目录
一、引言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
2二、社会调查的过程„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
2（一）调查时间„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
（二）调查内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
1.受教育程度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
2.对教育需求程度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
3.获取自身技能途径„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
4.农村青年家庭收入情况„„„„„„„„„„„„„„„„„
35.对社会热点问题的关注情况„„„„„„„„„„„„„„„3
6.农村青年对未来发展及学习需求„„„„„„„„„„„„„3
三、社会调查的结果与分析„„„„„„„„„„„„„„„„
3（一）对个人基本情况分析„„„„„„„„„„„„„„„„„3
（二）影响农村青年学习需求的问题„„„„„„„„„„„„„3
1.农村经济发展水平较低„„„„„„„„„„„„„„3
2.农村传统思想锢禁„„„„„„„„„„„„„„„„3
3.青年农民工社会保障问题突出„„„„„„„„„„„3
四、社会调查的结论„„„„„„„„„„„„„„„„
3（一）体会„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
4（二）农村青年学习需求发展的对策和建议„„„„„„
5参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
关于农村青年学习需求调查报告
——XX市农村青年学习需求的调查
【内容提要】青年人朝气蓬勃，是耀眼的骄阳。我国作为农业大国，农村青年占国家青年的大部分,。作为推动社会新农村建设的主力军， 因此农村青年发展状况对农村经济发展和社会稳定起着至关重要的作用。教育是素质能力的决定因素， 全面掌握农村青年教育水平发展状况，对新农村建设具有重要的意义。本文主要对我市农村青年对学习的需求进行了调查，并对如何更好的发展农村青年学习作了一些建议。
【关键词】农村青年、学习机会、学习需求、教育等。
二、社会调查的过程
本次调研采取问卷调查方式，对我市农村青年的学习需求作随机调查，调查对象为3名年龄均在30周岁以下的农村青年，具体过程及相关内容整理如下：
（一）调查的时间、地点、方式
时间：2010年10月8日---2010年10月13日
地点：广东省xx市XX农村
方式：问卷调查法
（二）调查内容
通过这次对我市农村青年的学习需求调查，了解到如今的农村青年早已不再是自我满足型，个个都迫不及待的想要自我增值。详细分析见以下5项：
1、受教育程度
在随机调查的三人中，高中学历的2人，大学以上学历1人，其中2人从事农业种植、养殖体力工作。
2、对教育需求程度 在调查对象中都明确表示， 希望进一步提升自身学历层次。 其中66.67%的希望通过脱产学习方式攻读相应的学历 ，利用学校机构的载体，主要为：广播电视大学、普通高校、其它成人高校。 调查表明，农村青年大部分人都希望通过学习提高自身的文化素质、学历层次 ，以适应社会发展的要求。
3、获取自身技能途径
在对农村青年获取自身技能调查中发现有2名调查对象希望通过电大组织的短期培训获取技能，1名希望通过高等职业技术院校组织的培训获取相关技能。表明农村青年对技能培训的认识增强，并希望通过高效，低成本的方式成才。
4、农村青年家庭收入情况
从农村青年家庭收入调查表中可以看出，年收入低于1.5万元的有2名，只有1人家庭年收入高于1.5万元。说明城乡差别拉大，农村青年家庭生活水平仍处于较低的水平。
5、对社会热点问题的关注情况
在调查对象中最为关切的是农村医疗保障问题、子女升学问题、农民权益保障问题,其次为农副产品价格、农村基层干部队伍建设和农民养老问题。
调查显示,农村青年比较关注民生问题,参与社会建设的意愿比较强烈。
6、农村青年对未来发展及学习需求
在调查三名调查对象中对一个有共识，就是希望进一步提升自身学历，通过相关培训，学习文化知识，掌握先进技能，学有所用，以技致富，对社会具备更强的适应能力，体现了农村青年对知识技能的需求加大，都能对自身发展进行定位，有逻辑的人生目标。
三、社会调查的结果与分析
（一）、对个人基本情况分析
