心理年龄调查研究
宋元远 竺彦华 槐海南 吕梅芳 于亚丽 高晨晨
河北科技大学， 河北 石家庄， 050000
摘要：当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已现端倪，综合国力的竞争日趋激烈。各种潮流和理念将人们的生存空间切割得七零八落。“大学生”——社会赋予处于高等教育体系下的孩子们的光环称谓，在社会人眼中，大学生是充满朝气和活力，同时具备高能力，高学历的“优质人群”。而，所谓的“优质人群”能否满足社会与国家的要求，在生理年龄成熟的前提下，其心理年龄的成熟度是否能与能与之匹配？本文旨在调查全国在校大学生，其心理年龄与生理年龄的一致性，了解其心理素质与社会需求的匹配度。
关键词：生理年龄；心理年龄；大学生
心理年龄是指人的整体心理特征所表露的年龄特征。它反映一个人的心理健康水平，是指人心理层面的年龄。谈到年龄，不得不谈到它在另一层面——生理层面的年龄定义——生理年龄，生理年龄是一个全新的概念，是指一个人生理学上的年龄，代表这个人的生命活力。 生理年龄是指人的各项生理机能随着时间的推移，逐步趋向成熟，并能与其当前生活需要及其他方面需求所符合的阶段状态。我们视之为符合正常发展状态下的生理年龄。他是不以人的意志为转移的。
心理年龄是指在心理层次上，人的各项智能（抗挫折能力，辨别是非能力等），各项观念（人生观，处事观等）等，是否发展到与其生理年龄相协调一致的状态。
心理年龄的研究对象
采用在高校学生中随机抽样的方法抽取全国部分高校在校学生作为研究对象，其中男生300名，女生300名。平均年龄21周岁，
研究方法
心理年龄是一种复杂的心理现象。由于身处高校校园，各种环境的制约因素的原因，我们的研究方式采用目前高校流行的，也是高校学生最为接受，可操作性强的问卷调查形式展开。为了确保调查数据的真实性和普遍适用性，我们将对300名高校男生，300名高校女生分别进行调查研究，并将采用网络媒介和纸质媒介两种方法，力求做到将调查广度深入全国各地（不包括港澳台地区）
