科学社会主义理论与实践读书笔记
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2摘要：
通过学习增加了我对社会主义政治，经济，文化等方面的理解，并进一步的了解其他社会主义国家发展的经验和教训，也看到了社会主义与资本主义某些方面的区别，某些方面的共同点。这些共同点是社会主义与资本主义无法避免的基本内容，如价值规律及市场机制的发展规律。苏联模式是高度集中的政治经济体制，在计划经济体制下否认价值规律即市场机制，一度使经济陷入困境，虽然进行改革但并没有从根本上打破苏联模式的束缚。而且苏联和东欧各国所进行的改革并没有认清国内外的实际情况，更没有采取相对的政策来发展经济，所用的“休克疗法”等没处理好改革、发展、稳定之间的关系，致使国内局势更加动荡。最后在国内外压力下，政权被颠覆。由此我认识到社会形态可以跳跃，但是经济发展模式是无法逾越的。不能把计划经济与市场经济对立起来，社会主义需要市场，资本主义同样也需要计划。社会主义要发展经济，实现社会主义必须有雄厚的物质基础，而且这个物质基础要超过资本主义，经济的发展是实现社会主义乃至共产主义的保障。
在经济全球化的今天每个国家的经济都已经融入世界经济大家庭内，我国结合本国实际情况积极吸取资本主义国家发展经济的经验和模式，扬长补短，在全球化的浪潮中把握自己的发展方向，积极面对经济全球化的挑战和机遇。
关键词：苏联模式 社会主义 市场经济
一、苏联模式
通过听课更加详细的了解了苏联模式以及苏联模式的利弊。
首先，从经济上来看，苏联模式表现为一个高度集中的计划经济体制，它以国家政权为核心，以党中央为领导者，以各级党组织为执行者，以国家工业发展为唯一目的，以行政命令为经济政策，以行政手段为运作方式。这种经济发展模式在二战前后是苏联经济取得较好的发展，但是随着经济的进一步发展其弊端越来越明显[1]。总之，这是一个有鲜明特点的经济体制，它限制商品货币关系，否定价值规律和市场机制的作用，用行政命令甚至暴力手段管理经济，把一切经济活动置于指令性计划之下。它片面发展重工业，用剥夺农民和限制居民改善生活的手段，达到高积累多投资的目的。
其次，从政治上来看，苏联模式又表现为一个高度集权的行政命令体制。对内，它将权
力高度集中于党中央，而党从中央到地方的各级组织，大多数情况下又是由个人意志所操纵的。这就造成了党政不分，共产党领导一切，直接发布政令，管理国家事务，民主集中制有名无实，社会主义法制被忽视甚至遭到践踏。干部由上级委派，领导终身任职，基本上不受群众监督，最后形成个人高度集权，并由此衍生出个人崇拜、官僚主义和形形色色的特权现象，从而严重损害了党和国家的正常民主生活。
再次，从对外关系上来看，苏联模式又是集中了严重的官僚主义、主观主义、沙文主义和专制主义即封建农奴主式的作风于一体的大国强权体制。它不顾别国的国情，以社会主义阵营的老大哥自居，到处指手划脚，发号施令，对违反其意志的国家则严惩不贷，从舆论声讨、经济制裁直到外交孤立，甚至实行军事干预或占领，无所不用其极。结果造成了社会主义阵营的分裂，削弱了国际共产主义运动的力。
二、苏联模式对东欧各国影响
