推荐第1篇：《包饺子》教案
《包饺子》
【教学目标】
知识与技能：写一篇自己是如何学习某种本领的习作，内容要具体，语句要通顺，写出真情实感。
过程与方法：实现由口头语言表达到书面语言表达的过渡，提高习作能力。
情感与态度：培养学生刻苦学习各种本领的意识。 【教学重点】：
体验自己学本领的的过程及情感，引导学生进行发散性的思维，并写出做这件事的酸甜苦辣的体验和感受。 【教学难点】：
写出这件亲身经历的事，把事情的经过写具体，要准确地表达自己的真情实感。 【教学过程】
一、兴趣引路，投石问路
教师出示谜语：一群小白鹅，扑通扑通跳下河。猜猜今天要学的本领是什么？学生猜出包饺子。
同学们知道饺子是谁发明的吗？那就听老师给大家介绍一下饺子吧（ 饺子原名“娇耳”，相传是我国医圣张仲景首先发明的，距今已有一千八百多年的历史了。有一句民谣叫“大寒小寒，吃饺子过年。”另外，中国特色健康保健食品——饺子，已走向世界，深受世界各国人民的喜爱。如日本饺子、朝鲜饺子、韩国饺子、越南饺子、墨西哥饺子等）。
老师宣布：今天我们就举行一个包饺子大赛！评选“好厨师”。（学生们一定兴奋不已，喜悦之情早已挂在脸上）老师顺势像记者一样采访学生：“你一直在笑，为什么？”
二、亲身体验，师生同乐
这次“包饺子大赛”活动设计分为“像不像”“美不美”“新不新”三个环节，分别侧重于习作的“详细”“具体”“个性”三个侧面的指导。
第一回合：像不像，重点训练写“详细”。
投影出示比赛要求：
１．认真观察某包饺子的步骤，看清每一个动作。
２．自己模仿“师傅”（提前在班中挑选一位会包饺子的同学）的样子包饺子，看谁模仿得最像。
学生仔细观看“师傅”的示范，并口述她包饺子的过程。引导学生运用“首先、然后、接着、最后”等词语，训练其言之有序。此外，在这个类似于“录电影、放电影”的过程里，学生要尽可能“录下” 师傅的每一个动作，如“拿、铺、舀、放、捏、握、挤、压、摆”等，“播放”时才能真实全面。
老师给这些跃跃欲试的孩子们５分钟的时间，放手让他们学着“师傅”的样子自己包饺子。众多同学中肯定有饺子包得合不拢口露馅儿的，那就请他们说说失误之处，或提出困惑，请成功的同学谈谈经验。
第二回合：美不美，重点训练习作写“具体”。
包饺子不仅要做到不露馅儿，还得美观。老师给同学们出示一个漂亮的饺子，然后投影出示比赛要求：
１．比较，找找这个漂亮的饺子与自己包的饺子有什么不同之处。
２．总结经验，请教他人，试着包一个更漂亮的饺子，注意动作的细节。
明确要求后老师再给孩子们５分钟时间自己尝试，与上次实践相比，学生们应该更投入更认真。老师参与其中相机指导。最后选出饺子包得相对漂亮的同学，让他们说说注意了哪些细小动作，饺子就会大不一样。比如，舀“适量”的馅儿，“均匀地”铺在饺子皮中间等，这些都是在训练学生把观察到的说具体。
点评：在学生的作文评语中常常见到“生动具体”一词，但究竟什么是生动具体，怎样才能写得生动具体，大部分学生并不太清楚。老师在此环节中设计的“细小动作”，很自然地让学生明白这样就可以把动作说具体。
第三回合：新不新，重点训练习作写出“个性”。
老师出示各种饺子的图片，有月牙饺、小锁饺、三角饺、鲤鱼饺、元宝饺、葵花饺、蛤蜊饺、钱包饺、四喜饺、波波饺……就在学生们越看越兴奋、越看越激动时，老师出示第三环节要求：
１．动脑筋想想你能包出什么样的饺子。
２．给你的杰作起一个好听的名字，看谁包的饺子最有创意，谁起的名字最新颖。
学生动手实践后展示并介绍。
师小结：俗语道：“坐着不如躺着，好吃不过饺子。”你觉得我们今天的饺子好吃吗？是啊，怎么能不好吃呢，我们在其中加入了特别的作料：“心”和“辛”。
三、真情实感，尽情吐露
回忆比赛中的精彩瞬间：
当老师宣布今天我们要举行包饺子大赛时，我__________，心想__________。同学们_________，教室里_________。
当我笨手笨脚地包完第一个饺子时，我__________，心想__________。当__________时，我__________。同学们_________。
四、赏析范文，领会神韵
学生读范文，并从中找到自己有切身体会的句子，谈谈自己的感受。还可以学习范文，交流自己在包饺子过程中发生的趣事。
反思：对于习作基础较好的学生，范文从不同角度记述一件事情，可以拓宽学生的思路；对于习作基础较差的学生，范文给他们提供了仿写的素材，降低了作文难度。
五、品尝成果，评选“好厨师”
师用提前开好水的电饭锅煮饺子
1、吃饺子：饺子里面有鲜美的馅儿，外面的饺皮是淡而无味的，如果在吃时蘸些香醋、麻油、蒜泥或辣酱等调料，味道就更鲜美了。
2、评比包饺子的质量，并指出克服漏馅、散开、不熟、煮烂等情况的方法。
3、评选“好厨师”。
六、胸有成竹，自主作文
１．拟一个自己喜欢的题目。
２．想想你是怎么学会这项本领的，在学本领过程中有什么趣事，有什么体会。
３．表达你当时的真实感受。点评：当学生有了生活体验后，最大的欲望就是把心中的话写出来，教师要善于抓住这个时机，让学生尽情习作。
七、总结
本次活动，通过在家制作各种馅料，在学校进行包饺子、煮饺子、品尝饺子、评选“好厨师”等过程，我们既品尝到了自己劳动成果的喜悦心情，又增强了我们的劳动观念，同时，还培养了我们的观察能力，口头表达能力和作文能力，还懂得要珍惜别人的劳动成果。通过活动使我们的动手能力进一步得到了提高，希望每位同学在今年过新年时，都能亲自动手，吃上自己包的饺子。
推荐第2篇：包饺子教案
语言：手指游戏《包饺子》
执教人：欧阳径薇
活动目标
1、幼儿喜欢手指游戏，在游戏中提高孩子手指的灵活性。
2、通过学习，能手口一致的表演手指游戏。
3、了解包饺子的过程，引导孩子们树立初步的分享意识。活动准备
1、视频、图片；
2、橡皮泥包的饺子 活动过程：
一、谈话引入课题 师：（出示饺子）
这是什么？你们吃过饺子吗？好吃的饺子是怎么包出来的呢？我们一起看一个动画片，看看饺子到底是怎么包出来的？
二、观看视频，了解包饺子的过程。师：饺子是怎么包的？
小结：小朋友听得真仔细，知道了包饺子的过程。
三、教师示范手指游戏《包饺子》
师：小朋友们，包饺子的过程我们还可以用小手玩出来呢？你们一定要仔细看哦！手指游戏《包饺子》
四、教师边念儿歌边示范做动作。提问：刚才老师玩的手指游戏叫什么名字？
是谁在包饺子？（出示小朋友图片）
小朋友讲卫生，包饺子前她做了什么？（出示水滴图片）
准备工作做好了，开始包饺子了？
（出示擀皮图片）
四、观看视频手指游戏《包饺子》 我们一起再来看看好玩的手指游戏吧。
五、幼儿学习手指游戏
1、根据图谱，分句学习手指动作。
提问：小朋友为什么要包饺子？
“小朋友，肚子饿”用小手怎么玩的？
（教师依次在“宝宝、水滴、擀皮”之后出示手指图片）
2、根据图片完整练习手指游戏
师：你们听得真认真，请小朋友把小手伸出来，我们看着图片，一起包饺子了。
3、幼儿看图谱自主学习手指游戏
师：孩子们，你们看着图片，和小伙伴一起说一说，玩一玩手指游戏吧。 （教师指导孩子）
六、利用多种形式完整练习手指游戏
1、送饺子给自己吃
师：孩子们，宝宝肚子饿了，我们把包好的饺子送给宝宝吃。老师问“香喷喷的饺子送给谁？”一句，你们一起说“送给宝宝吃”。
3、分男女生表演手指游戏
师：老师肚子也饿了，女孩子把包好的饺子送给老师，说出“老师请吃饺子。” 师：我们是懂礼貌的孩子，客人老师肚子也饿了，男孩子把饺子送给客人老师。
