中班语言：手指游戏《包饺子》
欧阳径薇
设计意图
手指游戏内容生动具体，形式活泼轻松，可以一边游戏一边吟唱，深受幼儿的喜爱。《包饺子》手指游戏符合中班幼儿年龄特点，通过幼儿的言语和手部动作构成了一个游戏情境，创造了让幼儿“想说、敢说、喜欢说”的氛围，借助生动有趣的内容和活泼欢快的形式，既提高了幼儿对包饺子过程的了解，又提高了孩子手指的灵活性和想象力、表现力。 活动目标
1、幼儿喜欢手指游戏，在游戏中提高孩子手指的灵活性。
2、通过学习，能手口一致的表演手指游戏。
3、了解包饺子的过程，引导孩子们树立初步的分享意识。 活动准备
1、视频、图片；
2、橡皮泥包的饺子 活动过程
一、谈话引入课题
看一个动画片，看看饺子到底是怎么包出来的？
二、观看视频，了解包饺子的过程。
三、教师示范手指游戏《包饺子》
师：小朋友们，包饺子的过程我们还可以用小手玩出来呢？
四、教师边念儿歌边示范做动作。
四、观看视频手指游戏《包饺子》 我们一起再来看看好玩的手指游戏吧。
五、幼儿式学习手指游戏
1、根据图谱，分句学习手指动作。
（教师依次出示手指图片）
2、根据图片完整练习手指游戏
3、幼儿看图谱自主学习手指游戏
六、利用多种形式完整练习手指游戏
1、送饺子给自己吃
3、分男女生表演手指游戏
送给老师吃饺子。 送给客人老师请吃饺子。
4、送给好朋友
七、出示各种各样的饺子图片，用小手创编饺子的形状
1、幼儿讨论，用小手创编各种各样的饺子
2、用自己创编的饺子形状，再次练习手指游戏
3、歌曲《手指歌》，结束
反思：
《包饺子》手指游戏，幼儿在玩玩做做的过程中让孩子了解了包饺子的过程，还锻炼了手指的灵活性。在学习的过程中，老师通过不同的形式让孩子进行反复练习。幼儿把包好的饺子送给不同的人，不断地练习、巩固手指游戏，具有趣味性，幼儿学起来不枯燥，兴趣浓厚。最后，手指游戏需要动脑筋创编，在手指游戏创编的过程中，孩子的智力得到开发，能力得到培养，幼儿的思维、想象、创造力得到最优化的发展。手指游戏将智慧蕴藏在指尖，通过动动手指头让智慧悄悄地在指尖绽放。