东欧国家走上苏联式社会主义道路，既有共同的背景，也有各自的特点。作为共同的背景，它们都是在反法西斯战争胜利的基础上，依靠苏联的支持和援助，并在苏联的支配或影响下建立起社会主义制度的；所谓不同特点，主要表现在建立新政权的过程中，苏联这一外部因素的介入程度有所差异。东欧各国在战后建立了共产党领导的新政权后，以苏联的“斯大林模式”为榜样，展开了对国民经济的社会主义改造。首先，通过土地改革和工商业的国有化，摧毁了旧制度，然后，通过制定五年计划，开展工业化和农业集体化运动，形成了中央集权的计划经济体制。到50年代初，东欧各国基本上都确立了苏联模式的政治经济体制和趋同于苏联的社会结构。由于除捷、德外的大部分东欧国家战前经济发展水平都很低，战后的社会主义改造和工业化运动对于推进这些国家的现代化起了积极作用，有利于加快从农业国向工业国的转变。但与此同时，这些国家也不可避免地接受了苏联模式消极面的影响，其现代化进程表现出与苏联同样的弊端。尤其是在冷战条件下，东欧国家被束缚在苏联主导的集团体系中，难以突破苏联模式的框框，不得不随着苏联发展态势的起伏而曲折前进，所以，东欧国家的发展与改革在很大程度上受制于苏联这一外部因素，缺乏自主选择的条件。尽管如此，在战后东欧各国的发展进程中，争取民族自主权利和要求突破苏联模式始终是并行、交织的两股潮流，而在此潮流冲击下，体制的变革与苏、东关系所引发的矛盾成为战后东欧地区历史进程中一系列重大事件的动因和内在根源。其中，南斯拉夫、波兰、匈牙利和捷克斯洛伐克的发展道路比较典型地反映了东欧国家战后历史的特点。在东欧国家中，受苏共“二十大”影响、政局动荡最为剧烈的是匈牙利。
1956年春，随着苏联展开对斯大林的批判，匈牙利也兴起了要求民族自主和改革的潮
流。出现了“十月事件”，对“铁托分子”清洗等使国内形势更加的动荡，最终在苏联的帮助下建立了新政府。新政府改革后的新体制扩大了企业的自主权，中央政府不再向企业直接下达指令性计划指标，而是运用价格、税收、信贷等经济手段对企业进行调节管理，中央的宏观计划主要贯彻于投资和发展领域。实行新体制后，匈牙利的经济表现出比过去较多的活力，工农业产量也有较大幅度提高，人民生活水平一度进入经互会国家的前列。但是，匈牙利的渐进式改革并没有最终突破计划经济框框，而是在面临突破时陷于停顿。70年代中后期，由于计划和市场两种经济机制的矛盾日益尖锐，领导层在决定性的选择面前出现分歧，导致更加激进的社会变化。波兰的社会主义改革也没有突破苏联模式，在面对经济危机时，经济体系反应迟钝，又加上错误的经济政策，国家经济面临困境，在资本主义国家的压力下政权被颠覆。其他的东欧社会主义国家呈现多米骨牌效应。
苏联工业化过程中的产业发展顺序是：农业让位于工业，轻工业让位于重工业，一般重工业让位于军事工业。苏联模式在一段时间内确实创造了辉煌，但是随着经济的进一步发展和经济全球化的进程，苏联模式下高度集中的政治经济体制越来越不能适应信息技术时代经济的发展。社会主义各国在苏联模式的影响下，创造了辉煌，但在面对经济发展危机时以及资本主义国家的经济进攻时反应迟钝及调节能力差，是社会主义阵营陷入国民经济危机，从而社会也动荡不安。社会主义国家一致认为计划经济是社会主义的，市场经济是资本主义的，完全把计划经济与市场经济对立起来，事实证明资本主义国家在经济危机后吸取计划经济的精髓，实行国家干预经济的宏观经济政策，经济从萧条和低迷中走了出来，并且再次获得腾飞，而小打小闹的社会主义经济苏联模式改革没有从根本上改变其弊端，在全球化经济的冲击下，举步维艰。里查德•巴布鲁克的判断是：苏联没有能力领导信息技术革命。苏联的政治经济结构，保守僵化而缺乏弹性，反应迟钝而缺乏敏感，与信息技术所具有的弹性、灵活和变化是不协调的[2]。在高度集中的政治体制指导下发展经济，使工业发展体系严重失衡，经济发展缓慢，人民生活低下，社会、经济不稳定，形成恶性循环最后导致社会主义各国的政党失去执政权和领导地位。