说出“客人老师请吃饺子。”
4、送给好朋友
师：我们还是懂得分享的孩子，我们把包好的饺子送给你最好的朋友，说出 “××请吃饺子”。
七、出示各种各样的饺子图片，用小手创编饺子的形状
1、幼儿讨论，用小手创编各种各样的饺子 师：香喷喷的饺子，它的形状是各种各样的。有金鱼形的、三角形的等，你们开动脑筋想一想，你能用小手包出其他形状的饺子吗？快和小伙伴讨论讨论。
2、用自己创编的饺子形状，再次练习手指游戏
师：你们用小手做自己最喜欢的饺子，各种各样的饺子想送谁你就大声说出来他的名字。
3、歌曲《手指歌》，结束
师：我们的小手指累了，我们唱首歌，让他们休息休息吧。
附：手指游戏《包饺子》
小朋友，肚子饿，洗洗手，包饺子。
擀擀皮，和和馅，包个小饺子 ，香喷喷的饺子送给谁？
2014-11
高新教育集团第一幼儿园
推荐第3篇：包饺子教案
包饺子（中班整合活动）
执教教师：孙茜
活动目标：
1、知道饺子的来历。
2、用团、压、擀、捏的方法学习制作饺子。
3、体验包饺子的乐趣。活动准备：
1、饺子面、饺子馅、成品饺子、擀面杖、面粉、托盘、勺子
2、电磁炉、锅、漏勺
3、音乐《喜洋洋》、地面圆圈、PPT 活动过程：
一、故事导入
1、出示PPT，介绍饺子的来历。
2、教师小结。
二、学习包饺子
1、引导幼儿说出包饺子需要的东西。
2、出示成品饺子，幼儿观察什么颜色？像什么？
3、教师示范包饺子
三、幼儿操作
1、教师巡回指导要点。
2、收集饺子，请配课教师煮饺子。
3、教师提问：什么时候饺子才能下锅。
4、引导幼儿说出锅里的水要沸腾三次，饺子在锅里面要跳三次舞，饺子才能煮熟。
四、音乐游戏
《煮饺子》。
五、结束
教师小结。 活动延伸
区域活动：美术区，可以利用彩泥包出彩色的，形状不一的饺子。生活中：可以在家帮妈妈包包饺子。
包饺子（中班整合活动）
执教教师：孙茜
活动目标：
1、知道饺子的来历。
2、用团、压、擀、捏的方法学习制作饺子。
3、体验包饺子的乐趣。活动准备：
1、饺子面、饺子馅、成品饺子、擀面杖、面粉、托盘、勺子。
2、电磁炉、锅、漏勺。
3、音乐《喜洋洋》、地面圆圈、PPT。活动过程：
一、故事导入
1、（出示第一张图片）这是什么？（饺子）那你们知道饺子是谁发明的吗？（出示第二张图片）这个爷爷叫“张仲景”，他呢，是一名有名的医生，他在外面做官，年老以后就回到自己的家乡，正好他回来的那一天是冬至，也就是冬天最寒冷的那一天。（出示第三张图片）他看到家乡的人们都生病了，耳朵也冻烂了。（出示第四张图片）于是他让他的徒弟在一片空地上架起一口锅。（出示第五张图片）然后用“羊肉、辣椒、药材”先在锅里煮熟，煮熟之后将它们用刀剁碎。（出示第六张图片）然后用面皮包成像耳朵一样的东西放到锅里煮，煮熟之后（出示第七张图片）发放给那些生病的人们,（出示第八张图片）人们吃了这像耳朵样子的东西，生病好了，冻烂的耳朵也好了,身体也变得棒棒的。古时候人们把这像耳朵样子的东西给它起了个好听的名字叫做“饺耳”，不过我们现在叫它什么呀？（饺子）。从此以后呀，人们每年冬至的那一天，都会吃饺子，这样耳朵就不会冻烂了，也为了纪念我们的张仲景老爷爷。每年过年我们北方也会吃上香香的饺子，因为饺子象征着团圆，吉祥。饺子也是我们中华传统饮食里一道重要的面点，深受千家万户的喜爱。
二、学习包饺子饺子
1、那你们知道饺子是怎样包的？首先需要一些什么东西？（引导幼儿说出包饺子的过程、和好的面，揪成小块，团圆，压扁，擀皮，装馅，捏边）
2、
孙老师今天也带来了一个包好的饺子，你们看它是什么颜色的？像什么？
3、那小朋友想不想学习包饺子呢？首先我们都需要一些什么东西才能做出这么好看的饺子呢？（引导幼儿说出：和好的面、饺子馅、擀面杖。）那小朋友想不想学呢？
4、教师示范：首先将和好的面揪成一小块，团圆（将面块放到一只手的手心，另外一只手盖到面块上面，做团圆的动作）压（另一只手轻轻地压一下面球）擀皮（将压好的面放到桌子上，洒一点点面粉，擀面杖轻轻地擀一擀）捏（将擀好的饺子皮放在一只手的上面，放上刚刚好的馅，不能多，也不能少，将饺子边对折，用食指和拇指先将中间捏住，完了再捏两边）。
三、幼儿操作
1、教师巡回指导要点。
2、收集饺子，请配课教师煮饺子。
3、教师提问，饺子什么时候才能下到锅里，要等锅里的水怎么样？（引导说出水沸腾）怎样下饺子？（引导说出一个一个下）
4、那我们怎么样才能知道饺子煮熟了？（引导说出锅里的水要沸腾三次，饺子在锅里面要跳三次舞）
四、音乐游戏 《煮饺子》
五、结束
嗯，闻，好香啊，我们的饺子煮熟了，那我们请客人老师和我们大家一起品尝我们包饺子好不好？
推荐第4篇：包饺子教案
《包饺子》教学设计
一、设计背景：
《包饺子》是一节手工课。学生对“包饺子”、“吃饺子”比较了解且很感兴趣。于是我结合学生在活动中的兴趣、审美、创造、表现，活动中通过猜谜的形式引出课题，再观看饺子图片激发学生的活动兴趣，然后通过演示包饺子的基本方法，激发学生的操作兴趣，最后学生通过自己操作，感受泥塑的乐趣。
二、教学目标：
1、引导学生用团、压、捏的方法学习制作饺子，了解饺子的颜色和形状。
2、尝试用彩泥创造性地捏出不同形状的饺子，体验泥工活动的乐趣。
3、通过活动提高学生的动手能力和手眼协调能力。
三、教学重点：
引导学生用团、压、捏的方法学习制作饺子。
四、教学难点：
尝试用彩泥制作不同形状的饺子，体验泥工活动的乐趣。
五、教学准备：
课件、彩泥、
六、教学过程：
（一）、谈话导入：
1、谈话：在上课之前，我要先考考大家，看看谁最聪明，我要请大家猜一个谜语。谜面：白白胖胖像元宝，过年家家都要包，又有皮儿又有馅，味道鲜美香又香。 谜底是：饺子。
2、提问：
（1）你们记得饺子是什么形状吗？像什么？
(2)（出示饺子图片，认识饺子）同学们，你们看这是什么？哇！是一盘香喷喷、热腾腾的饺子呀！还有各种颜色各种形状的饺子。
（2）你们知道这美味的饺子是怎样做出来的吗？想一想爸爸妈妈在家是怎样包的饺子？（引导学生说出包饺子的过程如：和面、做饺子馅、擀饺子皮，再放馅包起来，最后煮饺子这样就做好了。）
（二）、教师演示团、压、捏等包饺子的基本方法。
1、包饺子要有面团，我们就用彩泥当面团，先取一个白色彩泥捏一捏，然后团圆。（教师演示，学生用手模仿团圆）
2、将白色彩泥放在桌子上用手压扁，再用模具擀成圆形薄片。
3、取一块小于白色彩泥的红色彩泥搓圆做饺子馅。
4、将“饺子馅”放入“饺子皮”中。
5、将“饺子皮”边沿对折捏起来。
（三）、学生用彩泥包饺子，教师指导。
师：同学们，我们自己来试一试包饺子吧！在包的过程中不要讲话，保持安静，等会儿看谁包的饺子好。我们可以包白色的饺子，也可以包彩色的饺子，可以用不同颜色的彩泥做馅，包出不同形状的饺子，然后把包好的饺子放在纸盘里。
学生分组，动手操作，亲自体验，教师指导。
（四）、展示作品。
请学生说一说自己包的是什么颜色的饺子，是什么馅的？
（五）、课堂总结
同学们，今天我们体验了包饺子的过程，我们学会包饺子回家就可以帮助爸爸妈妈，我相信他们吃到你们包的饺子一定会非常高兴。
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包饺子
泰兴市黄桥初级中学 奚志敏
一、选课背景
