团体社会工作期末复习指导
一、单选题
1、（
C ）建立了世界上第一个基督教青年会。
A、艾伯特
B、乔伊尔
C、乔治·威廉
D、福特·艾伦
2、（
A ）发表了关于社会团体工作的三大模式的论文，为推动团体工作实务做出了巨大贡献。
A、帕贝尔和罗斯曼
B、佛伦奇和海斯
C、罗伯特·文特尔和施瓦茨
D、特罗普和布什
3、下列不属于二人组合次团体互动形式的是（
D ）。
A、平等—互惠互动型
B、依赖—支配型
C、攻击—被攻击型
D、分离—倾向互动型
4、成员在团体中的基本角色不包括（
A ）。
A、引导者
B、受助者
C、协助者
D、自决者
5、团体系统的组成要素包括团体成员、工作者、团体和（
B ）。 A、团体规范
B、团体环境
C、团体冲突
D、团体目标
6、（
C ）的动力来源于团体本身，社会工作者在团体形成以后一般处于边缘位置。
A、自助团体
B、社会行动团体
C、支持性团体
D、治疗性团体
7、与其他团体社会工作类型相比较，（
A ）是一种预防取向的团体工作。 A、成长性团体
B、支持性团体
C、自助团体
D、社会行动团体
8、深化焦点主要运用在团体的（
B ）。
A、初始期
B、中期
C、结束期
D、评估期
9、工作者：我是张东，在××公司精神卫生中心工作，今天在这里作为这个团体的工作者。在开始之前，我想谈谈这个团体的一些基本规则。我想请大家做的第一件事实自我介绍——告诉大家你的名字，在什么地方工作以及为什么决定参加这个团体。这段话说明工作者设置的是（
C ）。
A、严肃的基调
B、支持性的基调
C、正式的基调
D、针对任务的基调
10、下列说法错误的是（
D ）。
A、当某个成员发言时，工作者不是总看着他，而是眼睛在环视团体 B、工作者应该用眼睛对经常发言或总是第一个发言的成员进行控制
C、通过扫视整个团体并且和特定的成员进行目光接触，工作者可以用眼睛发出发言的邀请
D、长时间的目光接触是必要的，工作者要长时间关注发言者。
11、团体社会工作提供的服务旨在（ A
）。
A、满足个人的需要
B、培养个人的良好行为
C、建立个人的归属感
D、提升个人的能力
12、（
B ）出版了第一本团体社会工作的教科书《在有组织团体中的社会过程》。
A、凯泽
B、科伊尔
C、威尔逊
D、纽斯威特
13、团体依其构成因素可分为自然团体和 （
B ）。
A、职业团体
B、外力团体
C、非职业团体
D、内力团体
14、选择和创造团体环境的三大原则包括“尊严”、“个别化”和（ B
）。 A、自由
B、亲密感
C、归属感
D、隐私
15、成员特质中影响团体的关键因素是（
C ）。 A、年龄
B、性别
C、人格
D、气质
16、成长性团体可以分为自我认知的团体和（ B
）。
A、知识学习团体
B、技能达成团体
C、目标实现团体
D、任务完成团体
17、下列有关社会行动团体表述有误的是（
C ）。 A、社会行动团体强调个人的社会意识和社会责任 B、社会行动团体工作中工作者是一个影响者 C、社会行动团体以成员为中心，重视个人感受 D、社会行动团体的主要技巧之一是赋权
18、“普遍性”是（
C ）中最重要的因素。
A、支持性团体
B、成长性团体
C、自助团体
D、治疗性团体
19、（
B ）是过度阶段的重要特征。
A、焦虑与防卫
B、冲突与矛盾
C、争夺权力与控制权
D、反抗与阻止 20、（
D ）就像人生命历程的青少年期，是一个充满情感而缺乏理智的时期。 A、团体规范形成期
B、团体早期
C、团体中期
D、团体冲突期
21、（
B ）认为，团体社会工作是一种帮助个人人格发展的方法，在这种目的之下，团体本身被当成一种主要的工具。
A、威尔逊
B、沙利文
C、纽泰斯特
D、科伊尔
22、团体社会工作提供的服务旨在（
A ）。
A、满足个人的需要
B、培养个人的良好行为
C、建立个人的归属感
D、提升个人的能力
23、下列关于开展团体评价说法错误的是（
B ）。
A、可以增加团体经验的深度
B、由工作者进行评估
C、可以确立团体发展的阶段
D、由工作者、团体和机构进行评估
24、（
