师生作业评比总结
为了促进教学常规工作的落实，规范教学过程，改进教学方法，树立教学典范，促进教学改革，充分调动广大教师的积极性，督促教师尤其是青年教师端正教学态度，提高教学效率，镇教委在2月10日组织我们全镇中青年教师参加了师生作业评比活动。
这次评比我们看到了老师的教案、作业批改都是别具一格的，每位教师的教案和批改都有可值得学习的地方。
首先说一下在教师备课方面：
备课时重难点突出，使用双色备课，层次清晰，教案有的写的特别的详细仔细，细致到把上课的语言都一一写上。比如马场街的孙蒙蒙老师。又如刘青竹老师在备课时书写上自己的想法，填写的特别全面，课后小结根据实际指出一节课的得与失。陈家的刘红叶老师纯英语教学，业务水平很高，她的亮点是课外练习是她在英语学习报上剪切下来贴到教案上的。还有很多老师有值得学习的地方，比如板书设计简明、一目了然，有科学性；善于总结每节课、每个单元的教学问题；教案体现重点突出、难点突破等等。
通过参观了这些教师的备课我们认为教师备课应把握目的要“明”、内容要“新”、构思要“巧”、练习设计要突出“实”，平时上好课后，教师应对课堂教学及时反思总结，养成上好课后写写心得或教学日记的习惯。
再就是学生作业批改：
在语文作业和数学作业批改方面首先是批语的使用，新颖生动，让学生真正的能接受并改正；再就是评价形式多样，鼓励为主；如西街三年级的一位老师用盖小红花、笑脸等方式评价，这样的形式对三年级的学生吸引力更大些。
在作文批改方面，除了评语灵活多样外，北关小学还进行师生共评，形式很新颖。孙克明学校的老师旁批恰当具体得当。
通过这次师生作业评比，我们学到了很多东西，也发现了我们身上的不足，在今后的工作中一定更好地改进自己的工作，备好课、上好课、批改好作业，提高自己的课堂教学效率，时间当前提出的课堂教学的高效性。
孙来仪小学 2012-2-12
