草丛中
教学目标： 1.培养仔细观察，独立思考的能力。 2.能用线条表现出各种草的转折、遮挡和穿插关系，体现草丛中的远近大小。并能大胆的尽兴添画。
3．培养学生热爱大自然、关心生活、细致地观察生活。
教学重点：草丛中的的前后遮挡关系。 教学难点：表现出生动的草丛故事。 教学准备： 教学过程：
一、情景导入
师：同学们，看一看老师今天给大家都带来了谁?(展示图片爱丽丝)，对呀，是爱丽丝。在爱丽丝梦游仙境中，爱丽丝由于误食了一种神奇的药水，让自己的身体瞬间变小了，这会儿，变小的爱丽丝正发生什么故事呢？让我们跟着她一起走进草丛中看看吧。（揭示课题“草丛中”）板书
二、进入课题
1．展示各种形状、种类的草，丰富感知。
师：呀，爱丽丝发现自己的身体变的像小草一般大小了，真神奇，一阵微风吹过来，小草一个个精神抖擞的在微风中晃动着自己的身子呢，同学们，请你用一分钟的时间将这棵小草在你的纸上画下来吧。 生：（在纸上作画）
师：老师看到同学们在纸上画的都是这一种小草（展示小草图片）可是，爱丽丝所看到的小草可不止这一种，你来看。（展示各种小草的图片）有圆形的像镜子一样的镜面草，椭圆形的有元宝草，爱心型的三叶草，当然还有这么多不规则的小草，他们有的可以用直线表现，有的可以用折现表现，还有的用曲线。小草呀可真是形态各异、千姿百态。 2．草的转折和穿插关系
师：爱丽丝正欣赏着呢，这时她听到了一阵争吵，原来呀是他们(展示一组小草的图片)，他们正在吵着谁排在前面，谁排在后面，同学们，你们来给他们排排队好吗？
生：这边叶子排在第一，这个第二。（学生说的同时展示标号） 师：说的很棒，那你是怎么分辨谁在前谁在后的呢？ 生：这个叶子挡在这个叶子的前面。
师：你观察的真仔细，这些叶子他们之间存在着相互遮挡的关系，一片叶子挡住了一片叶子，像这样。（教师在黑板上示范画遮挡关系的草叶）
师：草叶除了存在相互遮挡的关系之外，你还能发现了别的秘密了吗？一起来看看这片草叶，与刚刚的这片草叶相比，你发现了什么不同。（展示对比的图片）
生：这片草与那片草叶相比，它不仅是被遮挡了，他还挡住了别的草叶，像是在草丛中穿来穿去。
师：说的很好，这种关系就叫穿插，小草在草丛中自由的生长，相互穿插，遮挡形成了一副生动的画面。
3.草的特征各异
师： 当然在小草的家庭中，也跟咱们人一样，你来看一看这一簇小草（展示一簇小草的图片）比较这两片草叶你发现有什么不同？ 生：一个长，一个短。一个宽，一个窄。有的排列密，有的疏。
师: 对，小草也像咱们人类一样，有高矮胖瘦呀，所以，你在画小草的时候不仅要注意他们互相的关系，也要注意他们各自的长相特征。
4.草的转折关系
师：爱丽丝走着走着，突然（播放打雷声的音频）
生：下雨了。
师：这个时候草丛中又发生了什么变化呢？跟着爱丽丝来看一看。（展示露水打湿的草叶）
生：有露水，草弯了。
师：对呀，小草被露珠压弯了腰。出现了转折，你会画转折的小草吗？（教师示范画转折的小草）小草转折的时候出现了两个面，也可以出现三个面，甚至更多。 5.欣赏画家的画。
师：爱丽丝接着向前走，草丛中传来了一阵嘶叫声，发生了什么？（展示卢梭的画）
生：一头猎豹在攻击白马。
师：这是法国著名画家亨利·卢梭的作品，卢梭用大胆浪漫的手法，画出了自己想象中草丛中所发生的故事。不仅表现了小草在草丛中的不同位置关系，还添加了动物，使画面更加的生动有趣了。 6.创造故事情境，激发想象。
师：不知不觉，夜幕降临了，蛐蛐吹响了集结号（展示黑夜的草丛图片，以及蛐蛐的叫声音频）幸运的爱丽丝遇到了草丛中一年一度的大舞会，你看，都有谁来了？（展示小动物、昆虫的图片） 生：兔子、蛐蛐、蚂蚁。。。 师：来了这么多的好朋友，草丛中将会上演什么样的精彩故事呢？请你发挥自己的想象，利用画笔赶紧画下了吧。
三、学生作业 要求：ppt展示
利用直线、曲线、折线等各种线条画出草丛中草的遮挡、大小、高矮、疏密等变化，使你的草丛大聚会更加的生动。
