第学习目标：
1课 在灾害面前
1、了解地震、洪水、泥石流、雪崩等各种灾害带来的危害。
2、初步掌握一些灾害中的自我保护措施。
3、通过收集有关自然灾害的资料，提高收集信息、处理信息的能力；通过地震自救演习等实践活动、提高自我保护能力。
教学准备：布置学生收集自然灾害的有关资料 活动过程：
1、揭示课题 ： 在灾害面前
讲述贾师傅的回忆，唐山大地震的后怕。
2、提出问题：
贾师傅的话，给了我们一些什么启发？
3、学生反馈交流。
4、你还知道哪些地震或其他灾害来临前的征兆呢？
5、讨论在灾害面前自护自救 ①.不能慌，就近找掩体，保护自己 ②利用地震间隙，消除火灾隐患 ③在人多地方听从警卫指挥 ④不坐电梯 ⑤其他
6、讨论其他灾害的自救自护措施。 ①小组合作 ②温馨提示
7、课外延伸 刊出板报 模拟演习
1 第2课 当我们面临恶劣天气
学习目标：
1、了解雷击、台风等灾害和灾害性天气的危害。
2、初步掌握一些灾害中的自我保护措施。
3、通过资料收集活动，提高收集、处理信息的能力。 教学准备：收集有关灾害性天气情况的资料 气象知识 活动过程：
一、呈现资料，恶劣天气的危害数据
二、讲述浙江的天气情况特点
春季阴冷多雨，沿海和近海时常出现大风，主要气象灾害在暴雨、冰雹、大风、倒春寒
夏季高温多雨，台风雷暴大风频繁 秋季冷暖变化大、台风、暴雨、阴雨大雾 冬季晴冷少雨、空气干燥
三、揭示课题
本地最主要危害天气表现为雷电、台风
讲述近年来的雷击真实事例，说明普及恶劣天气中的自我保护知识已经刻不容缓。
四、提出问题 讨论探究
1、在雷雨天气中，我们该怎样保护自己的安全呢？ 讨论交流： ①不能在屋顶停留
②不要进入棚屋、岗亭等低矮建筑物。 ③不要使用金属柄的伞
④不要接近水管、暖气管等裸露金属物 ⑤不要使用移动通信设备 ⑥不要在户外游泳、球类活动
在室内要注意①关闭门窗②不能使用没有防雷设施的电器设备。
2、台风中的自救 自护知识
1.及时收听天气预报
2、不要靠近窗和广告牌
五、趣味抢答
六、课外延伸
上“天气在线”网站，愉快冲浪，了解自己感兴趣的知识。
第3课 我是家庭小医生
学习目标
1、了解日常生活中划伤、摔伤、碰破等小伤口的止血、消毒方法。
2、了解轻度烧、烫伤的处理方法。
3、了解不小心被动物蜇、咬后的一些应急处理方法。
4、通过各种有关应急、自救及救护等资料的收集，提高收集、处理信息的能力；通过创伤、烧烫伤、蜇咬伤等的应急模拟，提高应急、自救的实践能力。
课前准备：
1、向父母询问了解一些小伤的处理方法。
2、课外搜集一些小伤的处理方法。 活动过程：
一、导入课题， 学习应急处理知识的重要性。
二、讲解各种伤口的处理方法。
三、认识一些常用的药品。
四、说说自己的受伤经历。
五、创设情境，小品表演。
1、刀割伤后的处理。
2、刺伤后的处理
3、开水烫伤后的处理
4、咬伤后的处理
六、课堂延伸，你还知道哪些意外伤害的应急处理办法？ 交流小结
七、引导学生上中国学生健康网，了解更多的知识。
第4课 常消毒 保健康
学习目标：
1、了解一些日常消毒的内容和方法
2、认识一些常用的消毒药物和用品
3、通过调查、收集、宣传等活动，提高收集信息、处理自信的能力、增强关注社会的意识。
课前调查：了解本班学生的卫生习惯 活动过程：
1、谈话导入，揭示消毒工作的重要性。
2、说说不健康的生活习惯是袭击健康的杀手。
3、消毒从何入手？如何正确洗手？ 正确示范与学生互动表演
4、如何进行室内消毒？ ①开窗通风
②尽量不使用空调，定时清洁空调网罩。 ③紫外线消毒 ④药物消毒
认识一些常用的消毒药品
5、物品消毒
①消毒剂 ②医用酒精 ③消毒纸巾 ④煮沸消毒
6、情境表演
学生扮演小医生 小卫士表演消毒，其他同学评价
7、课堂小结
8、课外延伸
⑴以小组为单位，对周围人的日常消毒习惯作一个小调查，看看能发现什么。 ⑵将课堂上学到的日常消毒知识向家人做宣传，和爸爸妈妈一起尝试用文章中介绍的方法进行日常消毒。
第5课 一起来 困难少
学习目标
通过活动让学生认识到生活中合作的重要性，了解学生与他人合作的策略，培养学生初步形成良好的合作意识、合作意识。
活动过程：
一、故事导入，揭示课题。
故事《五指兄弟》导入， 让学生认识到不是谁的本领大，而是合作的力量大，揭示课题。
二、认识合作的意义和重要性。
联系实际，引导学生认识合作的意义和重要性，深入理解合作能获得更大的成功。
三、探究小故事《出黑板报的**》，谈谈合作的事例。 说一说，哪些小朋友善于合作？
