学音乐教师基本功考试试题
（一）课程标准部分（30分）
一、填空题：（每小题0.5分，共10分）
1、（音乐课）是实施美育的主要途径之一
2、音乐学科的内容不仅包含“知识与技能”，还包含了“文化素养”，即包括四个方面：_.音乐基础知识、音乐基本技能、音乐创作与历史背景、音乐与相关文化
3、音乐课程标准的“课堂目标”分三个维度（1）情感态度与价值观
（2）过程与方法
（3）知识与技能。同时课程标准把“过程与方法”设为课程目标之一，在过程中体现在方法上，即体验、模仿、探究、合作、综合、）
4、音乐基本表表现要素包括哪些：力度 速度 音色
旋律 节奏 和声
5、5~6年级学生应能够创作2~4小节 的节奏活旋律。
二、简答题（共10分）
2、音乐课程评价的方式与方法有几种？（3分）
答：（1）形成性评价与终结性评价相结合 （2）定性述评与定量测评相结合
（3）自评、互评及他评相结合
3、节奏与节拍的关系？（4分）
答：节奏与节拍是构成音乐的重要因素。它们在音乐中永远是并存的，不可分离的。节奏是总的时间组织，节拍是强弱拍的有规律地重复，节奏包含节拍的特点，但节拍却不能体现出节奏的全部意义，它是在某种节拍基础上的音的时值长短方面千变万化的组织形态。
三、问答题（共10分）
音乐课程标准的基本理念是
1.以音乐审美为核心 2以兴趣爱好为动力 3面向全体学生 4注重个性发展 5重视音乐实践 6 鼓励音乐创造 7 提高学科综合
8弘扬民族音乐
9了解多元文化
10 完善评价机制
(二)教材知识部分（60分）
四、填空题(每空0.5分，共15分）
1、音乐中音色大致分成两大类：声乐、器乐
2、声乐演唱形式有独唱、对唱、齐唱、表演唱、合唱、轮唱、重唱。等演唱形式。
3、第九十四交响曲（《惊愕》）是“交响乐之父” 奥地利（国家）著名作曲家海顿于1781年创作的
4、《中华人民共和国国歌》又名义勇军进行曲；由聂耳作曲田汉作词。
5、京剧四大行当是指-生，旦，净，丑。四大名旦是指梅兰芳、
程砚秋、尚小云、荀慧生。
6、旋律的进行方向可分为平行、上行、下行他们的交替进行，就形成了波浪式的旋律。
7、节奏是音乐的骨骼，旋律是音乐的灵魂。
8、我国民歌一般分为山歌，号子，小调三种基本体裁。
五、选择题（单项选择）（每题1分，共10分）
1、人声的分类：（
c ）
A、男高音、女高音、男低音、女低音、童声
B、男高音、女高音、男低音、女低音、C、男声、女声、童声
2、音色由什么决定的：（
A ）
A、发音体的性质、形状
B、发音体的性质、颜色 C、发音体的性质、形式
3、《黄河大合唱》是光未然和冼星海的作品。下列作品中，属于《黄河大合唱》的是（
C ）
A、《黄河之水天上来》《黄河怨》《黄河几十几道弯》
B、《黄河船夫曲》《黄河源》《黄河颂》 C、《黄水谣》《保卫黄河》《河边对口曲》
4、《欢乐颂》是（
B ）的作品。 A、肖邦
B、贝多芬
C、施特劳斯
5、现代声乐作品有几种表现形式：（
C
） A、美声、民族、通俗
B、美声、民族、原声态 C、美声、民族、原声态和通俗
6、学过的教材中《二泉映月》《命运》《梁祝》《茉莉花》四曲分别是（
B ）器乐曲： A、二胡、钢琴、民乐合奏、笛子
B、二胡、交响乐、小提琴、萨克司 C、二胡、管乐队、江南丝竹、萨克司
7、力度记号“mf”表示的意思是（
C
） A强
B弱
C中强
D中弱
8、管弦乐曲《红旗颂》的引子中采用了哪一首歌曲的音调为素材？ （D
） A、《国际歌》 B、《东方红》 C、《太阳出来了》 D、《中华人民共和国国歌》
9、下列哪一组力度记号是按照由弱到强排列的。 （
D ）
A、p—mf—mp B、mp—p—mf C、mf—mp—p D、p—mp—mf
10、原曲程云，彭修文改编的曲《阿细跳月》，是一首反映云南（
B ）族人民幸福生活的乐曲。
A、苗族 B、彝族 C、土家族 D、侗族
八、简答题
1、解释单拍子、复拍子、混合拍子、变换拍子，并举例。（写出曲名）（8分）
答：（1）单拍子：每小节只有两拍或三拍的拍子叫单拍子。其特点是只有强拍和弱拍。如四二拍、四三拍、八三拍、八二拍、二二拍等。如歌曲《四季歌》是四二拍、《绿化祖国多美好》是四三拍。（3）混合拍子：由单位拍相同的二拍和三拍的单拍子，按不同次序组成的拍子叫混合拍子。如五拍子（四五拍：四二拍+四三拍或四三拍+四二拍）、七拍子（四七拍：四三拍+四二拍+四二拍或四二拍+四三拍+四二拍）等。如歌曲《毛主席派来访问团》是四五拍的混合拍子。 （4）变换拍子：在同一首歌曲中，两种或两种以上的拍子交替出现的叫变换拍子。如《情深谊长》是变八九拍和八六拍的换拍子
