我说你做教案设计
教学目标：
1、初步建立口语交际的对象意识。说话有自信，能在适当的场合“大声说”“注意听”。
2、对交流有兴趣，感受交流的快乐。
教学重点：
说话有自信，能在适当的场合“大声说”“注意听”。
教学难点：
1、初步建立口语交际的对象意识。
教学安排： 1课时
教学过程：
一、出示课题，了解游戏名称和规则
【出示课题】小朋友们，题目中的“我”和“你”分别是谁呢？“我说你做”是什么意思呢？
根据学生回答，归纳游戏的规则：
1、一个人发布指令；
2、别的人做动作。
二、发指令练习
这个游戏，要想玩得好，最关键的是，能不能发好指令。我们在开始前，进行一个发指令练习。老师来发指令，请小朋友们仔细听，然后根据指令来做动作。
（一）师示范发指令
师发指令：请能听到的小朋友举起手。音量，由小到大。 最后，请生归纳怎么样的音量才是最合适的。
（二）生练习发指令 指名生来发指令。
三、开展游戏
（一）观察插图
观察插图，明白下列的问题
1、小朋友发的指令是什么？怎么做是符合要求的？
2、图上的小朋友是怎么做的呢？
3、猜一猜，为什么会做错呢？
通过归纳，得出“说的时候要大声，听的时候要认真”【板书要求】
（二）练习游戏，落实要求【发布一个动作的指令】 请生上来发布指令，其他学生配合着做。
（三）拓展游戏【发布连续几个动作的指令】
1、手放好，人坐正。
2、书合上，人坐直。
3、请你把笔拿出来，书本打开，然后坐好。
《我说你做 教案设计.doc》
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