水饺又叫饺子，是中国传统民俗文化的一种标志性食品，让学生了解我国饮食文化，加强传统节日的文化教育，弘扬民族的的优秀文化遗产，具有非常重要的意义。掌握饺子的基本制作方法，形成一定的操作技能，培养学生良好的劳动习惯是这节劳技课的主要内容。
这节课以了解饺子、动手制作饺子为出发点，以小组活动的形式进行。重在引导学生动手动脑亲自参与劳动、培养学生观察、分析、解决问题的能力，并从中体验劳动的乐趣。
二、教学目标：
【知识与技能】
1、了解饺子的历史和文化，学会包饺子。
2、培养学生观察能力，学生通过动手实践操作，掌握包饺子的基本技能。培养学生在劳动技能中，遇到问题、分析问题、解决问题的能力。
【过程与方法】
1、突出学生的主体作用，调动学生的学习兴趣。
2、由观察学习到动手学习，启发引导进入学习情境，完成学习任务。【情感态度与价值观】
1、培养学生的细心、耐心精神和团结合作的精神。
2、树立学生的劳动态度、观念，关注学生热爱劳动的良好习惯的养成。
3、让学生在劳动过程中接受中国文化熏陶，弘扬传统民族文化，培养为他人服务的意识。
四、活动重、难点
活动重点：了解饺子的文化，掌握包饺子的方法与技巧。 活动难点：掌握包饺子的方法与技巧。
五、教学方法
（一）、教法选择
1、情境引导法
2、实践教学法
（二）、学法选择
1、观察分析法
2、合作学习法
3、操作练习法
三、教具、学具准备：
桌布、盘子、小碟、筷子、电磁炉及锅、“巧手组”的奖牌、多媒体课件。
五、学习流程：
一、猜谜语、激兴趣，引出教学内容
“岸边一群小白鹅，扑腾扑腾跳下河，春潮涨落三遍后，白鹅一起上山坡。（打一食品） 提示：中国人逢年过节、家人团聚时要吃的东西。”
二、赏饺子、说饺子，品位民族文化
饺子的由来，饺子的品种，饺子所蕴含的文化。
三、包饺子、化难点，形成劳动技能
引导学生根据已有的经验谈谈包饺子的工序：和面、拌馅、擀皮、包饺子、煮饺子。由于课前和面、擀皮、拌馅的工作已经就绪，包饺子的方法作为本节课的重点，也包含着难点，为突出重点，突破难点。
假如让你来做更具特色的饺子，你将如何设计？ 由于现场煮饺子受条件限制，介绍了煮饺子的常识。
四、提要求、寄希望，归纳总结延伸
生生交流、师生交流，畅谈自己的收获，引导学生产生“在学会包饺子后，为亲人包饺子”的想法和行为，培养学生热爱劳动的习惯和浓厚的亲情，树立为他人服务的意识。
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• 活动名称：包饺子
• 活动目标：
1、尝试用捏的方法做饺子 •
2、体验自己包饺子的快乐 • 活动准备：
1、饺子皮人手一份 •
2、每组一份饺子馅 •
3、厨师衣物人手一套 • 活动过程； •
一、开始部分 •
——稳定宝宝的情绪 •
手指儿歌：煮饺子 •
二、基础部分
•
1、老师示范包饺子的方法和过程。
•
—一手拿起饺子皮弯成窝行放入适量的饺子馅 •
——将饺子皮折成半圆，捏牢中间。
•
——由两边向中间封口，用双手捏住边，先捏中间，在捏两边。
•
3、将捏好的饺子放于准备好的盘子里面。•
——欣赏宝宝们的作品。
•
——鼓励宝宝回家也尝试自己包饺子。 •
4、开始煮饺子了喽！
• ——请宝宝自己来下饺子，在下饺子时，注意保护好宝宝，一定注意安全，不能烫伤到宝宝。 • ——要提醒宝宝需要耐心等待哦！ •
5、我们一起分享饺子吧。
• ——尝尝我们自己包的饺子香不香。
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包饺子
一、教学目标：
1、尝试用捏的方法做饺子
2、体验自己包饺子的快乐
二、教学准备：
1、饺子皮人手一份
2、每组一份饺子馅
3、包饺子、煮饺子的视频
4、电磁炉、锅、盘子
三、教学过程；
1、谈话导入
——观看包饺子的视频
2、老师讲解示范包饺子的方法和过程。
—一手拿起饺子皮弯成窝行放入适量的饺子馅
——将饺子皮折成半圆，捏牢中间。
——由两边向中间封口，用双手捏住边，先捏中间，在捏两边。
3、将捏好的饺子放于准备好的盘子里面。
——欣赏、评价同学们的作品。
——鼓励同学们回家也尝试自己包饺子。
4、开始煮饺子了喽！ ——先观看煮饺子的视频 ——请同学们自己来下饺子，在下饺子时，一定注意安全，不能烫伤。
——注意多添加几次清水，防止饺子破皮。 ——要提醒大家需要耐心等待哦！
5、我们一起分享饺子吧。
——尝尝我们自己包的饺子香不香。
6、小结
——回顾包饺子、煮饺子的过程。
7、作业
——周末在家尝试包饺子给爸爸妈妈吃。
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中班语言：手指游戏《包饺子》
欧阳径薇
设计意图
手指游戏内容生动具体，形式活泼轻松，可以一边游戏一边吟唱，深受幼儿的喜爱。《包饺子》手指游戏符合中班幼儿年龄特点，通过幼儿的言语和手部动作构成了一个游戏情境，创造了让幼儿“想说、敢说、喜欢说”的氛围，借助生动有趣的内容和活泼欢快的形式，既提高了幼儿对包饺子过程的了解，又提高了孩子手指的灵活性和想象力、表现力。 活动目标
1、幼儿喜欢手指游戏，在游戏中提高孩子手指的灵活性。
2、通过学习，能手口一致的表演手指游戏。
3、了解包饺子的过程，引导孩子们树立初步的分享意识。活动准备
1、视频、图片；
2、橡皮泥包的饺子 活动过程
一、谈话引入课题
看一个动画片，看看饺子到底是怎么包出来的？
二、观看视频，了解包饺子的过程。
三、教师示范手指游戏《包饺子》
师：小朋友们，包饺子的过程我们还可以用小手玩出来呢？
四、教师边念儿歌边示范做动作。
四、观看视频手指游戏《包饺子》 我们一起再来看看好玩的手指游戏吧。
五、幼儿式学习手指游戏
1、根据图谱，分句学习手指动作。
（教师依次出示手指图片）
2、根据图片完整练习手指游戏
3、幼儿看图谱自主学习手指游戏
六、利用多种形式完整练习手指游戏
1、送饺子给自己吃
3、分男女生表演手指游戏
送给老师吃饺子。 送给客人老师请吃饺子。
4、送给好朋友
七、出示各种各样的饺子图片，用小手创编饺子的形状
1、幼儿讨论，用小手创编各种各样的饺子
2、用自己创编的饺子形状，再次练习手指游戏
3、歌曲《手指歌》，结束
反思：
《包饺子》手指游戏，幼儿在玩玩做做的过程中让孩子了解了包饺子的过程，还锻炼了手指的灵活性。在学习的过程中，老师通过不同的形式让孩子进行反复练习。幼儿把包好的饺子送给不同的人，不断地练习、巩固手指游戏，具有趣味性，幼儿学起来不枯燥，兴趣浓厚。最后，手指游戏需要动脑筋创编，在手指游戏创编的过程中，孩子的智力得到开发，能力得到培养，幼儿的思维、想象、创造力得到最优化的发展。手指游戏将智慧蕴藏在指尖，通过动动手指头让智慧悄悄地在指尖绽放。
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大班十二月社会活动教案
活动名称：《包饺子》 活动领域：社会
活动时间：2016年12月 第三周 活动目标：
1、增进家长与孩子之间的亲情、感受期末迎新年的节日气氛。
2、尝试包饺子，感受“家”的温暖。活动准备：
1、调好的饺子馅（各种不同的味道）。
2、电饭堡2个，锅、大盘子若干。活动过程：
一、教师致辞。
