张家界第三中学评比活动方案
一、指导思想
为进一步完善师生评价机制，激励先进，鞭策后进，充分发挥榜样的示范带动作用，在全校师生中形成你追我赶、积极进取、健康向上的学习、工作氛围，形成良好的学风、校风，充分展示我校教师学生的风采，增加校园的生机和活力，学校决定将在本学期开展“星级学生、星级班级、星级教师”校园“星级系列”评比活动，并力争成为我校校园文化建设的一大特色，开创学校教育教学工作新局面。
二、评选项目：星级学生、星级班级、星级教师。
三、评选条件及方法：
（一） 星级学生：文明礼仪之星、学习标兵之星、进步之星、探究求知之星 （1）评选条件： 校园“进步之星” :
1、遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》举止文明、仪表整洁、遵守校规。
2、在班级能起带头表率作用，无任何严重违纪现象。
3、有为集体、为同学服务的先进事迹。
4、学勤进步，积极向上，进步显著。 校园“探究求知之星”：
1、学习目的明确、态度端正、勤学好问。
2、上课发言积极，肯动脑筋，善于分析、勤于总结，具有良好的学习习惯。
3、能保质保量完成各科作业，科任教师反应好。
4、爱好阅读课内、课外书籍。
5、参加学校开展的学科竞赛活动七年级不少于2科，
八、九 年级不少于3科。 校园“文明礼仪之星”:
1．思想品德高尚，团结同学，尊敬师长，孝敬父母，做事讲诚信，
有良好的文明礼貌习惯，师生反应好。
2.认真遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵纪守法，无任何违纪行为。
3.性格开朗，衣着整洁，仪表端正，言谈举止文明，没有打架骂人现象。 4.积极参加学校各项活动，关心集体，爱护公物。 校园“学习进步之星”：
1.思想品德好，遵纪守法。为人诚实，积极向上，有明确的学习目标和竞争意识。 2.勤学好问，上课积极主动发言并帮助同学解决学习困难。
3.学习成绩科科达到优秀分数，期中考试年级组前八名。
4.在学校开展的各科竞赛中七年级至少有2科获奖，
八、九年级至少有3科获奖。
（2）评选方法及奖励机制：
1、各年级期末评选出校园文明礼仪之星、学习标兵之星、进步之星、探究求知之星各3名。
2、在全校师生会上对校园之星进行表彰，发奖品及荣誉证书。
3、在校园网和学校宣传栏上进行宣传展示。
4、校园之星将作为学校推荐市级 “三好学生”、“文明学生、优秀干部”的重要人选。
5、参加2012年学校组织的春游活动。
（二）星级班级： （1）评选条件：
1、思想品德好：班级学生以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为行为准则，自觉遵守校规校纪，遵守法律法规，遵守社会公德,学生有良好的组织性纪律性,没有出现过打架事件。
2、德育活动好：有明确的班级目标、计划和管理制度，有较强的学生干部队伍，有良好的班风和集体舆论。升旗、团队、班会活动正常化，有创新、有特色。热爱集体，班级布置规范，装饰整齐美观，桌椅摆放整齐，板报定期更换，富有文化气息。
3、勤奋学习好：学习目的明确，学习态度端正，班风正、学风浓，班级学习成绩在期中期末考试中名列年组前茅。
4、文明礼貌好：校服、校牌、桌蒙齐整，校内外举止文明，对老师有礼貌，课堂纪律好，无学生严重违纪受处罚现象。
5、文体活动好：积极开展班级文体活动，积极参加学校组织的各项活动，在竞赛活动中取得较好成绩。集会、课间操做到“快、静、齐”。认真做好广播体操和眼保健操，动作到位，整齐规范。
6、整洁卫生好：认真做好卫生清扫工作，坚持每天两小扫、每周一大扫，并保持卫生整洁，自觉维护公共卫生。卫生工具摆放整齐，个人卫生习惯良好。
7、爱护公物好：保护学校公共财产（如教室内的课桌、门窗玻璃、黑板、电脑等），爱护校园一草一木，绿化、美化校园，并勇于同损坏公物、破坏环境的行为作斗争。
8、控辍保学好：师生关系和谐融洽，学生热爱老师，关心班级，留恋班级，学额巩固率高。
9、星级学生多：在学校开展的学科竞赛和星级学生评比活动中，班级学生获奖多。
(2) 评选方法及奖励机制：
1、采取带班领导每日巡查、政教处及值周专项检查、学生会成员集体检查打分等方式，对各个班级以上要求进行综合考核。
2、依据学校《班主任量化考核细则》，采用量化评比方式，实行日评、周结、学期末累计排名制度，班级考核总分最多的为该年级组星级班级，班主任为“管理之星”。
3、每学期末每个年级将评选出一个“星级班级。”
4、将“星级班级”评比纳入班主任考核和绩效管理中，并作为评选校级、市级优秀班主任、三好班级的重要依据。
5、学校将在每学期期末散学典礼上级颁发奖状、对星级班主任颁发荣誉证书和奖品。
四、活动时间：
校园之星评选：2011年12月8日-31日
星级班级、星级教师评选：2012年1月1日-10日
（三）星级教师： （1）评选条件：
1、热爱教育事业，师德高尚，教书育人，有良好的修养和团结协作精神。认真履行教师职责,爱护尊重学生，有正确的教育观、人才观。
2、具有先进的教育理念，独特的教学风格，扎实的业务基础，一定的学术水平。上过市级优秀课或校级观摩课，能熟练应用信息技术、独立制作教学课件成功上好每一节课。
3、能积极参与课堂教学改革的研究，教学能力强，教学方法新且已形成特色，教学效果得到有关部门、同行及学生的肯定，在校内外有一定的影响和知名度。
4、能积极参与学校教科研工作，为提高学校的教学质量发挥作用。在利用开发学校远程课程资源、校本课程方面率先尝试并起示范、带动作用。
5、本学年度期中期末任教学科教学成绩在我校同年级同科及与外校成绩对比中一直处于领先位置.
7、学年末总考核等级为优秀.
8、各项常规业务检查时工作完成的好，不拖拉。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于奉献。 (2) 评选方法及奖励机制：
1、学校依据教学管理细则及平时开展的教学系列活动对符合参评条件的教师给予考核打分。
2、学校每学年评出星级教师3名。(加上3名星级班主任总计6名)
3、学校在新学年开学典礼上对星级教师颁发证书和奖品并将星级教师照片在学校宣传栏展示。
4、为激励教师争当先进的积极性，学校将星级教师评比纳入教师绩效工资管理中。
5、星级教师评选将作为报送区、市级优秀教师评定的重要依据。
6、将教师教案、应用信息技术进行课堂教学、独立制作教学课件、教学成绩等项作为重点评选考核内容。
