博，董慧敏学生基础还停留在三年级水平，通过了解我发现张一博很聪明，由于家长的错误意识，让孩子自己丧失了学习的兴趣；董慧敏是一到三年级期间妈妈外出打工，想妈妈，天天在夜里哭，所以学业落下了很多。于是，我要求张一博先端正学习态度，和他经常进行朋友式的谈话，然后发现他的点滴进步及时表扬。慢慢孩子也有了些自信，计算乘除法已经没啥问题了，我为他的进步感到由衷的高兴。董慧敏接受新知比较慢，今天学的，明天就忘了，但孩子好问，我及时激励，并慢慢引导，孩子也已经掌握了基本运算方法了……。
四、用教研引领进步，勤奋有恒，成效初显。
我参与并负责我校市级课题的研究和推进工作，我认真负责，悉心研究，任劳任怨，利用课余时间自觉认真学习新课程新理念，不断提升自身的业务水平和教学潜力。一方面引导大家学习新课程新理论另一方面举行学科观摩研讨课，和大家共
同座谈评议，交流经验，取长补短，共同进步。课题研究运行良好，成绩斐然，今年下半年就可以结题了，我期待着我们的教研成果能引领我校的教育教学工作开花结果！这些年，在学习中进步，在进步中强大，在强大中升华。我自己的工作也有了很多的收获，2014.03《摸球游戏》教学设计获山西省优质课评选二等奖，2014.07在运城市第二届小学语文、数学课堂大赛一等奖，2014.10运城市教学能手，2016.03在运城市首届中小学师生书画大赛教师组三等奖，2017.09获县级模范、县级名师，取得三级心理咨询师证资格，论文《让我的数学课堂成为孩子们快乐家园--“导学案”走进我课堂》获省级论文一等奖。2018获省级教学能手。我写的《让我的课堂有效、有策略》获国家级论文一等奖。
路漫漫，心切切，行匆匆，爱悠悠，意昂昂！我欣慰自己的昨天不负韶华、不负生活，我期望自己的明天不负责任的担当，不负时代的期许。在今后的教育教学工作中，我将更加严
格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓进取，争取更大进步和成绩。
我坚信：“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开！”