非常高兴家长们积极配合幼儿园进行本次亲子《包饺子》活动，借此活动为幼儿提供珍贵的经验。一年又到年末，新的一年即将来临，我们通过包饺子活动增加幼儿的亲情和对新年的渴望。现在我们认识一下活动中的注意事项和活动流程。
1.活动中我们可以教孩子如何包饺子，但是也提醒幼儿爱惜粮食避免浪费。2.活动中注意小朋友的安全，保证他们远离电和烫水。 3.请幼儿在大人视野内活动以免想不到的危险。
4.不论家长朋友们、小朋友们或者教师和谐相处，尊重彼此。共同保证今天这《包饺子》活动顺利进行。
二、欣赏认识包饺子过程
请一位家长给小朋友示范包饺子的过程。示范语：“将饺子馅放入皮中央，如果技术不熟练的话，不要放太多馅。先捏中央，再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。然后找个盘子整齐的放在上面。》
三、亲子包饺子活动
亲子开始包饺子活动，之前提醒包饺子逐步事项： （1）请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中应注意卫生。 （2）因地制宜，安排好幼儿家长的座位。
（3）家长幼儿教师一起包饺子（播放喜庆的音乐，体验浓浓的温馨氛围） （4）家长与幼儿一起品尝享受亲手包的饺子。 结束部分：
家长与教师整理场地，适当请幼儿帮忙干活。 活动延伸：
组织绘画作业《和家人吃饺子》，或者回家和家人捏彩泥饺子。 活动反思：
推荐第10篇：包饺子
包饺子
寒假的一天早上，妈妈对我说：“今天我们家包饺子。”我高兴得一蹦三尺高，连声说：“好！”
我们全家最喜欢吃韭菜猪肉馅饺子了。妈妈上街买回了韭菜，肉馅等，然后把菜择好，洗净，切碎，拌肉馅„„一盘盘香喷喷的饺子馅就拌好了。
开始包饺子了。我迫不及待地拿气一小节白面就粗手粗脚地干起来。不知怎么搞的，饺子皮一会儿像鹅蛋一样扁圆，一会儿像小鸡一样两头翘，一会儿像癞蛤蟆身上的疙瘩，凹凹凸凸的，可就是擀不圆。妈妈接过我手中的白面，把和好的面放在撤过面粉的案板上，搓成像黄瓜似的圆条，用刀切成一块一块，用手一压，再用擀面杖一擀，哇！一下子就变成圆片啦，这就是饺子皮。
于是，妈妈擀饺子皮，我和爸爸包饺子。妈妈擀的饺子皮中间厚，边上薄，圆溜溜的。我拿起饺子皮，用筷子夹起些馅，小心翼翼地放在面皮上边，两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了饺子皮，馅冒了出来。我赶紧“急救”，又从另一边冒了出来。我急忙又用另一块饺子皮往那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块饺子皮包了一个饺子。这时，爸爸已经包了五六个了，我包的饺子排列在它们中间，挺着“将军肚”，真叫我不好意思。
我吸取了第一个的缺点，再接再历又包了几个，一个比一个好，我成功了！吃饭时，我觉得这顿饺子特别香。
第11篇：包饺子
包饺子
浙江省萧山区 杭州市萧山区瓜沥镇第 一小学二（1）班 汪逍天
星期日，爸爸对我说：“今天，我们来包饺子吃。”我听了，高兴得一蹦三丈高，心里万分高兴。今天，又可以吃饺子啦！
好不容易等到九点，我催妈妈：“包饺子了。”妈妈说：“还早呢。”我只好静心地等待。终于妈妈拿出饺子皮宣布开始包，我连忙拿出做饺子的工具，它是白色的，像两只耳朵。我又拿起一张皮子，放在工具上，用清水在皮子四周涂了一圈。妈妈说：“这样饺子皮会粘住，烧起来饺子才不会破裂。”接着，在皮子上放上用茭白、豆腐 干、咸菜和肉抄成的馅儿。最后，用夹子使劲一夹，哈！一只饺子做成了。就这样，我用这种方法做了好几只呢！妈妈包的饺子更妙，她是用手包的，用的馅儿比我的多，饺子还能站起来呢！皮子包完了，妈妈把饺子端进厨房，我在一旁看着奶奶烧饺子。奶奶先在锅里放了一点清水，盖上锅盖，打开煤气灶，立刻，红红的火舌欢快地舔着锅底，不一会儿，奶奶揭开锅盖，只见水在里面沸腾着，奶奶把饺子一个一个地放进去，饺子马上沉到了锅底，把盖子盖上。过了几分钟，奶奶揭开锅盖，只见一只只熟了的饺子漂在水面上，鼓鼓的，像个胖胖的枕头。奶奶把饺子盛到一只大碗里，放进味精、盐、醋。我连忙拿起小勺迫不及待地品尝，我咬了一只，呀，鲜中带酸，好吃极了,我又咬了第二只，第三只„„不一会儿，一大碗饺子就被我吃了个底朝天，再看看我的肚子，鼓鼓的， 就像个大饺子，妈妈看了，笑得前仰后合，我也不由自主地笑了。
第12篇：包饺子
包饺子
河北保定实验小学分校三年级（2）班 赵涵 昨天妈妈准备包饺子。我信誓旦旦地说：今天我也要包饺子！我捋起袖子，洗了手，系上花围裙，顶级大厨赵师傅上阵了！我仿照妈妈的样子：左手拿皮，右手拿勺子舀馅，我舀了一大勺馅放在饺皮中央，将皮对折，右手拇指和食指相对捏紧饺皮，再从右向左捏。呀！左边的馅挤不下了！我赶紧把多出的馅拨掉，左边的皮才勉强合拢。第一个饺子大功告成。我的饺子与妈妈包的放在一起显得格外显眼：妈妈的饺子穿着整齐的雪白衣裳，而我的饺子却时尚地穿着花衣：绿的是菜，粉的是肉。我包第二个饺子的时侯，吸取了上次的教训，这回我只舀了一点儿馅，皮倒是挺容易的就合拢了，可这个饺子无精打采的，就是不肯站起来，唉︹我一共包了七个饺子，它们形态各异：有的像大腹便便的将军，有的像营养不良的非洲难民，还有的像穿着花衣裳的小姑娘︹β 饺子下锅啦！我迫不及待的围在锅边看：咦，怎么有两片皮浮在上面，这显然是赵大厨的杰作饺子没捏紧，馅儿跑到汤里去了，还好只有两个，没有全军覆没。 我享受着自己的劳动成果，味道真是好极了。
第13篇：包饺子
包饺子
浙江省嵊州市剡山小学五（6）班 张嘉琪 指导老师：陈杰 邮编：312400
“包饺子了，包饺子了。”我激动地喊到。今天可是一个好日子。又放假了，爸爸妈妈又有时间做饺子了。哦，包饺子的准备工作还没做呢。我一不做，二不休，就跑到城西菜场。
买了三元钱的饺子皮，做馅的菜：半斤肉、一个胡萝卜、五颗蘑菇、六颗荸荠、一盒豌豆。这样，材料准备就绪。回到家一项重要工作是剥豆，我找了一个碗，把豌豆放在地上，找到豆荚的“背脊”，背脊上有一条细线，我用大拇指指甲轻轻地对着这条细线掐下去，一个个调皮可爱的“小孩子”就跳了出来，跳在了碗里。豆剥好后，接下去的事情是切，“嘭嘭嘭„„”切菜的声音震耳欲聋，差点把我的耳朵都吓坏了。这些原料经过妈妈的烹炒、加工，终于摇身一变成为一盆香味四溢的肉馅。
开始包饺子了，我的心喜滋滋的。待我向爸爸“拜师学艺”后，就轻松地包起了饺子：我先操起一张雪白的皮子摊在手掌上，用手指头沾了沾水，在饺子皮的周围涂上了水，用筷子夹了些肉馅放在皮子中央；然后再将皮子的边儿紧紧捏拢，使肉馅密不透风地躺在睡袋一般的皮子里；为了美观，还要将皮子边儿捏得凹凸有致——这下，一只小巧玲珑的饺子就制作完成。虽然它看起来大腹便便、站立不稳，但毕竟是我亲手包的第一个饺子啊。接着，我捋了捋袖子，又一丝不苟地包起第二只、第三只„„。不一会儿功夫，一只只可爱的饺子就出现在了众人面前。 结下来是蒸饺子，我告诉你可别忘了在盘上涂猪油，这样做是为了防止饺子粘在盘上，夹饺子时就会破，里面的馅就会掉落，影响外观和口味。蒸了十来分钟，饺子的香味扑鼻而来。垂涎三尺的我抵挡不住诱人的香味，迫不及待地夹起一只饺子，津津有味地品尝起来：这饺子皮薄馅嫩，饱满多汁，简直就是“山珍海味”啊！爸爸妈妈夸我真能干。这是我第一次亲自做饺子吃，厉害吧！
今后，我要多多尝试，能够把所有手工制作的食品全部学会。
读《木偶奇遇记》有感