2、请写出几种课堂教学中常用打击乐器的名字（至少五种）（2分）、答：响板、串铃、三角铁、双响筒、沙锤、碰钟等。
3、请写出三种京剧脸谱的名称及其代表的人物性格特点（3分）
红脸：表示忠勇正直，白脸：表示奸诈狠毒，黑脸：表示刚正不阿
蓝脸和绿脸：中性，表示草莽英雄，金脸和银脸：表示神秘，代表神妖一类者
（三）教材教法部分（30分）
九、思考题
1、歌曲学会之后，对歌曲处理的方法有哪些，重点应该在哪？（7分）
2、请你谈谈音乐课中如何合理地使用多媒体（8分）
答：在音乐教学中，充分发挥多媒体教学的优势，可以大大激发学生学习音乐的兴趣，启发学生的思维，丰富想像力、创造力、表现力，使学生加深对音乐的感受和理解，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。 （1）创设情景，激趣导入新课
兴趣是调动思维、探求知识的内动力。在导入新课时，用流动的画面来体现教学意图，创设出绚丽多彩、声情并茂的环境，给学生以美的熏陶及享受，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量和效果。
（2）入情入理，解决教学难点
音乐知识教学是小学音乐教学体系中的一个基本内容，也是丰富学生的音乐内涵，提高学生音乐素养的重要内容，是学好新歌的前提和基础。任何教学、任何课堂如果脱离了本质，科学的知识的传授，无论怎样创新将会像水上的浮萍。只有将音乐知识的落实和歌曲情绪表达两者和谐统一，才能使歌曲更完美。根据儿童的认识特点，运用多媒体把抽象的理论形象化，使虚拟音乐形象变得直观具体。乐理知识的教学一直是音乐教学的难点，使重点突出，难点化易，既可起到事半功倍的作用，又可起到培养学生创造力的作用。
（3）以情带声，感受理解歌曲 在解决了重难点之后，进入到歌曲的演唱这一环节，演唱歌曲是学生易于接受和乐于参与的表现形式。歌曲技能的练习，应结合演唱实践活动进行。利用电教手段，创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。
（4）设境表情，感受表现歌曲 教师创设特定的情景，使学生在学会歌曲后充分宣泄情感，“歌咏不足，则手舞之，足蹈之”。 总之，现代化教学手段课件的应用，使传统课堂教学不便或无法解决的问题迎刃而解，扩大了信息，充实了容量，加快了节奏，提高了教学质量。
(四)课堂改革50条（30分）
十一、填空题：（每小题0.5分，共10分、
1.爱_是教育教学的本源。热爱学生、了解学生、关心爱护学生的成长是教育取得成功的关键。
2.小学教育以愉快教育为主。以爱为前提，以愉快为核心，以兴趣为动力，以发展为目标。
3.教学方法关键在一个活字，乐_是活的前提，情_是活的关键，美是活的目标。
4.要保护儿童的天性，好问是智慧的摇篮，好奇_是求知欲的标记，想象是创造的翅膀。5.教学评价要坚持：（1）方法与目的的相结合原则、（2）全面与重点相结合原则、（3）定性与定量相结合原则、（4）导向与激励原则
十二、简答题共12分（1题2分、2题3分、3题5分、4题2分） 1.课堂教学必须处理好哪几种关系?（2分）
答：(1)教和学的关系
（2）讲和练的关系
（3）知识和能力的关系 （4）智力因素和非智力的关系
（5）课内与课内的关系
2新课改课的基本标准是什么?（3分）
答（1）确定学生在课堂教学中的主体位置
（2）着眼提高素质，坚持教书育人
（3）减轻负担，提高效率
（4）面向全体，因材施教
（5）注重“双基” 培
养能力
（6）培养兴趣，启发思维
3.课堂教学几种新教法是什么？（5分） 答：（1）把我心里教法 （2）激发兴趣教法 （3）分类施教教法 （4）交给法方法教法（5）强化训练教法
（6） 启迪思维教法
（7）自学辅导教法 （8）多向交流教法 （9） 探求规律教法
（10）扩展创新教法
4.培养学生记忆的方法有几种？（2分）
答：（1）重复记忆法 （2）分类记忆法 （3）对比记忆法 （4）规律记忆法 （5）歌词记忆法 （6）图表记忆法法
十三、问答题（共8分） 学习方法要求体现八原则是什么？
（1） 有深入浅，循序渐进的目标计划原则 （2）温故知新，熟能生巧的发展迁移原则 （3）专心致志，锲而不舍的持之以恒原则 （4）博学多闻，只是在于积累的原则 （5）独立思考，刻苦学习，功夫不负有心人原则 （6）不耻下问，学而不厌的虚心交流原则 （7）学以致用，学用结合的理论联系实际原则 （8）系统掌握，探求规律的提高效率原则