B ）是世界上第一个号召知识青年自愿为地方进行服务的机构。 A、赫尔馆
B、唐恩比馆
C、基督教青年会
D、儿童假期乐团
25、人类学家将人类行为发展理论划分为两大类，一类是个人行为发展理论；另一类是（
C ）。
A、个人心理发展理论
B、团体心理发展理论
C、团体生活发展理论
D、个体生活发展理论
26、关于工作者在团体发展中的地位表述有误的是（
B ）。
A、在团体的初始期，团体刚刚形成，工作者需要澄清团体目标，营造团体气氛 B、进入团体的转换期，团体的动力逐步形成，工作者处于团体的中心位置 C、到团体工作期，工作者只是资源的提供者，他的位置已经退到边缘 D、进入结束期，工作者又会回到中心位置
27、20世纪70~90年代是（
D ）团体在全世界范围内蓬勃发展的时期。 A、支持性
B、治疗性
C、社会行动
D、成长性
28、示例：现在请每位成员写下三个形容词来描述你现在的生活状态，然后回到团体中，我们一起来讨论。在上述示例中，社会工作者所运用的建立焦点的方法是（ B
）。
A、通过评论建立焦点
B、利用活动或习作建立焦点
C、用轮流法建立焦点
D、通过评估建立焦点
29、（
C ）是团体的主体阶段，充满机遇和挑战，目标在这一阶段实现。 A、团体初期
B、团体早期
C、团体中期
D、团体冲突期 30、（
D ）是团体工作后续的重要内容，也是巩固团体成果的关键。
2 A、转介
B、评估
C、建立自助网络
D、安排探访
31、下列属于新教伦理的理论假设的是（ B ）。
A、人不必为自己的成功或失败负责
B、人性基本上是善良的
C、人的主要目的是通过艰苦工作实现物质繁荣
D、应为不成功或越轨的人提供帮助
32、中国团体社会工作伦理守则的基本条款包括（ C ）个基本条款。 A、5
B、6
C、7
D、8
33、人类在遇到自己同时存在的动机不能同时获得满足时，会产生两类动机，一类是双趋冲突，另一类是（
B ）。
A、双避冲突
B、趋避冲突
C、双重趋避冲突
D、多重趋避冲突
34、（
D ）以协助成员发展社会性为主要目的。
A、社会行动团体
B、支持性团体
C、自助团体
D、成长性团体
二、多选题
1、团体社会工作的价值基础包括（
ABDE
）。
A、各种需要的满足
B、健康人格的获得
C、思想素质的提高
D、得到相互接纳
E、民主行为和合作行为习惯的获得
2、西方社会工作基本价值观的基础是（
ABE
）。
A、新教伦理
B、人道主义
C、民主主义
D、人本主义
E、社会福利思想
3、团体中个别成员被团体拒绝的主要原因有（ ABCDE
）。
A、个人内在品质问题
B、与团体所需要的气氛不一致
C、违反团体的规范
D、不能与团体的进程同步
E、替罪羊
4、选择和创造团体环境的三大原则包括（
BDE
）。 A、自由
B、尊严
C、平等
D、亲密感
E、个别化
5、当工作者介入团体成员的换进以改变成员的行为时，扮演的角色包括（ ABDE
）。
A、倡导者
B、调解者
C、决策者
D、中间人
E、协调者
6、下列属于墨子思想的是（
ACD
）。
A、兼相爱，交互利
B、己所不欲，勿施于人
C、不分等级、亲疏
D、不分贫富、贵贱
E、民为贵，君为轻
7、团体工作的价值观包括（
ACDE
）。
A、互助互惠原则
B、平等原则
C、加强个人进取的原则
D、自由参与的原则
E、高度的个别化的原则
8、关于团体中的个人特质应考虑（
ABCDE
）。
A、人际关系
B、社会敏感度
C、优越感
D、可依赖性
E、情感稳定程度
9、团体中的治疗性因素包括（
ABCDE
）。
A、植入希望
B、咨询和建议的告知
C、利他主义
D、自我表露
E、接纳
10、团体规范形成期的特点包括（
ABCE
）。
A、团体规范的产生
B、团体结构的形成
C、团体角色分化
D、团体任务确定
E、团体公认的目标
11、团体社会工作的目标包括（ ABCD
）
A、提升团体成员的能力
B、激发团体成员的潜能
C、建立团体成员的社
3 会归属感
D、培养团体成员的良好行为
E、提高团体成员的思想素质
12、团体决策的因素往往来自于（ ACD