浙江省嵊州市剡山小学五（6）班 陈浙彬 指导老师：陈杰 邮编：312400
我很早就想看《木偶奇遇记》这本书了，寒假的时候我和爸爸到了新华书店，我挑选了这本书，到了家后我迫不及待地看了起来。
从书里知道，《木偶奇遇记》这本书的作者是19世纪意大利儿童文学家科洛迪。他的故事家喻户晓，讲述了一个任性、爱撒谎、懒惰、不爱学习、经不住诱惑的坏孩子，经过种种事情、一系列磨难，并在磨难中接受了教训，变成了一个诚实、勤劳、勇敢、好学的好孩子的经过。皮诺曹因为听不进忠言，先后经历了“逃学看马戏”、继而遭狐狸和猫的欺骗，险些丢了性命，虽然得到仙女的搭救，但缺乏自制力的皮诺曹又因为闯祸被农民拉去坐了看门狗，逃脱后又在即将成为真正的男孩子前和一群不学无术的小流氓们去了“玩具王国”。因为长时间的不好好学习，小皮诺曹变成了驴子，后又葬身鲨鱼腹中„„经历了一系列奇怪的冒险后，皮诺曹学到了做人的很多道理，终于变成了一个真正的男孩。
在皮诺曹身上，我一次次的看到了自己的一些影子，我也希望能找到一些奇迹，在那儿不用费力就能种出许许多多的金币。但我知道，这是不可能的，不通过自己的努力，光靠自己想象是不会得到好成绩的。就像我们的学习一样，如果光靠自己想象，比如我想考100分、我想得到老师的表扬等等，而不去好好学习，没有扎扎实实的基本功，那是不可能的。以前的我也很贪玩，总认为在考试的前几天认真学习就够了，只要有同学叫我去玩，我立马狂奔而去；只要有精彩的电视节目，我马上撇开作业。其实我真的错了，就像爸爸说的，玩要有个度，不能过度的玩。
一本薄薄的《木偶奇遇记》引出了那么多的道理，真是让人受益无穷、难以忘怀啊！同学们，让我们一起努力吧，改掉自己的小毛病，成为一个个好孩子吧！
遛
狗
浙江省嵊州市剡山小学五（6）班 张嘉琪 指导老师：陈杰 邮编：312400
“力力，咱们出发了！”
力力是外婆家的一条强壮的狗。过年后，它便是两岁了，穿着浅黄色外衣，那毛发浓密有力，每天都是整整齐齐的，好象有美容师精心打理过。平时总是威武地端坐在家门口，俨然像一位坚守岗位的大将军。看到陌生人时，坚决不放过一个；看到家里人时，它就摇头摆尾，抬起它的前爪，扯扯我们的衣服和裤角，像过调皮的小孩子。
力力显然很熟悉路线，昂首挺胸地走在前面，仿佛它才是带路人。它的第一站便是一棵桂花树，它围绕桂花树巡视一圈，找了一个满意的位子，开始方便起来，然后又迫不及待的冲下它的第二站。那里住着它的“妈妈”，不过现在的妈妈又添了两个“弟弟”和“妹妹”。力力显然是个有爱心的“姐姐”，跟它“妈妈”简单打招呼后，就奔向它的“弟弟”和“妹妹”，一会儿用前爪扑在弟弟、妹妹身上，一会儿又用舌头舔，一会儿跟他们翻跟头„„虽然照顾弟弟妹妹也很重要，但它绝不会忘记自己的乐园，它的第三站便是外婆家后面的那个竹林，冲进竹林的力气大得惊人，我都没办法牵住它，索性在一边欣赏它的自娱自乐，在这儿嗅嗅，在那儿闻闻，一会儿在地上打滚，一会儿又围着竹林疯狂地奔跑，一会儿又在地里刨着什么宝贝„„仿佛竹林就是他的舞台。看它玩得差不多了，我便叫它：“力力，咱们回家吧！”它才意犹未尽地回到我的身旁。
我喜欢狗儿端坐在家门口看家的样子，更喜欢狗儿在大自然中的欢乐劲！
洗
碗
浙江省嵊州市剡山小学五（6）班 张嘉琪 指导老师：陈杰 邮编：312400
看到爸爸妈妈着急着去买年货，我自告奋勇地承担了今天中午洗碗的任务。其实我从来都是端碗吃饭，根本没有洗过碗，不过平时看妈妈洗碗是既轻松又方便，我想我也能轻而易举洗好碗的。
我先收了桌子上的碗，放在水池里，“哗”的打开水龙头，不好！水太急了！油渍都沾到了衣服上。对了，还没全副武装呢！我穿上围裙，戴上手套，“这下应该没有问题了吧？”我嘀咕着。学着平时妈妈洗碗的样子，我左手那碗，右手拿抹布，在水龙头下面抹了又抹，奇怪了！碗总是粘呼呼的，这下，我真犯愁了，这可怎么办好呢？难道仍下不洗？不行，都已经开始洗了。真当我犹豫的时候，看到了一旁的洗洁精，我灵机一动，有了，我往脸盆了倒了热水，加了一些洗洁精，再用抹布轻轻一抹，哈！油渍全不见了，我心头一热，可偏偏这时，因为碗里有洗洁精，碗趁我不注意，从我的手里溜了出去，我脑袋一热，心跳都加快了，心想：碗肯定要摔破了，还好！碗只是掉进了水池里，竟然没破。经过这一波三折，我一点儿也不敢马虎了，小心翼翼地紧抓着碗，先用抹布抹，再放到水龙头下面冲，用手轻轻地蹭蹭碗，发出了“咯吱咯吱”的声音，好象在唱歌呢！
看着一堆亮晶晶的碗，我舒了口气，真没想到，看似简单的事，却让我费尽了周折，我从中也感受很深，原来生活中处处有学问！
幽默与感动
——观《马达加斯加2》有感
浙江省嵊州市剡山小学五（6）班 宋怡谌 指导老师：陈杰 今天，我在苏州科技文化中心看了《马达加斯加2》这部电影。影片回顾了《马达加斯加1》的主要内容：小狮子亚历克斯被猎人抓住装进木箱，幸好箱子掉进了河里。它从非洲一直漂到了纽约，被训练成了动物舞蹈家。在那里它结识了长颈鹿梅尔曼、河马克罗利亚和斑马玛蒂，它们一起大闹纽约，被送回非洲，半路船被“企鹅四人帮”挟持到马达加斯加岛，《马达加斯加2》就从这里开始。亚历克斯和它的伙伴们想回纽约，企鹅们便修理好失事飞机飞往纽约，却阴差阳错地迫降到了亚历克斯的故乡非洲，亚历克斯在那里找到了她的父母。但是，亚历克斯没有通过成人礼，被逐出狮群，他的父亲祖巴也为此舍弃了王位。有一天 ，保护区的水源断了，亚历克斯和马蒂一起去找水，发现水被人堵住了。梅尔曼、克罗利亚和企鹅们驾驶新造的飞机赶来救援被人类包围的亚历克斯和祖巴。它们合力爆破了水坝，让水回到了保护区。它们又赶走了不淮海眼不怀好意、霸占王位的马康康，快乐、幸福地生活在一起。
《马达加斯加2》是一部令人捧腹大笑的影片，尤其是“企鹅四人帮”，它们用人们意想不到的方式，劫走了一辆辆汽车。滑稽的语言，搞笑的动作，常常引人发笑。这部影片更体现了动物世界的亲情、友情和爱情。亚历克斯和它父亲、母亲重逢的场面以及父亲舍不得驱逐亚历克斯而舍弃王位，让我感受到亲情的伟大；马蒂不惧怕离开保护区的危险，帮助亚历克斯去找水，让我感受到友情的可贵；克罗利亚勇救梅尔曼和梅尔曼向克罗历娅真情示爱，让我感受到爱情的美好„„人类之间的感情有时却不如动物深厚：为了金钱，人们会伤害亲人；为了利益，人们会出卖朋友；有了困难，人们会丢下妻子或丈夫。这些人比动物还愚蠢。
《马达加斯加2》是幽默与感动的结合，更是一部耐人寻味的影片。
为理想而努力
——读《狼王梦》有感
浙江省嵊州市剡山小学五（6）班 宋怡谌 指导老师：陈杰
读了著名动物小说作家沈.石溪的长篇小说《狼王梦》，我深深地被主人公紫岚为实现理想不屈不挠的精神所震撼。
《狼王梦》讲述的母狼紫岚为培养狼王坚韧不拔的故事。紫岚决心完成丈夫黑桑的遗愿，把自己的狼崽培养成狼王。它首先培养老大黑仔，但黑仔不幸被金雕抓走。它又把目光转向老二蓝魂儿，可是蓝魂儿中了猎人的计，在一切营救办法均告失败后，紫岚狠狠心一口咬死了蓝魂儿。它又培养老三双毛，但双毛在争夺王位的最后关头被狼王咬死。紫岚又把希望寄托在狼孙们身上。它和金雕同归于尽，扫除了狼孙们通往狼王之路的第一个障碍。
紫岚是一匹有追求的母狼，它不愿意碌碌无为地过一生，而是决心要把自己的子孙培养成狼王。《狼王梦》是震撼人心的悲剧，紫岚为了实现自己的理想百折不挠地奋斗了一生，但理想仍然遥不可及。《狼王梦》又是一部令人振奋的悲剧，紫岚不达目的誓不罢休，虽连连遭受失败的沉痛打击却从不放弃的执着，让人热血沸腾。《狼王梦》写的虽然是狼的世界，，但是，那种生存的艰难，奋斗之路的坎坷，难道不是人类世界现实生活的写照吗？我们也不能平平淡淡地过一生，而是要干出一番事业，闯出一片天地。
