蕲春县2014年春高中期中教学质量检测
高二语文参考答案及评分标准
1．C（A 庇（bì）B 希冀（jì） D 晦朔（shuò）模棱两可（léng）
2．B（A项中“乱”—“滥”；C项中“骄”—“矫”；D项中“哀”—“唉”）
3．A（“风气”指社会上或某个集体中流行的爱好或习惯。句中“玉器收藏”属于一种爱好，故第一空用“风气”。“蒙骗”指欺骗，“诱骗”指诱惑欺骗，由语境可知，第二空应为“蒙骗”。“因而”表结果，“进而”表示在已有的基础上进一步，第三处前后为因果关系，故应为“因而”。“鱼龙混杂”比喻坏人和好人混在一起，“鱼目混珠”指拿鱼眼冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西，一般形容物，不形容人。）
4．A（B.重复，去掉“可以” C．“20%~25%”与“以上”不能同时使用，前者限定了范围，后者超出了范围，前后矛盾.D“降低”和“流通环节”搭配不当 ）
5．D（“傩送只好连夜亲自送翠翠回家”错误，应该是傩送派人连夜送翠翠回家。）
6．B（原文的表述是“主张超越基督教的人生观而获得精神自由”，并不是“改变”。）
7．C（因果颠倒。）
8．D（“只有„„才”表示条件唯一 ，“只要„„就” 表示条件非唯一。）
9．C（听：允许、答应）
10．B（①写顾佐对于谦很客气 ⑥写于谦在任时间及皇上准许他回去为父母办丧事）
11．C（是“王振”指使李锡把他投到司法部门判处死刑，关在狱中三个月）
12．⑴等秋收后还给官府，而年老有病和贫穷无力的，则免予偿还。
⑵把贾谊贬谪到长沙，不是没有圣明的君主；让梁鸿到海角避居，难道缺乏清明的时代？
⑶我想遵从圣旨赴京就职，但刘氏的病一天比一天严重；想姑且迁就私情，但报告申诉又得 不到准许。
13．梁丘据谓晏子曰：“吾至死不及夫子矣。”晏子曰：“婴闻之／为者常成／行者常至／婴非有异与人也／常为而不置／常行而不休者／故难及也 。”
14．⑴“绿”字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗歌的韵
味。（4分）
⑵颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家时轻松愉悦的心情。尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活，寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。（4分）
15．⑴悟已往之不谏⑵泉涓涓而始流⑶响穷彭蠡之滨⑷烟光凝而暮山紫 ⑸落霞与孤鹜齐飞 ⑹而御六气之辩⑺外无期功强近之亲茕茕孑立
16．B、E（A项本文语言不诙谐，笔调不轻松，“一对恋人的悲欢离合”的说法也不太确切。C项说“两位主人公即使在最艰苦的求生环境中”，沃尔特的生活环境是否艰苦文中未提到；且“两位主人公”说法欠妥。D项，本文主题是表现萨拉面对艰难生活的坚韧、勇敢，以及对爱情的珍视和执着，并非“揭示现实的不合理，表现主人公在残酷的社会中承受的心灵创伤。”）
17．①积极的生活态度。如追求美好恋情，积极谋求职业等。②顽强坚韧。如她不因困苦而沮丧，恋人失去联系后仍然坚强的面对生活，认真工作。③聪明细心。如萨拉在吃饭时发现商机，并抓住机遇。（答两点，言之成理即可。每个要点3分，其中品质特点1分，结合文章内容阐释2分。）
18．①渲染早春时节春寒料峭，暗示出萨拉生活的处境艰难，进而烘托出女主人公坚强、勇敢的性格特．．．．．．．．．．．．．．
点，表现文章的主旨。②预示情节发展。引出下文关于自己和沃尔特的美好回忆，并为故事的结局．．．．．．
和爱人的重逢作了铺垫（伏笔），（答两点，言之成理即可。每点2分，共4分。） ．．．．
19．示例1：以“蒲公英情人”为题好。
①从情节结构上看，蒲公英串联主要情节（或线索）。“蒲公英”见证了主人公的爱恋，他们又因蒲．．．．．
公英而重逢。②从人物塑造上看，能更好地表现出人物的形象。“蒲公英”，那金灿灿的花朵，能侧．面衬托出女主人公的美丽。③从表现主题上看，能更好地展现小说的主题。“蒲公英”，那金灿灿的．．．．．．．．
花朵正是美好爱情的象征。（答两点，言之成理即可。每个要点3分，共6分。）
示例2：以“菜单上的春天” 为题好。
①从情节结构上看，菜单作为线索串联情节。文章因打菜单而起，恋人又因菜单而重逢。②从人物
塑造上看，“菜单上的春天”，能够展现女主人公在艰苦的环境下顽强生存，坚韧、执着、勇敢地面对生活的精神。③从表现主题上看，“春天”暗示了主题，春天能给人以美好的憧憬，能给人以战胜困难的勇气。（答两点，言之成理即可。每个要点3分，共6分。）
