五促五学主要内容
以讲促学，突出一个“深”字。把导读讲座作为深化学习的重要方法，进一步解决学习不深刻、不系统、不到位的问题。一是社区两委带头，先学一步、学深一步，为指导各自分管组别、督导组别搞好活动奠定坚实的思想认识基础。二是专家讲。开设“高端讲坛”和学习习近平总书记系列重要讲话精神，引导广大党员、干部学深吃透。三是典型讲。三是组建宣讲团，邀请先进典型做宣讲，把教育实践活动的思想内涵、总体部署和压力层层及时传递到基层。组织党员组长提前学，通过身边典型现身说法、赴邛崃红军教育基地学习，进一步提高党性，强化廉洁自律意识，。
以议促学，突出一个“正”字。把座谈讨论作为全面把握学习内容的重要途径，进一步解决党性修养不纯正、思考不全面、“照镜子”不聚焦的问题。一是社区两委干部集中学习，开展“群众观点怎么看、群众路线怎么走、改进作风怎么办”“深化改革怎么做”等5个专题讨论，每次讨论每名常委均结合工作历程、自身实际及学习体会，从不同角度层面对理想信念和价值追求作专题发言，讨论查摆问题相结合，对与群众观念、群众路线不相符的思想顽疾，为全社区党员干部做好表率。二是各党小组长相互相议。在全体党员干部中学习，各级党员干部以普通党员身份参加讨论，就密切联系群众、创新活动方式方法，真抓实干防止形式主义进行充分交流，着力引导细化“五好”党员标准，提高拒腐防变能力，坚持为民办实事，彻底解决“脸难看、门难进、事难办”的歪风邪气。三是全社区党员广泛议。在全区党员、干部学习中，开展“我是谁、为了谁、依靠谁”“入党为什么、当干部做什么、为后人留什么”等专题讨论，开设干部论坛、学术沙龙、头脑风暴等，在全社区党员干部中大力倡导“讲党性、树正气、转作风、促发展”，提升联系服务群众的能力和水平。
以研促学，突出一个“实”字。把深入基层调查研究作为转变学风、促进理论联系实际的突破口，着力解决学风不实、工作不实、不接地气的问题。一是社区两委走访学。走村入户，开展专题调研活动。“带着问题下去、带着思路回来”，根据走访成果和《民情日记》，潜心研究，就教育实践活动、各类专项治理、落实惠民政策等工作，提交高质量的调研报告。二是联帮学。党员干部开展“走基层·送服务”活动，对照群众期盼学、对照岗位职责学，学会站在老百姓的立场思考问题，真帮实帮，切实做到联有所悟、帮有所成。三是党员干部“报到”学。围绕教育实践活动中提出的问题、工作中的难点热点问题，每个月到联系点位进行专题调研，学会使用老百姓听得进、懂得起、记得住的语言，与群众打成一片，将学习成果内化于心外化于行，就教育实践活动、推动发展提出好建议。
以赛促学，突出一个“严”字。把全面规范的考核作为检验这次活动理论学习实效的重要环节，同时建立学习激励约束机制，解决学习助力不足、压力不够、后劲乏力的问题。各党员小组之间形成良好学习之风，“赛一赛”谁学的多谁学的踏实谁学的好。 以评促学，为检验每名党员干部参加学习教育的效果，加深大家对“两学一做”的理解和把握，在每一阶段学习结束后，采用“学习效果评析法”总结学习效果，对每一名党员的学习计划、学习进度、学习笔记、心得体会建立台账进行定量分析，增强党员学习的自觉性和主动性。多次检查党员干部学习笔记和心得体会撰写情况，查学习内容，看规定学习篇目完成情况，查学习效果，看撰写心得体会情况。通过检查，表扬学习进度较快的同志，督促进展较慢的同志，营造浓厚的学习氛围。