《狼王梦》是一部激励我们为理想而奋斗不止的小说。我们要从小树立远大理想，朝着目标不断前进。这就是《狼王梦》给我的启示。
游杭州乐园
浙江省嵊州市剡山小学五（6）班 钱思远 指导老师：陈杰 邮编：312400
寒假里，妈妈带我去举世闻名的杭州乐园玩。买了门票之后，我们就朝疯狂刺激园奔去—因为那里非常刺激又好玩。
（一）880米过山车
哇！这里刺激的项目可真多啊！最庞大规模的过山车吸引了我的目光。啊！这个轨道看起来好恐怖哦！瞧！刚上去就是一个高山爬坡，到了20米的“高空”之后，一个小于30°的下坡迎接着你的到来，然而更刺激的还在后面，360°大转环，一连两个，让你找不着东南西北，正在你惊慌之时，突然一个180°急转，让你不知所措，接着一个一泻千里，让你感受速度的爽快感！
俗话说光说不练假把式，这么刺激的880米过山车，我不坐，我不缺心眼吗？我急忙和妈妈排着队乘坐过山车。
经过了漫长的二个半小时的等待，终于轮到我和妈妈了，我们系好安全扣，整装待发。只听“嗖”地一声，过山车突然启动，飞速向前驶去。30°的下坡转眼就到了，一眨眼的时间就驶过去了，360°大转环让我晕头转向，但非常刺激，耳边都是风流过的声音，真的十分爽快！
（二）海盗船
880米的过山车让我感受到了前所未有的快感，现在我又要准备坐海盗船了。
虽然说我坐过好多次海盗船了，可是，这么庞大的海盗船我可没有坐过。不要说坐，连看都没看见过。瞧！这里的海盗船有六只，形状、颜色、图案都是一样的。啊！它们可真大呀，每只都大概有三十米长、十五米宽，船头上都矗立着一个海盗：他头戴一顶黑色的帽子，头上是一个骷髅头，又穿着海盗的衣服，像是海盗的首领。我数了一下，每条船有八十个座位，也就是说，六条船同时可以接待游客四百八十个人。
我和妈妈迫不及待地想坐海盗船，但是还是排队。在等候的同时，我看见六条海盗船一起摇动起来，那场面实在是壮观。壮观归壮观，我看见海盗船摇到最高时大概超过90°，我不禁打了一个寒碜，开始胆怯起来„„
终于轮到我们了,我和妈妈坐在了船尾,因为我知道:越靠近海盗船的两端,就越刺激。呜--，六条海盗船齐鸣一声，开始缓缓启动了。海盗船越摇越高，我感觉自己似乎的飞翔，当海盗船摇到最高点时，不少人都在呐喊、尖叫，似乎要把恐惧都释放出来，我也开始尖叫起来„„
十分钟后海盗船终于停了下来，我已经分不清北了，只好在树荫下休息了一会儿。
（三）激流勇进
休息过后，身体觉得舒服多了，便向疯狂刺激园的下一个目标奔去。
在夏天的时候，我们一定会喜欢玩水，把衣服打得湿湿的，拂去太阳的焦热。可你有没有听说过冬天玩水把衣服弄湿都不觉得过瘾的人？譬如就像这个地方，一会儿就是白浪滔天，一会儿就是一阵尖叫声„„这就是最爽的项目—激流勇进，其顾名思义，就是要和水对抗，这样的话，衣服还不得湿啊？
我们要坐在一辆小车上，这辆小车被驾在两个轨道中间，下面是悬空的，还有水在流，然后经过一个长五十米左右的隧道，把我们带到近三十米高的架板上，然后一泻而下，到了平地，就会激起一阵巨大的浪花，至少会射出40米，高度达到5米左右。
废话少说，我和妈妈等了一会儿之后，坐上了小车，经过五十米的隧道之后，一个小于40°的斜坡正等着我。啊--，我尖叫一声，小车一泻而下，刹那间，激起雪白的大浪，还好我外面穿着雨衣，否则肯定成“落汤鸡”了。
“真爽啊！”我不禁感叹了一声。现在，所有的刺激都已经化为了快乐。
（四）火箭发射
火箭发射的场景，大家一定在电视上看到过吧？但是今天，我就要亲自体验火箭发射。
在杭州乐园疯狂刺激园的中心点，矗立着一只火箭模型。乍一看，是火箭模型，可是它一点也不比真的火箭差。十六个座位把火箭围成一圈，也就是说，可以乘载十六个大活人，是真实的火箭乘载人数的
六、七倍。模型火箭同样可以让我们感受火箭是怎样起飞、降落的。说了这么多，其实总结起来就是两个字—仿真。好不容易可以飞天了，我可不想错过这么好的机会。 于是，我和妈妈模仿着宇航员，系上安全带，等待发射„„“准备—点火发射！”随着工作人员一声号令，“嘭”的一声，两秒钟之内，我们被升到了五十米的空中，突然我们又逼直往下掉，失重的感觉包围着我，我开始尖叫起来„„
就这样，我和妈妈就在尖叫声中结束了快乐的杭州乐园之旅！
臭虫008号
浙江省嵊州市剡山小学五（6）班 俞梦鑫 指导老师：陈杰 邮编：312400
开学才三天，坐在我前面的“臭虫008号”钱思林就开始来惹我了。我可没那么好惹。谁要是惹急了我，我会让他吃不了兜着走。
星期四那天，下午第一节课刚上课，坐在我前面的调皮蛋就开始活跃起来了。整个身子晃来晃去，头转来转去，一会儿跟这个讲话，一会儿跟那个闲谈，他的嘴没一刻停歇过，安静不下来。我被他吵得烦死了，便瞪他一眼，表示叫他注意了——他要是再吵，我下课跟他没完。他当作没事一样，跟我说了一句：“你能把我怎么样？”我立刻火冒三丈。
终于熬到了下课。没想到，他一下课就跑到男厕所躲起来了，一直躲到上课。我一生气便把他的衣服、书包、书等东西都扔到了走廊上。等他回来，我一指走廊，他慌了，手忙脚乱地跑到外面拾东西，坐在教室里的同学们都笑得天翻地覆。这下仇报了，我心里舒坦多了。以为这节课可以好好上了，谁知道这该死的钱思林，一会拿我的书，一会拿我的笔，弄得我心烦意乱，实在没有心思听课。
下课铃又响了，这下钱思林不跑了，他只好抱着自己的东西回教室。我走上去狠狠地踢了他两脚，他疼得嗷嗷直叫。班级里的同学们又大笑起来，大部分同学都帮我，支持我。“臭虫”拿我没办法，便无奈得说：“好男不跟女斗！”灰溜溜地回到座位上，不再来惹我。这件事才算完了。
第14篇：包饺子
包饺子
今天是大年三十，要包饺子了。我高兴的洗了洗手，做在妈妈身边，也要大显身手。
我这是第二次包饺子，有了昨天的经验，这一次我一定能成功的！
我第一次包饺子是我的好奇心，没有人教我，包的是一塌糊涂。这一次可不同，虽然也没有人教我，但是我结合上一次的经验，再加上我认真观察大人的每一个动作，肯定会包的很好。
开始包饺子啦！我看见妈妈把皮子放在手上，然后放上馅，最后就把皮捏起来，就这么简单的三个步骤，我竟然做了一个上午。
我先把皮子放在手上，然后放上馅，一不留神，馅放多了，我赶紧往外弄，不知怎么没拿住皮子，馅和皮子一块掉到盆里了。我又拿起一个皮子，这一次放的馅不是很多，以为能包起来，可是怎么也捏不住，饺子在那里裂着“大嘴”，哈哈的“笑”，好象在说：“大笨蛋！大笨蛋！”我象泻了气的皮球一样，一屁股做在沙发上。
妈妈好象看出了我的心思，走过来看了看说：“你把皮子拿反了，怎么能捏得住呢？过来我教你。”我的兴致也随之而来了，我仔细观察妈妈的每一个动作，耐心的学着，经过我的不懈努力，终于成功了。
我吃着自己包的饺子，心里象吃了蜜一样甜。
洗手帕
今天星期五，周老师叫我们在双休日洗手帕，并把过程写下来。
回到家，我便四处寻找手帕，最后终于在一个抽屉里找到了一块脏得难以形容的手帕。于是，我便拿来了脸盆、肥皂，打来了自来水。一切准备就绪，我便开始洗手帕了。
