口语交际《我说你做》
课型：口语交际 时间： 月 日 主备人：张亚棉
教学目标：
1.在游戏过程中让学生注意听别人说话，发令官音量要让别人听得见。 2.让学生有大胆说、敢于说和注意倾听他人讲话的习惯的开始。
教学重点：在游戏过程中让学生注意听别人说话，发令官音量要让别人听得见。 教学难点：培养学生良好的听说习惯和口语交际能力.教学准备：
奖励物品、PPT 教学过程：
教学过程：
一、看图说话，导入新课。(5分) 1.图上有几位小朋友？他们在干什么？玩什么游戏呢? (预设答案：我说你做) 2.猜一猜：
（1）发令的小朋友在说什么？ （2）你是怎么知道的？
（3）每一位小朋友都按照发令的要求做了吗？（没有，有一位小朋友没有按照要求。） （4）这到底是为什么呢？（预设答案：这位穿条纹衣服的小朋友可能没有注意听别人说话，还有可能是蓝裙子小朋友说话太轻了。）
二、游戏锻炼听说要求。（15分）
1.所以，不管是在上课的时候，还是玩游戏的时候，要注意什么呢？ （1）发令官要大声说，说话声音要让别人听得见（清楚说的小嘴巴）； （2）参与游戏的小朋友要注意听别人说话（注意听的小耳朵）
2.好，我们来做个试验，看看谁有清楚说的小嘴巴，注意听的小耳朵。 分4个小组，指定好发令官，分组游戏：?发令官发令，其余组员听令并做出相应的动作；
? 三次发令为一个回合，每个回合之后，组员对发令官发令的语速、声音大小进行评价，对组员的动作是否迅速、标准进行评价，发奖品；
?另外组进行游戏、评价、奖励，让每个孩子都有参与游戏的机会。
三、课堂小结，活动延伸。(10分)
1.要玩好《我说你做》的游戏，小朋友们知道了什么呢？（清楚说的小嘴巴，注意听的小耳朵）其实，不光光在游戏重要这样，我们人与人之间讲话都要做到——（清楚说的小嘴巴，注意听的小耳朵）。
2.上课的时候，也要做到，今后，老师要对符合这两个要求的小朋友进行奖励，小朋友们好好努力哦。 板书设计：
1、
2、我说你做
大声说，让别人听得见。 注意听别人说话。
