高中英语学习兴趣培养 ——生活实践和语言学习相结合
摘要：高中英语学习是一个有趣而又复杂的过程，一方面，在学习基础上有更高的要求；另一方面，从各个角度扩展学生的知识面。必修一至必修五共二十五个独立的单元，涵盖天文地理，人文风情，生活感悟。所以，将生活实践和真实体会融入到每个单元中去，就体现了语言的真实性，也提高了它的趣味性。本文就个人的教学实践浅谈生活实践和语言学习相结合的一些课例和实践后的感悟。
关键词：生活实践，语言学习，观察与实践
一、高中语言学习的苦恼
高中生处于语言学习的关键时期，既掌握了一定的语法和词汇知识，对英语不再停留于模糊不清的层面；同时又要面对升学压力，从无穷无尽的考试和练习中被动提高自己的语言能力。如果不能权衡两者并从其中找到突破口，那就很难和学生一起学习。将每个单元的主题都进行全面剖析，通过听说读写四个方面的指导和练习，可以最大化地提升教材的价值，也可以最全面地展现语言的实用性和趣味性。只有我们做到既帮助他们进步，又能轻松运用所学知识，才能获得学习路上更多的信任。正如著名翻译家傅雷所说，一切学问都没有速成，尤其是语言。这条路注定漫长而坎坷，如果能在路上和良师益友结伴，找到方向，收获的不仅仅是英语学科的进步，更多的是学习带来的满足感和成就感。
二、利用新闻教学
如今高中生学习时间紧，学习压力大。要求每个同学都在课外时间收集学习材料实属不易。并且，面临莫大压力，很多学生不愿意和他人分享自己的学习成果和困惑。往往会限制成果的优化，有时候也会让他们从困惑变为厌学。而新闻不仅有年轻人喜欢的题材，大量的信息也要求他们通过合作进行分析探讨。让知识、能力、性格等方面各有差异的学生集合在一起，去发现别人的闪光点来启迪自己的思维。引导学生将实践和理论相结合，老师应该做好示范作用。所以我尝试将英语新闻作为一个突破点。新闻就是生活的窗口，而窗口展的画面离不开精炼，生动，新颖的语言。这三大特点恰好又贴近英语考试的动态，学生既能关注到社会热点，又可以学习英语。所以我坚持每天查找一小段英语新闻，主题尽量贴近当前所学话题。比如必修五第五个单元的First Aid for Burns,我从国际频道中看到一些相关医学新闻。整理成文段之后和学生分享。这不仅在课前起到热身作用，更能明确学生的学习目标：语言和实际操作能力。
除了自己准备的新闻展示，我还给学生下达实践任务。开学之际就按照成绩和学习特点进行分组。这样既能够让他们在实践中感悟语言魅力，又能在引导他们在合作中分享学习的快乐。每个小组的主题必须和当前所学的课文内容相关，比如即将学习的选修六最后一个单元the power of nature, 本周就迎来了第八个小组的精彩展示。学生通过自然力量之美和自然力量之魅两个方面展示主题。其中第二部分的新闻围绕飞机失联这一热点话题进行扩展，不仅锻炼了组员收集材料，撰写演讲文稿，课件制作的能力，而且让他们体会了用自己的语言来，传达信息，说服听众，感染听众的成就感。
如果时间充足，我会在小组活动最后作一个总结——the power of observation and practice.这同样是我们整个学期以来的实践总结。 其实这短短几年的教学就是在探索和体验这两种力量的神奇之处，观察和实践。如何将自己的语言知识传达给学生，如何引导学生观察生活中的语言，进一步形成自己的学习套路。只有会观察的人才能在实践中获得成功，只有细心寻找实践和理论结合突破口的人才能享受到学习的快乐。在我看来，让学生在实践中学习，这是每位老师的至高追求。
