大班奥尔夫音乐活动《鞋匠舞节奏练习》
德清县实验幼儿园钱芳芳
一、活动目标
1．喜爱音乐活动，积极地参与模仿。并能随着音乐的变化表现鞋匠的不同表情变化；
2．能感受音乐的不同性质。尝试寻找和音乐表现相关联的乐器来突显音乐。
二、活动准备
1.对鞋匠的工作有初步的认知，有一定的经验。 2.鞋匠之舞音乐一段，图示。 3．双响帮子、铃鼓、小玲。
三、活动过程
（一）认识鞋匠了解修鞋步骤
1．幼儿边随教师唱问好歌边进入教室。引导幼儿相互问好，引导幼儿和老 师问好。
2.今天老师请来了一位客人你们看看是谁啊？（出示修鞋匠的PPT图片）有 谁知道鞋匠是干什么的？
3．鞋匠修鞋的时候都要做些什么工作？（缝鞋、还会敲敲打打）插入图片 并随之播放音乐让幼儿能感知音乐和图片的联系。
4.老鞋匠修鞋时可有表情呢，我们来学学老鞋匠表情吧！依次练习认真、得 意、开心的脸部表情。
（二）表演修鞋理解情绪的变化原因
1．随音乐表演一次，请幼儿仔细观察修鞋老爷爷的情绪变化（认真地缝、快乐地敲、开心地秀鞋子）。
2．引导幼儿回答老爷爷的情绪变化原因？（修鞋时是专注认真的，补鞋时是自信而得意的，秀鞋时是开心的）
3．再次练习，请幼儿记一记老爷爷总共修了几只鞋子。（引导幼儿分清楚音 乐分成了四段演奏的）四只又叫做两双。
4．我们也来学学修鞋吧，幼儿随音乐练习一次。（教师过渡到不带领幼儿）
（四）运用乐器表现鞋匠修鞋情境
1．老师这儿有3种乐器，请小朋友听一听，可以用来表演老爷爷的哪些动 作
2．出示图片缝、敲打、开心的笑的图片请幼儿找找相应的乐器。 3．运用乐器练习一次。 4．交换乐器再次练习一次。
（五）延伸活动
我们学会了修鞋子我们到教室里去表演给更多的人看吧！
《奥尔夫鞋匠舞教案.doc》
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