一年级语文教研组集体备教案
主题:《我多想去看看》
参加人员:一年级全体语文教师
教材分析:
本文以一个山村孩子的口吻,用诗歌的形式,讲述自己想要到遥远的北京城去看看**广场升旗仪式的心愿。语言质朴,感情真挚。
教学目标:
、认识13个一类生字,会写4个二类生字。认识偏方“心”。
2、正确流利地朗读文,背诵文。
3、了解文内容,产生对首都北京的向往和热爱之情。
重点难点突破:
一、以学生们每个周都会参与的学校的升旗仪式入手导入新,引出**的升旗仪式,体会“多想去看看”的情感。
二、抓住“遥远”、“壮观”两个重点词,让学生明白这个山里孩子的思想情感,体会他想到北京去的心情。
三、《我多想去看看》一中蕴含着对首都的向往和热爱,设计一个“我当小导游”的环节,介绍北京的名胜古迹,引发学生对首都的热爱,设计导游的引导词指导朗诵。
组内教师讨论要点:
一、低年级学生识字教学是重中之重,必须夯实,在堂上可以采取多种方法引导学生识记生字,掌握扎实。
二、引导学生朗读,本文就是一首诗歌,重点在朗读上,设计精妙的引导语,领着学生多读文,点名朗读,齐读,老师范读等等方式都要用起来,尤其是老师的范读不可忽略。
三、让学生体会**的升旗仪式是如何壮观可以插入一段**升旗仪式的视频,用最直观的方式引导学生体会作者的情感。
四、生字的书写一定要砸实记牢,书写的笔画顺序老师要带学生多书空几遍,老师一定要范写,重视描红,带着学生写。
本次备活动总结:
本次教研活动分为非常热烈,老师们对本的教学提出了宝贵的一,对我的教学设计思路进行了指导,使我有了新的想法,感觉有较大的收获。
《一年级语文教研组集体备课教案.doc》
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