个人业务自传 本人彭龙，2003年6月从楚雄师范学院化学教育系毕业分配到广南县第四中学从事教学工作，一直到现在。2006年10月评为中学二级教师。任现职4年来，我一直扎扎实实、勤勤恳恳、高质量地完成教学教育工作任务，在德、能、勤、绩方面有较为显著的提高。
一、师德和教育观念方面
在教学过程中，为人师表，有健康、良好的师德师风。忠诚于党的领导，献身党的教育事业。我在各方面都能严格要求自己，品德、言行堪为学生表率。我在工作中讲究同事中的团结协作，服从领导安排，敢挑能挑重担，积极完成学校交给的任务。
我在教学过程中，积极、努力地探究先进的教育思想和新观念，并结合教学实际，整合为我自己的教育教学理念，用来指导我的教学工作。教学中，寓德育于教学教育中，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。注重教书育人，让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会自我发展。
二、扎实专业知识和优化理论知识
从教七年多来，我一直在继续学习化学专业知识、教育专业知识、科学文化知识等相关的边缘学科，不断拓宽自己的视野。以传神的语言拨动学生的心弦，以熟练的试验操作技能撩起学生的好奇，以先进的理论知识指导教学实践。我一贯坚持有目的、有计划地学习。2007年考入云南师范大学化学教育系，进行为期三年的函授学习，不断充实自己的专业知识和技能，使自己能跟上教育改革步伐。我积极参加教育部2009年“知行中国—中小学班主任教师培训”、2010年云南省普通高中化学新课程改革培训和文山州教育局组织的基础教育课改培训，完成规定学时，成绩合格。
平时的教育教学中，研读《发展智力》、《教育学》、《心理学》等著作，切实解决教学实际问题。并努力撰写教学论文，2010年5月，论文《浅析溶解度曲线在考中的应用》获云南和谐教育论文二等奖，2008年3月，论文《初中英语教学之我见》获广南县2008年度全县教师论文三等奖，2007年4月，论文《浅谈我校“留守儿童”的教育》获广南县2007年度全县教师科研论文三等奖。
三、教学能力和成绩方面
1.任现职以来认真掌握教学大纲和教材，正确传授化学教学内容，突出重点，难点讲析透彻，“双基”教学扎实。能积极参加教科研活动，不断提高业务水平。平时博览群书，
阅读面广，试验技能强，所以教学有示范性，能带出一批实验技能冒尖的学生。2009年度秋季学期任初三159班、160班163班的化学教学，成绩都在年级前列，2010年度春季学期任172班的化学教学中，培养出李丽、何腾美、罗兴权等化学尖子学生。
2.在教育教学工作中，我不断对化学试验进行探究、创新和改进，对实验室的硬件设施和软件建设方面不断的学习和研究，得到了领导的肯定。于2009年2月至2010年2月被借调县教育局做全县的“普及试验教学”工作，我负责全县中小学实验员的实验操作技能培训，培训三期400余人次。在此期间，我先后负责南平、黑子果、珠街、曙光、篆角、五珠和那洒七个乡镇的“普实”硬件设施建设指导和软件建设指导工作，经一番努力，在迎接省“普实”验收中，所负责乡镇的“普实”工作得到了省验收组的肯定、很高的评价和赞扬。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，学海无涯，今后我将不断提高自身综合素养、教学业务水平，不断更新知识观念和教育理念，努力成为一个现代教学意识和现代教学手段的与时俱进新型教师。
站三尺讲台，铸崇高师德，展教师风范，这就是我一生的理想和追求。
