无领导小组讨论试题形式
（一） 开放式问题
开放式问题的答案范围可以很宽、很广。主要考查被试思考问题是否全面，是否有针对性，思路是否清晰，是否有新的观点和见解。例如：你认为什么样的领导是好领导？对这个问题，被试可以从很多方面来回答，如领导的人格魅力、领导的才能、领导的亲和力、领导的管理取向等，可以列出很多种优良品质。开放式问题对于评价者来说，容易编制题目，但不容易对被试进行评价，因为此类问题不太容易引起被试之间的争辩，所考查被试的能力范围较为有限。
（二） 两难问题
两难问题是让被试在两种互有利弊的答案中选择其中一种。主要考查被试的分析能力、语言表达能力以及说服力等。例如：你认为以工作为取向的领导是好领导还是以人为取向的领导是好领导？一方面此类问题对于被试而言，不但通俗易懂，而且能够引起充分的辩论；另一方面对于评价者而言，不但在编制题目方面比较方便，而且在评价被试方面也比较有效。此种类型的题目需要注意的是两种备选答案一定要有同等程度的利弊，不能显示出其中一个答案比另一个答案有很明显的选择性优势。
（三） 多项选择问题
此类问题是让被试在多种备选答案中选择其中有效的几种或对备选答案的重要性进行排序，主要考查被试分析问题实质、抓住问题本质方面的能力。对于评价者来说，此类题目的编制较难，但对于评价被试者各个方面的能力和人格特点则比较有利。
（四） 操作性问题
给被试一些材料、工具或者道具，让他们利用所给的这些材料，设计出一个或一些由考官指定的物体来，主要考查被试的主动性、合作能力以及在一实际操作任务中所充当的角色。如给被试一些材料，要求他们相互配合，构建一座铁塔或者一座楼房的模型。此类问题对被试操作行为方面的考查要多一些，同时情境模拟的程度要大一些，但对言语能力方面的考查则较少，同时考官必须很好地准备所能用到的一切材料，对考官和题目的要求都比较高。
（五） 资源争夺问题
此类问题适用于指定角色的无领导小组讨论，是让处于同等地位的被试就有限的资源进行分配，从而考查被试的语言表达能力、分析问题能力、概括或总结能力、发言的积极性和反应的灵敏性等。如让被试者担当各个分部门的经理，并就有限数量的资金进行分配，因为要想获得更多的资源，自己必须要有理有据，必须能说服他人，所以此类问题可以引起被试者的充分辩论，也有利于考官对被试的评价，但是对试题要求较高，即试题本身必须具有角色地位的平等性和准备材料的充分性。