恩格斯指出：“历史是这样创造的：最终的结果总是从许多单个的意志的相互冲突中产生出来的，而其中每一个意志，又是由于许多特殊的生活条件，才成为它所成为的那样。这样就有无数互相交错的力量，有无数个力的平行四边形，由此就产生出一个合力，即历史结果[3]” 。
三、中国的社会主义
我国是由半封建半殖民地的社会形态，并且是在长期的与帝国主义，封建主义，官僚主
义，买办资产阶级斗争中建立了社会主义新中国。新中国诞生时，我国经历长期的战乱和压迫，经济基础薄弱，经济发展极其不平衡。在建国初期，我国在苏联模式的领导下，取得了很大的成就，但是随着发展苏联模式的弊端也暴露无遗。苏联模式的神圣化，教条化，僵硬化，给我国经济发展带来许多负面影响，由此我国开始探索适合中国自己特色的社会主义发展模式。
我国在十一届三中全会后，在农村实行家庭联产承包责任制，充分调动农民的生产积极性，粮食获得大丰收，基本解决温饱问题。在农业上的改革取得成果后，政府开始国有企业的改革，打破传统的计划经济与市场经济相对立的错误论断，解决了市场“姓资姓社”的问题，建立经济特区，让一部分地区一部分人通过合法经营合法劳动先富起来，以先富带动后富，部分带动全局，实现社会主义的共同富裕。
我国的经济在改革开放中腾飞，取得很大成就，但是也面临很多的问题。如政企不分，在经济发展中政府即时裁判又是运动员，非公有制经济受到在市场上不公正的待遇，在经济高速发展中如何处理人民面临的市场经济的思想冲击，如何保证社会主义发展的航向等等。长期以来我国的工业发展所需的积累大量来自农业，致使农业发展与工业发展不协调，农业、农村、农民成为我国现在经济发展的制约因素之一。我国建立的中国特色社会主义市场经济，没有现成的模式可以借鉴，中间不可避免的有许多环节需要调整和改革。我国虽然已经建立以公有制为主体多种所有制经济共同发展的基本经济制度，但是我国的社会主义市场经济的公平、竞争、开放、有序，法制等体系还不完善，在社会主义公有制与市场经济之间的协调还存在不少地矛盾，创造一个稳定、安全、有序、公正的社会经济环境对经济发展我至关重要的作用。
我国 2001年加入世界贸易组织，现在五年的期限已经到，如何面对入世以后的世界经济的强烈冲击，如何面对经济全球化带来的机遇和挑战，我国国有企业以及民营企业在面对即将到来的世界贸易组织的协定是否准备充分，在国外强有力的跨国企业的激烈竞争中是否能取得优势，是否能在竞争中生存。我国如何面对入世以后的挑战和机遇，同时面对资本主义国家以经济和意识为手段的和平演变，让中国这样一个社会主义大国屹立在资本主义的世界里。
总之，发展是解决一切问题的根本，但是在发展过程中一定要处理好发展、改革、稳定之间的关系。改革是发展的重要手段，稳定是发展和改革的前提，而发展和改革又促进了进一步的稳定[4]。
这门课，回顾过去的社会主义发展的历史，并且和同时期的资本主义发展相比较，分析了社会主义的优越性和政策上的不足，阐述了现在社会主义的发展所存在的困境和机遇，尤
其是中国作为发展中的社会主义大国如何面对资本主义国家的挑战，赢取和平发展的良好环境，使我们深刻认识作为八十年代的一代人所面临的挑战和机遇，受益非浅。
参考文献：
[1]《当代社会主义国家改革之比较》 作者：柴尚金
[2]《里查德•巴布鲁克全集 》北京大学出版社 第605页
[3]《恩格斯全集》新华出版社 第3卷909页
[4]《邓小平理论》中国人民大学出版社 第203页