首先，我把手帕放在脸盆里浸湿，一块干手帕马上变得湿漉漉了。我再把手帕捞了起来，摊平在手上，用肥皂来回地擦着，在脏的地方尽量多擦一点，擦完了肥皂，我又拿起手帕，使劲地搓洗起来，刹那间，搓出了许多泡泡，有一些还神不知、鬼不觉地爬到了我的脚上，我觉得脚上痒痒的。突然，我看见了一个污渍点，于是，我便用大拇指和食指捏住黑点，然后细心地搓着，直到污渍没有为止。过了一会儿，我拿起手帕一看，发现上面还是有点儿脏，便又耐心地在脏的地方擦上肥皂，又不停地搓了起来。终于，手帕上面没有了污渍，最后我便开始漂洗了。
一块手帕总算洗好了，我把它晾在了阳台上，看着随风飘扬的手帕，我心里有说不出的高兴，心想：我又学会了一个新本领！
第15篇：包饺子
包饺子
过年是肯定要吃饺子的，朋友，你们会包饺子吗？也许大部分人都会说：“不会！”嘿嘿，其实我也不太会．昨天是虎年的最后一天，我正在高兴地点炮，妈妈说：“晨思，我们一起包饺子吧！”“好啊！”我爽快地答应了。我以前和奶奶一起包过饺子，所以我觉得包饺子和以前包饺子的方法一样就行了。
我洗好了手，兴冲冲地坐到桌子前，说：“开始包吧！”妈妈笑眯眯地说：“这并不好包呀！”我抓起一张饺子皮用手拖着，又用筷子弄了一点饺子馅，我边包还边为自己加油：“加油！我捏，我捏，我捏！捏！捏！”惨了！漏馅了！算了，交给妈妈处理吧！小饺子还真难包．没事，再包！我就不信包不好！我捏，我还捏！捏！捏！捏！你猜，又怎么了？我少放了一点馅，虽然没有漏馅，但是我竟然包了一个“枕头”呵呵，还挺漂亮呢！有进步，再包第三个．我再捏！这一回可没包成枕头，却包成了小包子！妈妈看了直发笑，我也笑了起来．
接下来我是按照妈妈的样子包的，我经过了前几次的教训，我的经验就提高了很多。我看完了妈妈的后，就开始自己重新包，我先拿一张皮，再在皮上放上肉，然后在皮的边上沾上水，最后就是开始捏了，我把皮重叠在一起，再轻轻地捏。好了！一个饺子就完成了！我又学着前面做的饺子抱起来，不过我包的饺子没有妈妈的好.
在包饺子时，妈妈放了一个硬币，如果谁吃到了，就说明那个人有福．我真希望我吃到它，谁不希望自己有福呀！
终于包完了，累死了！我终于知道妈妈很辛苦了！吃饺子了！品尝自己的劳动成果真是一件幸福的事．我知道，这个饺子是我包的，不足的是馅太少了！不过我吃着我自己包的饺子心里非常的开心，虽然我包的饺子不是很好，但是我觉得我包的饺子比上次包的进步了很多，我很开心。
包饺子真是一件快乐的事！
第16篇：半日活动教案包饺子
半 日 活 动 教 案
一、晨间活动：
1、晨检：检查幼儿仪表、卫生、健康等情况。
2、与幼儿交谈，根据每个幼儿的性格、家庭情况选择不同的话题。
3、区域活动及讲评：
（1） 识字乐园：活动材料：自制字卡：包饺子、弟子规等字活动目标：培养幼儿识字的兴趣。
（2） 小小厨师屋：活动材料：各种蔬菜、面泥、小刀、擀面杖
等
活动目标：培养幼儿动手操作和合作的能力。
（3） 图 书 角：活动材料：各种图书
活动目标：培养幼儿爱读书的好习惯。
（4） 数 学 区：活动材料：插头、插座、皮筋、数字卡图片
活动目标：发挥幼儿的想像力，拼出各种图形；
让幼儿拼摆出5以内的加法算式。
（5） 绘画区：活动材料：彩笔、纸
活动目标：培养幼儿的绘画能力。
讲评：活动结束后，幼儿进行活动交流，共同分享活动成果，
教师根据幼儿活动情况进行点评。
二、教育活动一：包饺子
教学目标：
1、学习包饺子的技能，了解面制成饺子的过程。
2、知道做事要耐心、细致，感受动手劳动的快乐。活动准备：
1、现成的面团，各种饺子馅。
2、擀面杖 一次性筷子 塑料小刀盘子 碗
3、音乐录音带
活动过程：
1、以“八方食圣”引入主题：
①
第17篇：半日活动教案包饺子
半 日 活 动 教 案
一、晨间活动：
1、晨检：检查幼儿仪表、卫生、健康等情况。
2、与幼儿交谈，根据每个幼儿的性格、家庭情况选择不同的话题。
3、区域活动及讲评：
（1） 识字乐园：活动材料：自制字卡：包饺子、弟子规等字
活动目标：培养幼儿识字的兴趣。
（2） 小小厨师屋：活动材料：各种蔬菜、面泥、小刀、擀面杖等
活动目标：培养幼儿动手操作和合作的能力。 （3） 图 书 角：活动材料：各种图书
活动目标：培养幼儿爱读书的好习惯。 （4） 数 学 区：活动材料：插头、插座、皮筋、数字卡图片
活动目标：发挥幼儿的想像力，拼出各种图形；
让幼儿拼摆出5以内的加法算式。
（5） 绘画区：活动材料：彩笔、纸
活动目标：培养幼儿的绘画能力。
讲评：活动结束后，幼儿进行活动交流，共同分享活动成果，教师根据幼儿活动情况进行点评。
二、教育活动一：包饺子
教学目标：
1、学习包饺子的技能，了解面制成饺子的过程。
2、知道做事要耐心、细致，感受动手劳动的快乐。活动准备：
1、现成的面团，各种饺子馅。
2、擀面杖 一次性筷子 塑料小刀
盘子 碗
3、音乐录音带 活动过程：
1、以“八方食圣”引入主题：
① 师：小朋友们你们看过“八方食圣”这个节目吗？ ② 师带领幼儿到小小厨师屋。
2、创设情境，让幼儿观看制作饺子的过程
① 师提出要求：小朋友们要认真听、仔细看，厨师是怎样包饺子的，都需要哪些用品？
② 厨师给幼儿讲解包饺子所需物品，演示包饺子的过程。
3、幼儿分组合作，尝试动手包饺子。
① 小厨师们，我们包饺子每组需要几个人，同时每个人要有明确的分工？看一看哪组包的饺子又快又多又好？ ② 幼儿分工合作包饺子（放音乐），教师给不同水平的幼儿适当指导，和幼儿一起体验劳动的快乐。
4、请高级厨师当评委，评判各组包饺子的情况。最后师幼儿共同把包好的饺子放到小小厨师屋。
三、课间操：
四、教育活动二：香喷喷的饺子 教学目标：
1、让幼儿观察从包子下锅到煮熟的全过程，了解煮饺子的方法
2、品尝饺子的味道，体验并分享劳动的快乐。活动准备：
小盘子、电磁炉、锅、漏勺、筷子等 活动过程
1、讨论煮饺子的过程及所需用品。
① 小朋友们，刚才我们亲自动手包了饺子，都成了小厨师，那你们想不想尝一尝自己包的饺子？ ② 煮饺子需要准备哪些用品？怎样煮呢？
2、师带领幼儿到小小厨师屋亲自观察煮饺子的全部过程。
3、边品尝饺子，边说说味道如何，体验并分享劳动的快乐。
五、户外游戏：小老鼠买饺子
活动目标：
1、
2、练习手膝着地爬。培养幼儿不怕困难的精神。
活动准备：
布饺子若干、小老鼠头饰若干、体操垫、小筐、小红旗2个 活动过程;
1、以猜谜语引入游戏，并为幼儿戴好头饰。
2、师幼共同学小老鼠做热身运动。
3、师：刚才你们吃了很多饺子，我现在肚子饿了，怎么办呢？（幼儿动脑筋想办法）
4、教师示范，并提出游戏规则：先爬过草地，再钻过山洞，绕过森林，买到饺子，原路返回，再过森林时，要将饺子夹在两腿中间，最后把饺子放到小筐内，一次只能买一个饺子，看看哪队在规定时间内买的饺子多，获胜队发一面小红旗。
5、幼儿分组游戏。
六、整理、离园
第18篇：包饺子日记
范例一：
1月12日 星期六 天气：晴
今天又是一个快乐的星期六，我看见妈妈在包饺子。
我心里想：我要看看我包的饺子是什么味道的?我决定加入包饺子小分队，我先拿起一块饺子皮，用筷子夹起一些肉馅，小心翼翼地放在饺皮中心，在笨手笨脚地从左到右捏一遍，我的“大杰作”就做成了。不过妈妈包的饺子坐得端端正正的，而我包的饺子却扁扁的躺在那，哈哈!我并不灰心。仔细观察妈妈是怎样包的?我就学着又拿起一件饺子雪白的“衣服”，像妈妈那样褶地捏，放在桌上一看，居然成功了。虽然不是那么标致，就这样，经过反复地练习越包越好了，真是攻夫不负有心人呀!