20．事迹概括2分，人物评价2分。
21．争创全国文明县城，共建和谐美好家园
文明连着你我他，创建造福千万家
文明始于足下，创建从我做起（4分）
22．答案示例：⑴这幅题为《依法了之》的漫画，画面上，一个身着制服的执法人员提着一只从标有“制
假售假”字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，（1分）而那只被罚款的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。（1分）
⑵该漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。（或它提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。）（2分）
23．作文
试题分析：材料的中心词有两个：“快、单独”和“远、结伴”，所以立意可从两大方面入手。
一、单独一方立意：
1．从“单独”看，可以有以下的立意：最远的路属于孤独的灵魂。守得住孤独，才能走得更好（更
远、更深）。因为人的思想不同，所以有些人的想法与众不同，被视为异己、怪物，被孤立，被排斥，只有守得住孤独，才能走到最后。例如梵高、布鲁诺等人。他们所选的道理也许不同，所以独自上路也不失为一种好的选择。
2．从“结伴”看，可以有这样的立意：人各有所长，又各有所短，要走得更远，那就得学会结伴、
合作，取长补短。团结协作才能走得远。
二、两者结合起来立意：
一个人，只有走得又快又好，才能成功。所以，既要单独上路，更要结伴同行。
文言文参考译文：
于谦，字廷益，钱塘人。七岁的时候，有个和尚惊奇于他的相貌，说：“这是将来救世的宰相呀。”永乐十九年，于谦考中了进士。宣德初年，任命于谦为御史。奏对的时候，他声音洪亮，语言流畅，使皇帝很用心听。顾佐任都御使，对下属很严厉，只有对于谦客气，认为他的才能胜过自己。护从皇帝驻扎在乐安时，高煦出来投降，皇帝让于谦口头数说他的罪行。于谦义正词严，声色俱厉。高煦伏在地上战栗，自称罪该万死。皇帝很高兴。班师回朝北京，给于谦赏赐和各大臣一样。
于谦外出巡按江西，昭雪了被冤枉的几百个囚犯。他上疏奏报陕西各处官校骚扰百姓，诏令派御史逮捕他们。皇帝知道于谦可以承担重任，恰逢当时增设各部右侍郎为直接派驻省的巡抚，于是亲手写了于谦的名字交给吏部，越级提升为兵部右侍郎，巡抚河南、山西。于谦到任后，轻装骑马走遍了所管辖的地区，访问父老，考察当时各项应该兴办或者革新的事，并立即上疏提出。一年上疏几次，稍有水旱灾害，马上上报。
正统六年，于谦上疏说：“现在河南、山西各自储存了数百万谷物。请于每年三月，令各府州县上报缺粮的贫困户，把谷物分发给他们。先给菽秫，再给黍麦，再次给稻。等秋收后还给官府，而年老有病和贫穷无力的，则免予偿还。州县吏员任满应该提升时，储存预备粮达不到指标的，不准离任。并命令监察官员经常稽查视察。”下诏令照此执行。河南靠近黄河的地方，常因涨水冲缺堤岸。于谦令加厚防护堤，计里数设置亭，亭有亭长，负责督促修缮堤岸。又下令种树、打井，于是榆树夹道，路上没有干渴的行人。大同单独远在边塞之外，巡按山西的人难于前往，奏请另设御史管理。把镇守将领私自开垦的田全部收为官屯，用以资助边防经费。他的威望恩德遍布于各地，在太行山的盗贼都逃跑或隐藏起来。在职九年，升任左侍郎，领二品官的俸禄。
当初，杨士奇、杨荣、杨博主持朝政，素来很看重于谦。于谦所奏请的事，早上上奏章，晚上便得到批准，都是“三杨”主办的。但于谦每次进京商议国事时，都是空着口袋进去，那些有权势的人不能不感到失望。到了这时，“三杨”已经去世，太监王振掌权，恰巧有个姓名和于谦相似的御史，曾经顶撞过王振。于谦入朝，推荐参政王来、孙原贞代替自己。通政使李锡逢迎王振的指使，弹劾于谦因为长期未得晋升而不满，擅自推举人代替自己。把他投到司法部门判处死刑，关在狱中三个月。后来王振知道搞错了，把他放出来，降职为大理寺少卿。山西、河南的官吏和百姓俯伏在宫门前上书，请求于谦留任的人数以千计，周王、晋王等藩王也这样上言，于是再命于谦为巡抚。当时的山东、陕西流民到河南求食的，有二十余万人，于谦请求发放河南、怀庆两府积储的粟米救济。又奏请令布政使年富安抚召集这些人，给他们田、牛和种子，由里老监督管理。前后在任共十九年，他父母去世时，都让他回去办理丧事，不久便起用原职。
命题人：三中陈超
审题人：教研室叶伟平
