《制作我的名片》教学设计
2015年10月10日 六（2）王梦梦
一、教材分析
在学习了活动1《认识我的学生》基础上，为了让班级新学生间有更多的了解，学生们制作自己的名片，向其他学生展示自己，促进学生间友谊。由于小学阶段已经开设信息技术课程，学生对电脑知识有了一定的掌握，本活动选用学生较为熟悉的WORD软件制作名片，易于学生接受并能够完成学习任务。
对起点不一的新生来说，本活动技能要求起点较高，既有不少技术障碍，也有不少操作技巧不好掌握。虽然课本有比较详细的图解学习过程，但学生要能独立阅读好教材，也不是件太容易的事。因此，需要采用多种教法、组织多样化的学法，提高学生作品成品率，增强学生学习信息技术的信心。
二、教学目标
（一）知识与技能
1．了解名片的基本常识和设计名片的基本常识。2．能够选用合适的文字处理软件制作名片，并熟练掌握此软件的操作技巧。
（二）过程与方法
1．体验设计名片的过程，掌握名片制作方法。2．学会参照已有作品，吸收别人的创作理念，设计自己的作品。
（三）情感态度与价值观
1．欣赏好的名片作品，提高鉴赏能力和审美意识。
2．以积极的态度欣赏别人的作品，培养吸收别人作品优点的意识。
三、教学重难点
重点：掌握名片的设计方法，能都举一反三；让学生了解名片制作的一般过程，能利用所学知识制作名片。
难点：设计制作名片的过程中，让学生从以前盲目使用技术的状态中跳出来，体会到技术为作品，技术为内容服务的思想。
四、课时安排 2个课时。
五、教学过程
（一）名片的认识
1．名片的价值：学生谈谈对名片的认识。例：名片在那些场合下使用？名片在交往中有什么价值？（个性表达、信息商业价值等）
2．名片上的信息：从一张名片上你能读出哪些信息呢？如：个人简要信息和联系方式。 哪些信息是主要的、次要的，如何体现？（文字的大小、位置、色彩）
名片的个性化：版式和色调。横竖两种；冷暖色调，正面为主色调，背面为辅色调。
（二）规划设计名片：1．内容规划。2．版式和色彩。3．画出名片草图。
（三）制作名片的准备 【工具选取】打字复印社一般使用专业名片设计软件，这样可以提高效率。其次，也可以用通用软件设计制作，而且自由度更大，不过难度有大点。比如WORD、POWERPOINT。6 今天我们以WORD为例来设计自己的名片。 【制作技术分析】
展示示范作品。通过对教学素材剖析，分析其中的技术要点：艺术字、自选图形、文本框等。注意名片的背景应该居于最底层。其他隐含的注意事项有纸张的大小和版式，也需要考虑进去。
（四）名片的制作过程 1．设置名片版式
【要点】版式概念、纸张大小、页边距、方向
观察课本版式，影响到版式的因素：纸张大小，页边距，方向。通常纸张大小有些标准尺寸，例如复印纸一般有是A
4、A3规格的，WORD默认采用A4纸型。课本用的是16开。如果是非常规的纸型，例如奖状、贺卡，还有今天的名片，我们可以运用测量法得知纸张大小。如果注意的话，我们可以看到课本上下左右都有留白处，纸张边缘到文字的位置就是页边距。页边距在WORD中可以通过“直角”符号观察到。
【生】测量课本和名片纸张大小，测量课本页边距。
事实上，我们可以发现，测量得到名片大小9厘米×5.4厘米，但课本设置的却是9.6厘米×6厘米，有问题吗？回想一下冲洗在相纸上的彩色照片，中间是不是用空白隔开，这样便于裁剪。名片也是此理。
2．制作名片底色
用绘图工具绘制矩形，然后填充色彩即可。如果要更美观些，可以采用双色渐变。 3．制作装饰图案：装饰图案采用阴影效果视觉效果更佳。多个方块可以通过复制的方法完成。【要点】复制方法：菜单命令；CTRL+拖动对象。
4．制作姓名艺术字
【要点】艺术字图形对象位置的调整方法
利用艺术字来制作姓名，可以使得姓名突出、美观。方法略，使用浮于文字上方可以使得艺术字自由移动。【拓展】运用艺术字工具栏编辑艺术字和调整样式。
5．信息框
【要点】文本框文字修饰
可能疑问：为什么不采用直接文字输入方法？原因：文本框可以自由移动，方便排版。 【拓展】文本框也是作为图形对象，因此它的添色方法和色块添色方法一样。
（五）课堂小结
本课主要学习了：利用WORD的名片向导制作；使用专门设计软件制作；比较几种名片设计方式的优劣。
(六)作业
帮自己设计一个名片 。