对教育的需求程度的调查中可以看到，如果农村青年有机会继续学习的话，大部分的人会选择“参加各种技能培训”以及“通过到城市打工”的方式，基于同样的原因，绝大多数的农村青年在最需要学习的内容上选择了“农业科技知识、法律知识、实用技能以及与自己有关的政策”。在对待新生事物上，没有一个人因为新技术具有风险性而选择不响应。
（二）、影响农村青年学习需求的问题
1、农村经济发展水平较低
由于长期以来的历史，地理以及国家政策原因导致偏远山区经济发展较慢，生产水平低直接导致农村教育发展滞后，农村青年不能享受良好的教育环境，有才之士不能得到挖掘，导致农村人才的流原因失，这就是农村青年文化水平低的根本原因。
2、农村传统思想锢禁在一些偏远的山区里还是存在着较为传统封建的思想，重男轻女思想严重， 导致农村青年性别文化水平的失衡 ，再者对教育的不重视也是一个瓶颈。
3、青年农民工社会保障问题突出
农村青年就业创业能力普遍较弱，大多从事低收入的体力型职业。普遍缺少职业技能，法律意思淡薄，从而导致青年农民工劳动、就业权益保障缺失和不公平的现象时有发生。
四、社会调查的结论
（一）体会
无论是一开始的阐述还是上面材料中的叙述，我们不难看出，要强人强市强省乃至强国，教育的重要性仍旧是不容置疑的。现在社会上同样是这样一个局面，很多农民工争相去竞争培训机会，去努力提高自己的素质，去提升自己的能力。
教育，仍旧是教育，既然我们没有足够的资金去支持一个又一农村青年去搞创业搞科研搞自主，那我们只能依靠社会，依靠政府，依靠一切可以依靠的力量去给那些想学习，需要技术的农村青年创造学习的机会，拓宽学习的渠道。尽最大的力量去优化现有的教育培训机制，加强教育培训的改革力度，扶植那些能大量吸纳农村青年的企业。
经过这次对农村青年学习需要的调查，让我更深刻的体会到，学习对农村青年的重要性，一旦让广大农村青年掌握了一定的技能，提升了相关的素质，他们不但能促进经济发达地区经济的进一步发展，同时也能为他们家乡的经济事业做出巨大的贡献。
（二）农村青年学习需求发展的对策和建议
1、加强农村基础教育
政府部门应加强对农村教育经费的支出，加强师资队伍建设，更新教育理念，为广大农村青年提供一个良好的学习环境。
2、强化职业教育
以培育高技术人才为目的，加大对职业院校的建设，让农村青年掌握一技之长，学有所用，以技致富。
3、加强农村青年思想政治教育
让农村青年树立良好的思想，树立正确的世界观点，价值观，努力学习知识技能，适应社会发展的需求 推动农村青年建设的健康发展。
4、深化农村社会障改革，政府应加大对农村的基础设施建设，缩小城乡差
在农村普及职业教育，既是新型农村、工业化和城镇化建设的客观需要，也是构建和谐社会的重要措施。贫富不均和社会不公历来是社会不安定的根源。我国要建设和谐社会，实现全面小康目标，就必须消除城乡差别。而要从根本上消除城乡差别，就必须消除城乡教育差别。
然而，由于教育资源的紧缺和分布不平衡，目前我国尚不具备实现城乡高等教育权利平等的条件，但已经基本具备通过普及农村中等职业教育，实现城乡高中教育机会基本平等的条件。只要我们坚持以科学发展观为指导，做到政策正确、措施得当、工作扎实，就能够在短期内实现普及农村中等职业教育的目标。
5、充分利用职教资源加强农民工职业教育和培训
我国现拥有中等职业教育学校约1.5万所，高职院校有1200余所。这是农民工培训的丰富资源，当务之急是制定政策，并给予经费支持，使得中高等职业学校真正成为农民工教育的重要载体。
6、教育资源重心下移延伸到农村基层
我国教育资源城乡分布不均衡，主要集中在大中城市及县城，农村本土教育资源匮乏。只有把教育资源的重心延伸到了基层，从上向下贯彻，从下向上执行，才能将教育培训做到位。可以充分利用那些闲置的校舍资源，建立一些长效性的基层教育基地和培训网络。
7、加大新农村文化设施的建设力度
农民工教育还有赖于自我教育，靠别人靠社会毕竟不能有长久的作用，只有靠自己的双手去改变自己的命运。为此需要构建一个良好的学习氛围。加大基层文化设施建设的支持力度，在一些劳动力资源丰富且辐射范围广的中心村规划布局学习网络。建设文化活动室和图书阅览室等公共设施丰富农民文化生活，并使新农村成为农村人口自我学习的基地。
8、加强发达地区对农民工教育的支持
相对于农民工大量涌入大中型城市的现状，这在暂时没有可以解决的具体方案。大城市的发展需要广大农民工的建设，而作为一定的回报，政府应当鼓励并加大经济发达地区对周边农村的扶持。只有将农村建设成城市，才能从根本上把农民工带离边缘化，让他们重新正常的轨道上。
参考文献：
[1]李小云,赵旭东,叶敬中.乡村文化与新农村建设[M].北京:社会科学文献出版社,2008.1.
[2]张振德.农村先进文化建设是新农村建设的灵魂[J].领导科学,2007.7.
[3]刘建荣.建设社会主义新农村进程中的农民道德问题[J].道德与文明,2007.2.
