名词解释 1科研设计
2全面调查
3测验法
4教育经验总结法
5归纳
6内在效度
7直接观察法 8定量研究 9科研课程
10随机性的原则 11描述记录法 12事实性的问题 13个案法 14科研报告 15定性研究 16应用性课题 17研究计划 18整群抽样 19外在效度 20标准化测验 21教育经验总结法 22纵向研究 23课题论证 24因变量 25教育经验 26样本
27事件取样观察法
28科学研究 是人们探索自然现象和社会现象的规律的一种认识过程，它是有目的，有计划，有意识，有系统地在前人已有认识的基础上，运用科学的方法，对客观事实加以掌握，分析，概括，揭露其本质，探索新规律的认识过程。
29假设 是对问题的假定的解释，是运用思维，想象，对所研究的事物的本质或规律的初步摄像和推测，是对所研究的课程提出的可能的答案和尝试性设想。
30历史研究法 也称资料研究和文献研究法 31观察法
32叙述性观察法 33事件取样观察法 34教育实验法 35经验总结法 36行动研究法 37文献综述 38分层抽样 39测验法 40个案法 41抽样 42总体 42样本
43儿童发展研究 简答题
1简述学前教育研究计划的主要内容。
2简述影响问卷有效率的主要因素。
3教育实验中来自主试的无关变量主要有哪些？
4简述个案研究法的优、缺点。
5简述教育科研成果表述的基本步骤。
6简述学前教育科学研究的客观性原则。
7学前教育研究活动的过程可以分为哪几个阶段和步骤？ 8进行课题论证时应从哪几个方面进行？ 9简述确定观察内容的要点。 10简述教育测验的主要类型。
11在学前教育研究中，教育实验法有哪些优势和局限性？ 12简述个案法常用的研究手段。
13简述学前教育研究中贯彻教育性原则应注意的问题。 14简述选择科研课题一般包括的步骤。 15简述抽样的基本步骤。
16简述编选测试题目时应遵守的基本原则。 17简述教育实验法的优点和局限性。
18简述运用行动研究法应该注意的问题。
19简述贯彻学前教育研究中的伦理性的原则的要求。 20简述文献综述的内容。
21对要访谈的问题进行表述时应注意哪些问题？ 22简述测验法的特点。
23简述影响教育实验外在效度的无关变量。 24简述教育研究成果表述的基本要求。