平常不太爱吃饺子的我，今天却吃了很多，因为这是我第一次劳动的果实。我好高兴、好开心噢!
范例二：
今天我和妈妈决定准备在家包饺子，然后去菜场买了饺皮和饺馅，就开心的回到家。我回到家刚坐下来，妈妈就让我把肉拿过去，并且说：“儿子，你来帮我一下好
吗?”我虽然不想帮忙，但是还是不情愿得说好吧。妈妈让我把青菜拿过去，然后说：“你来帮我做饺馅吧。”我说好。过了一会，我终于把饺馅给弄好了，我和妈
妈就开始包饺子了。虽然我饺子包得不好，但是妈妈还是不厌其烦地在指导我。一开始包得很不好，许多都歪歪倒倒的，但是我很快的明白了其中的奥秘，逐渐提高
了我包饺子的水平，最后我的饺子都是整整齐齐的。我十分开心，可是妈妈说：“你现在还没有完全掌握包饺子的能力，以后还是要多加练习的。” 谢谢你，妈妈。
让我学会了包饺子。
范例三：
我以前总以为包饺子是一件简单的劳动的事，可是今天我包了饺子之后，再也不这么认为了。
今天我要自己学着来包饺子，开始包饺子，我赶紧抢先拿起一张饺子皮，我夹了一堆馅，对折了一下，两手一捏，但怎么也合不拢，由于用力过猛，皮被挤破了，我赶紧又拿起一张皮贴在裂口上，可封口处又裂开了，我又拿起一张皮补在封口处，这样一个得了肥胖症的“手术患者”就诞生了。我使劲把饺子一扔，生气地说：“烦死人了，不包算了。”妈妈亲切地对我说：“做什么事都不要灰心，我来告诉你诀窍：饺子皮外圈要撒下一点水，并且肉不要太多，捏封口时不要太用力!你看看我怎样包。”妈妈熟练地把一张饺子皮摊开在手上，用勺子舀了一点水，再将饺子对折，轻轻将封口捏紧，最后将两边有序地对折好，还折出了精美的花纹。看着妈妈包的饺子，我想：原来无论做什么事都不容易，都要认真啊!于是我也学着妈妈的样子做起来。虽然包得很慢，但是终于包出了几个像模像样的饺子。
这不过是我成长过程中的一个小插曲。但是，通过这件事却让我明白了：无论遇到什么样的困难，都要有恒心和信心。
第19篇：包饺子作文
包饺子
莒县第一实验小学四年级一班指导老师 战玉芹
又是星期六，心里想：我又可以睡懒觉了，忽然看见妈妈忙里忙外的身影，很纳闷，妈妈又在忙什么？我一探头，啊！妈妈又在做好吃的水饺了，又可以帮妈妈的忙了，还可以大显身手了，我早会包水饺了。
真是怀念暑假丰富多彩的日子啊!我喜欢画画、和爸爸打羽毛球、玩电脑、骑自行车。有一次，我看见妈妈在包饺子，我高兴地凑上前去，觉得很有意思，学着妈妈的样子，拿了一张皮子，放在手心里，夹了一小块馅放在皮子中间，两边对齐，用手捏住边，哈哈！第一个饺子出世了，我得意洋洋的想，妈妈肯定会夸奖我的，妈妈没说话，拿起我的放在盘子里，对比了一下，自己的饺子扁扁的，饺子扁扁的，七扭八歪的像受气包一样，站在那里，我让妈妈教好几遍，还是没学会，费了九牛二虎之力呀！我决定仔细看妈妈包，然后自己包第二个水饺，这一次，我夹了一大块馅，两边对齐用力一捏，没想到把皮子粘破了，馅都跑出来了，我只好在外面又包了一个皮子，妈妈笑了，水饺又胖又大，像一个胖总管站在那里，我灰心了，不想再包了，妈妈给我讲起了“爱因斯坦”做小板凳的故事，我下定决心包好第三个，这次我放了不多不少的肉馅，两边对齐用右手大拇指和食指捏住一
边，慢慢向前打一个又一个折，看着像样的饺子想起了“爱因斯坦”不怕失败、坚持到底的精神，越包越像样子了！
吃着自己包的“作品”心里美滋滋的，学会了包水饺，让我知道做家务并不简单，不努力就学不好。
第20篇：包饺子策划书
我们在一起
活 动 策
1 冬至-
划 书
冬至包饺子策划书
一：活动背景
冬至包饺子是中国许多地方的传统习俗。新一届数学系学生会不知不觉地走过了风风雨雨的半年，在这半年来我们一起经历了迎新晚会，校运动会，数学物理联谊会等多项活动。终于冬至到来了，我们数学系学生会一家人轻松坐下来感受这寒冬里的温暖的时候到了。
二：活动目的
希望能通过这个活动，让我们累了一学期的同学们在这严寒的冬天感觉到一丝的温暖。借此来促进学生会各部之间的交流，增进同学们之间的友谊，增强数学系学生会的凝聚力，进一步培养同学们团结协作的精神。同时也借此机会为大
家放松心情，缓解压力，让大家用轻松的心态，来对待即将到来的考试。
三：活动主题:
冬至－我们在一起
四：活动对象：
数学系学生会全体人员
五：活动时间：
2013年12月15日下午
六：活动地点：
员工餐厅（炮楼）
七：活动内容
提前分三组，分别负责和面、擀面皮、包饺子。 1)各组按之前的分组就位，负责好自己的工作。 2)饺子包好后，将饺子给工作人员煮熟。
3)送温暖：盛好煮熟的饺子，派人端给工作人员，感谢他们提供场地。
八：工作安排
1）由生活部负责联系活动场地，购买所需材料。 2）由个部门部长统计活动到场人数。
3）各部每人交十块钱（用于支付包饺子费用）最后统一由各部部长交给秘书处。（周三前）
4）纪检部负责借案板、擀面杖。
5）由生活部负责划分各组在餐厅的座位。
6）最后，由纪检部清点工具，各部将场地卫生打扫好方可离场。
九：注意事项
1）外面冷餐厅内热，从冷环境到热环境时戴眼镜的同学要小心“液化”带来的不便；
2）爱惜保管好工具（案板，擀面杖等）结束时要清点； 3）讲究卫生，包饺子前后洗手；
4）吃时细嚼慢咽，小心饺子里面可能“好礼”; 3
5）我们在一起的第一个冬至，“一个也不能少”呀，确实确实去不了，事先通知； 6）注意准时到场。
数学系学生会生活部
2013.12.9
冬至包饺子活动总结
——好吃不过饺子，温暖不过集体
为了增强大学生的思想教育，加强同学之间的团结与交流，我系学生会在2013年冬至来临之际，组织了一次别开生面的包饺子活动。本次活动由我数学系学生会生活部组织，13级学生会成员参与。
在冬至日下午5：30，活动准时开始，刚进餐厅，同学们就飞快地跑到我们包饺子的位置，餐厅工作者已经为我们提供了面和馅，接下来就是我们大显身手的时候了，随后，同学们围坐在一起，开始亲手实践，和面的和面，擀皮的擀皮，包饺子的包饺子，放饺子的更把
包好的饺子放的错落有致，场面很是精彩，虽然出现了不少奇怪的饺子，但那时每个人亲手创造的成果，同时展现了各个地方的不同风俗和饺子的样式，大家一起围绕冬至的话题不时地交谈着，终于在大家的不懈努力下，一碗碗热气腾腾的饺子在大家的期待中被端上了餐桌，吃着大家自己的香喷喷的饺子，大家感受到了青春的快乐和集体的温暖，“每逢佳节倍思亲”，冬至日大家一起包饺子活动使身处异乡的同学们感受到了集体的温暖，增强了集体的凝聚力和组织的融合力，随着最后会长宣布本次活动结束，这次活动最终取得了圆满的成功。
本次活动增强了大学生的思想教育，加强同学之间的团结与交流，这次活动的成功结束，为以后各项组织活动的展开打开了良好的基础。
