活动作文课教案
我说你做 一
激趣
师：同学们，我们先一起做个游戏，好吗？ 生：好
师：游戏的名字叫做我说你做，猜一猜游戏的要求是什么？会做吗？请大家做好准备。 师：举手， 摸鼻子 拎右耳朵，很好，放下 师：生气的样子
高兴的样子 脸好疼啊
师：好的，同学们，反应敏捷，神情丰富，今天我们就做我说你做这个游戏，但是难度要增加。首先，我来给大家做表演，但是表演前，我要暂请一位同学离开教室。其余同学请认真观察，尤其看看我在表演中有哪些动作，语言，表情，甚至可以通过表情揣摩一下我的心理，然后把它生动的描述出来。争取能让没看到我表演的同学能根据你生动的描述，把我刚才表演重演出来，谁愿意暂时离开我们。 二增趣
现在开始表演
师：样？看清楚了吗？还要不要再来一遍，行这下你们眼睛可要睁得再大一些哦 师：看清楚了吧，现在谁能把刚才老师的表演说清楚，说具体？ 师：请大家先自己练习说一说
师：谁来描述？好，其他同学请仔细听，听他哪些地方说的特别好，哪些地方说的不妥，有待提高，待会提出你的意见
生：一天，糖葫芦老师心致志的备课，忽然不知从哪飞来一只苍蝇停在了老师的脸上，老师用手一拍，没打到，反而打了自己一个巴掌。这时，他火了，就一下子把苍蝇打死了。 他说的不具体。苍蝇一开始是停在老师耳边，并且老师还用手一挥，说了声：哪来的苍蝇？去去去！
生：老师那一巴掌打得可响了，我听的很清楚。所以他应该说：“老师狠狠地用力一拍 生：这时张老师很恼火，因为我看到当时老师眉头紧锁。老师的表情也应该说。
生：当老师看到苍蝇被自己打死后，十分高兴，还露出了笑容。这点他刚才也没有说道 三孕趣
师：接下来，请同学们拿出作文本，把它写下来。请刚才出去的同学进来，你一定听到了很多，也想到了很多，你就把这些写下来吧 请该同学读下心理描写
师：真是惟妙惟肖，我们所做的是不是正如她所想的呢？谁来帮助他解开庐山真面目？ 请一位同学来读一下，让该同学了解一下大概意思，一边听一边做相关动作。读完第二遍开始正式演。
师：看来，打死苍蝇后你比我高兴多了。同学们，看了他的表演，你们有什么想说的吗？ 生：我认为，他的表演师成功的，但是有些地方改变了，比如，刚才苍蝇是在左脸，而他是在右脸。
生：还有，最后你只是微微一笑，他却大笑了起来， 师：你们认为这都是他表演的问题吗
生：是因为在写的时候没有写仔细，有些地方还不够具体
师：同学们，刚才我们听了他们观察后的描述，又看了他们的表演，现在，你们觉得要想让别人成功的模仿，我们在观察和描述时应该做到什么？
生我认为我们只有在观察的时候仔细些，认真些，才能准确描述 生：我发现在认真观察的同时，描述还要做到具体，详细。 生：我们在用词上，还要做到准确，否则就会闹出笑话。 现在请同学们设计表演内容，同桌互相表演，再把它写出来，待会我会找一位写的最好的同学上台来表演。 同学上台表演 再请同学上台表演 同学们，现在你们有什么想说的，我们在表演时不能只留意动作，还要注意语言，表情等等，这样才能做到具体
请同学们再修改一下你的片段，然后再互相表演。