一朵鲜花打扮不出美丽的春天，合作无处不在。小组学习需要合作，值日生需要合作，生活中还有哪些事需要合作？
四、课堂表演 运球比赛
规则：在起点放若干个球，把参赛人员分成两组，每次各有两名同学背对着背夹球前进，看哪一组最先完成这个任务。
五、课外延伸
组织一次班队活动，请每个小组合作表演一个最精彩的节目。
第6课 校园碰碰车
学习目标：
1、通过活动让学生意识到人际碰撞是难免的、正常的。同时认识到人际碰撞是不好受的，要尽可能避免。
2、培养学生学会与人沟通，学会宽容与理解，建立良好的人际关系。 活动准备
排练“成长轶事”短剧 活动过程：
一、创设情境，再现“成长轶事”。
1、小品表演《碰撞短剧》
2、辨析交流
3、说说自己的做法
二、碰撞中处理探究
1、谈发生在自己身上的碰撞，矛盾、误会，并说说当时的心情。
2、学习故事《尾巴》，学会在交往中能宽容和理解他人。
三、学做导演，学会正确地处理人际关系。
1、上课了，同学们争先恐后地跑进教室，后面的苏枫一脚踩住了前面同学的脚后跟，“哎哟!„„”下面可能发生什么事呢？请你做一回小导演。
2、学生表演。
3、小结宽容、理解的重要性。
四、查一查。
班上人缘最好的是谁？他(她)有哪些品质值得我们学习呢？ 小组交流，班上反馈
五、总结
六、课外链接 小学生雏鹰网
第7课 记忆直通车
学习目标：通过活动和训练，让学生掌握一些记忆的好方法，并在学习中结合自己的特点选用合适的方法，保持乐观情绪，树立信心，提高自己的记忆能力。
活动过程：
一、故事导入，设置悬念
1、讲述名人的故事。王充过目成诵。周总理过眼不忘名字等。
2、提问：为什么有如此惊人的记忆力？（指出人的记忆潜力是巨大的，也是可以挖掘的。）
3、自学蔡文姬的故事，认识记忆的重要性。
4、引导学生联系实际，从身边的学习、生活出发，深刻认识记忆的重要性，诱发对提高记忆的兴趣。
5、介绍常用的记忆窍门。Ａ、形象记忆法。Ｂ、谐音记忆法。Ｃ、故事串连法。
６、由学生提出记忆方法，教师归纳：Ｄ、趣味组合图法。Ｅ、顺序式口诀法。
７、指导学生运用记忆窍门识记电话号码、背诵散文片段，以提高记忆能力。 ８、每生申请一项记忆专利。
第８课 当别人进步的时候
学习目标：
１． 通过活动，让学生认识嫉妒是一种不健康的心态，必须积极地去克服嫉妒心理和嫉妒行为。
２． 学会接受、分享与欣赏他人的进步和成功。 活动过程：
一、故事导入。
（请生讲董咪的故事，让学生认识什么是嫉妒现象。）
同学们，在平常生活学习中，你有嫉妒过同学吗？因何嫉妒？嫉妒的后果又如何？
二、教师讲述〈〈三气周瑜〉〉的故事，周瑜由于嫉妒诸葛亮的才能，最后一命呜呼，让学生充分认识嫉妒的危害。
三、教师补充讲两个嫉妒小故事，以增强说服力。
四、引导学生展开讨论：学习、生活中的嫉妒现象，有何危害？
五、让学生谈学习感受。（多给学生一定的时间，让他们充分展开，充分认识） 让学生在克服嫉妒心理的同时，学会接受、分享与欣赏他人的进步和成功。
第9课 积极参加公益活动
学习目标：
１．树立积极参加公益活动，为公众、为社会做贡献光荣的意识。 ２．了解社会上的一些公益活动，愿意参加力所能及的社会公益活动。 ３通过收集有关公益活动的信息，提高收集、处理信息的能力；通过一些公益活动的实践，增强孩子参与社会实践的能力。
活动过程：
一、揭题：什么叫公益活动？
二、调查：你的身边有哪些热心于公益事业的人？他们都从事什么公益活动？
三、创设情境（记者采访片断）进一步感受参加公益活动能体现人生价值，我们要热心参加社会公益事业。
四、回顾自己亲自参加的一次公益活动。（如：为老人奉献爱心）（又如：参加学校大扫除）
五、谈谈感受。
第10课 海瑞的故事
学习目标：
１、知道正直诚实是中华民族的传统美德。正直的人能够获得友谊、信任和尊重；正直的人能让自己生活得更快乐，更坦荡。
２、学做一个正直的人。
３、通过海瑞的故事、身边正直的人和事的收集，提高收集信息、处理信息的能力。
活动过程：
一、讨论：老实人吃亏不吃亏？（正反辨论）
二、讲述海瑞的故事。
三、正直的品质主要表现在什么地方？（诚实、言行一致、富有同情心、待人真心真意、有正义感。）
四、怎样培养孩子正直的品质呢？（展开讨论） 得出：培养孩子正直的品质（１）做孩子的榜样。
我们要做到：（２）利用文艺作品提高孩子的道德水平。 （３）实践
（４）正确对待孩子偶然表现出来的不正直的行为。
五、总结谈话：
正直诚实是中华民族的传统美德，正直的人能够获得友谊、信任和尊重，正直的人能让自己生活得更快乐，更坦荡，让我们都来做个正直的人吧！
