2014年武进区洛阳高级中学高三英语二轮复习
洛阳高级中学高三英语备课组2014-3-25
备注：由于本校高三共10个班，学校以音美特色为主，学生文化知识普遍比较薄弱，本届学校有4个文化班，6个美术班和1个音乐班。学生英语基础知识薄弱，尤其音美班学生。高三上学期和本学期主要都在上专业课和参加单招考试。
文化班主要复习：以世纪金榜为主M7和M8复习完，专项复习穿插在模块复习中、综合练习。
音美班主要复习：以世纪金榜为主M5复习完，专项复习穿插在模块复习中、综合练习。
一、教学目标：
1.在一轮复习的基础上建立完整的知识体系；
2.按照高考题型结构，有计划地进行专项训练；
3.继续强化阅读和加强词汇的记忆；
4.加强情感投入与学生的心理沟通。
二、教学计划与措施：
（一）、夯实基础，梳理知识
以《全品高考复习方案》为主，对课文中重点知识进行梳理，每个单元都有罗列出来的重点单词、短语、句型句式、语法，夯实学生的基础知识，通过默写进行检查巩固。每周举行考试，进行知识的检测和弥补。每周晚自习3次进行听力训练，提高学生听力水平。
（二）、穿插专题训练，整体提高
本轮复习针对课本基础知识进行系统复习的基础外，以《高中英语考点语法》为主，穿擦复习状语从句、、倒装、省略、强调、主谓一致、名词、冠词和数词、代词和介词、形容词和副词等语法知识。此外，针对今年的新题型，进行作文审题、模板套路等专项指导，下载广东卷2008-2013年作文给学生参考与练习。
（三）、综合练习，讲练结合。
由于本校的特殊性，除两位老师带一个班外，其他老师都带两个班，课时很多又任务很繁重，以平时利用连堂课做综合练习卷子《冲刺高考第1卷》实战训练（10套题）外，根据高考的题型和要求，教师选用各地模考卷中部分题目，根据学生实际情况自己编制部分试题等旨在巩固已学知识，将所学知识的内容明晰化、条理化、概念化、规律化，培养应试能力，提高应试水平。本轮复习针对性强，是复习三环节中成绩提高最快的环节，足够重视。
这阶段还侧重加强学生的阅读理解能力的提升，同时对学生进行一定的最基础的常见的常错的语法专项技巧的指导。一模时，学生的阅读得分率低，故学校统一订阅了《阅读完型》限时训练，加强训练。同时，全面提高学生的解题能力以及思维能力，从而将知识条理化、系统化，将知识体系更加完善，提高应试能力。同时注意提优补差工作。
具体安排：
1．时段：2012年3月底至5月10日。
2.要求：1）回归基础、查漏补缺，抓基本题，突出主干知识；
2）按模块复习、课时科学安排，专项复习穿插于模块复习中；
3）讲练结合，课内课外互补，强化对学生薄弱环节的突破；
4）研究考纲和高考题，关注高考热点、重点、难点，提高针对性
和实效性，有的放矢；
5）每天作业合理有度，限时定量，培养学生对题目的敏感度，提
高做题的速度。