）。
A、机构的政策
B、机构的价值
C、工作者的干预
D、团体本身
E、团体中的个别成员
13、下列属于二人组合团体互动形式的是（ ABDE
）。
A、平等—互惠互动型
B、追求—被追求互动
C、分离—倾向互动型
D、依赖—支配型
E、攻击—被攻击型
14、下列属于自助团体的特点的是（
ABCD
）。
A、非竞争性、合作取向的
B、反精英，反官僚主义
C、持助人自助的态度
D、共同领导
E、了解帮助是一种可以买卖的商品
15、引导互动的方式有（
ACE
）。
A、联结
B、摘要
C、阻止
D、融合
E、设限
16、美国全国社会工作协会的社会工作伦理守则包括（ ABCDE ）。 A、社会工作者对服务对象的伦理责任
B、社会工作者对同事的伦理责任
C、社会工作者在实务机构中的伦理责任
D、社会工作者作为专业人员的伦理责任
E、社会工作者对社会工作专业的伦理责任
17、社会工作者对同事的伦理责任包括（ ABCDE ）。
A、尊重、保密
B、学科间的合作
C、同事涉入争议
D、咨询
E、转介
18、香港地区社会工作者的工作伦理守则主要包括（ ABCDE ）。
A、有关服务对象
B、有关同工
C、有关机构
D、有关专业
E、有关社会
19、团体中个别成员被团体拒绝的主要原因有（ ABCDE ）。
A、个人内在品质问题
B、与团体所需要的气氛不一致
C、违反团体的规范
D、不能与团体的进程同步
E、替罪羊
20、下列属于团体后期的主要特点的是（ABE）。
A、正面的、积极的情绪
B、负面的、消极的情绪
C、团体权力机构趋于稳定
D、团体的概念更加深入
E、成员之间的联结呈现松散状态
三、判断题
1、香港的团体社会工作起源于基督教男女青年会。（ √
）
2、团体社会工作伦理守则是相关权威机构制定的一套指导专业人员从事专业活动的道德指引，也可称为行规。（
√ ）
3、团体中和谐的人际关系是指工作者与团体中的每一个成员之间人际关系的和谐。（ ×
）
4、现代领导理论认为，团体的领导者可以因团体目的与情况的不同而不同，一个团体的领导者也会因团体的发展而改变。（ √
）
5、支持性团体是由各种不同问题的成员组成（ ×
）。
6、自助团体中有固定、专业的领导者，成员以专业知识来解决问题。（ ×
）
7、根据生态系统理论，社会工作者的一个重要使命就在于通过团体改善人的生活环境。（√ ）
8、规范不是工作者制定的，成员才是规范的判定者，同时也是执行者。（ √ ）
9、在选择目标行为时，首先必须保证这个行为时能够被观察和测量的。（ ×
）
10、团体中期的目标是顺利处理过渡阶段的问题，引导团体进入成熟阶段，实施团体计划，并完成团体目标。（ √
）
11、孟子给自己确定了三条标准：仁爱、理解、互利。（ ×
）
12、罗伯特·文特尔等人在密西根大学建立了团体资料模式，提倡运用团体工作来改善个人的行为偏差及恢复个人丧失的功能。（ √
）
13、弗洛伊德认为，本我的功能是协调自我与超我之间的矛盾冲突，使个人的行为产生合力的适应。（ ×
）
14、团体成员间的冲突具有破坏性，使团体达到目标的效率低下，对团体发展毫无价值。（× ）
15、治疗性团体是典型的个人取向的团体。（ √
）
16、尊重是团体成员感觉到自己被团体和其他成员承认和接受，能够发展自己的个别性并归属于团体的一种经验。（ ×
）
17、在团体中，资讯和建议的告知只能单纯地来自工作者。（ ×
）
18、澄清是指使用某些方法使成员陈述的内容和感受更加清楚和条理化的过程。（ √
）
19、对于团体中派系及次团体的出现，工作者没有必要对其进行引导和控制。（ ×
）
20、面对冲突的方式可以使直接干预，也可以采取旁观的态度。（ √
）
21、团体社会工作的价值理念和逻辑主线来自西方基督教的思想及民主文化。（
√ ）
22、威尔逊发表了《迈向专业化》的演讲，标着着团体社会工作开始正式成为社会工作方法之一。（ ×
）
23、人道主义有伦理上的人道主义、经济上的自由主义和政治上的民主主义组成。（ ×
）
24、如果群体对个体的约束力越大，成员的主动性和能动性越高，使他们产生对团体的倾心。（
× ）
25、与其他团体社会工作类型相比较，支持性团体是一种预防取向的团体工作。（ ×
）
26、自助团体是一群有相同问题和困难的人的自愿性结合，成员间通过彼此经验的分享、互相的鼓励支持来解决共同的问题。（
√ ）
27、“普遍性”是成长性团体中最重要的因素。（ ×
）
28、深化焦点一般不适用于团体的初始期和结束期，主要运用在团体的中期。（ √
）
29、“心理及情感式”冲突，它的重心是环绕团体目标的达成，而表达方面以理性为基础。（ ×
） 30、工作者应该让冲突在自然的过程中逐步化解，许多冲突随着时间的推移会自生自灭的。（ √
）
四、简答题
1、简述自助团体的特点。 参考答案：（1）非竞争的、合作取向的；（2）反精英，反官僚主义；（3）有困难的人通过内心体验及自身经验获得许多强调内在性的相关知识；（4）保持每时每刻做你力所能及的事的态度，问题不能一下子都得到解决；（5）共同领导，或经
5 常采用轮流领导方式；（6）持助人自助的态度；（7）了解帮助不是一种可以买卖的商品。
2、简述团体评估的作用。 参考答案：（1）评估可以指导干预方向，使得干预行动一直围绕团体目标和个人目标顺利进行。（2）评估可以帮助工作者和成员明白在团体过程中团体目标和个人目标实现的程度。（3）评估为成员提供了一个很好的机会来表达自己对团体的满意度和不满意度。（4）评估可以帮助工作者提高自己的工作能力和水平，为以后的干预提供依据和改进方向。（5）对机构而言，团体评估积累了大量的资料，为提高整个机构的服务质量提供了经验和资料，为机构的培训提供了重要的依据。
3、简述团体后期的主要特点 参考答案：（1）正面的、积极的情绪，由于团体大部分成员的需要再某种程度上得到满足，目标也已经实现，成员彼此间建立了互相接纳和愉快的合作关系，甚至成为朋友和伙伴，产生正面、积极的情绪体验。（2）负面的、消极的情绪：一方面，经过一段时间的相处，成员之间已建立起密切的、支持性的团体内人际关系，面对即将分离，成员难免有些悲伤和失落，另一方面，团体即将终结，会对成员产生一种压迫感，也会增强他们对团体经历的眷恋，为了使团体能延续下去，他们会采取逃避的态度。（3）成员之间的联结呈现松散状态，团体后期，团体的影响力和团体规范的约束力都逐渐减弱，成员间的联系也比较松散。
4、简述团体决策极化产生的主要原因。 参考答案：（1）通过团体的分享，使理念、思想一致的成员更紧密地结合在一起，并且这种结合被团体强化；（2）在团体中，具有说服力的成员，通过左右其他成员的观念和想法，将自己的观念和想法推向极致；（3）团体中的决策是由全体成员共同完成的，所以责任由大家共同承担，因为责任共同承担，分散了个人应负的责任，促使个人冒险，导致极端化行为的产生。
5、简述个人行为发展理论 参考答案：（1）人类早期的生活经验对他们以后的人格特征和人格发展具有重大的影响作用。（2）人类的一生是不断生长和改变的过程，而不是弗洛伊德所说的遵循“命定论”。（3）人类的行为除了意识状态以外，有时还存在“前意识”、“潜意识”。（4）人类有潜意识的动机，同时也有自我合理发展的能力。这种被称为“自我的功能”的能力，在行为过程中有时很强，有时很弱，会出现失调或不适应。（5）人类可以同时处在两种相对的情境中，人在同时可以对同一个人或同一情况具有两种相对的情绪或反应。（6）人类在解决内在动机、需求、欲望、驱力和解除外在关系的困惑时，常会使用防御机构、投射作用和升华作用等方法。
6、简述成长性团体的特征。 参考答案：（1）团体的焦点在于个人成长与改变，它强调个人取向。（2）团体强调成员的自觉和自决，团体的理论假设是人们对自己负责，可以理性地处理含糊和不利的处境，增加相互作用，通过扩大个体的有效能力达到成长的目的。（3）团体强调成员的表达和互动，成长性团体成员的主要动力来自成员的互动和分享，没有特别的组织结构和特定的任务，使团体得以维持并不断发展的动力就是团体成员间的互动和自我学习能力的强化。（4）在团体中，工作者主要担当组织者、催化者、示范者和协调者的角色。
