九月份听课报告
太一中田宝军
九月份上班四周，我共听课22节。其中化学课6节，我校两位化学教师的课都听到了。语文课两节，都是二年级的。英语课1节，是三年级的。物理课2节，都是二年级的。数学课1节，也是二年级的。
从听课情况看，各位老师上课的环节都很完整，都能执案教学，准备也比较充分。教学中教师都能面向全体学生，采用以讲授、探究的方法为主进行教学。课堂容量比较大。尤其是一二年教师，能主动使用多媒体辅助教学，教学方法灵活多样。实验学科的教师，在教学中演示实验做到了能做必做，起到了较好的直观、形象的作用，有效地促进了学生对知识的形成和理解。语文教师赵林，课堂上语言风趣幽默，学生在轻松一笑的同时，深深地被吸引到文学的殿堂；数学教师孙永吉，她的讲解耐心，思维缜密，学生很乐于接受她讲授的知识；化学教师吕淑娟，课堂上严肃认真，对学生要求严格，
一丝不苟；英语老师郭树春，教学语言沉稳悠扬，发音准确，与学生的交流轻松自由。
当然，从听课情况来看，课堂上仍有不尽人意之处。首先是对学生的监管不足，有的学生上课不认真听讲，甚至是趴在了桌子上。这种现象在三年级比较严重。其次是教具的准备不够充分，个别教师到了班级，才发现忘了带一样教具，让学生去办公室取。结果是课堂气氛因此变得紧张，又浪费了时间。第三是板书的设计，多数老师的板书设计过于简单，但是即使使用多媒体，必要的板书也不能省略。
所以，在以后的教学中，教师首先要加强课堂调控，把学生全部吸引到教学内容上来，一个都不能少。对于课堂上好溜号的学生，要采取个别谈心等方法，逐步改变其厌学情绪。要多关心他，让他感受到课堂的温暖。第二，教学准备一定要充分，做到有备无患，不仅要备学生，备教材，也要准备好教具。第三，要加强板书设计，以简明易记为标准，不能让知识教学流于形式，要让学生形成鲜明的印象。第四，要恰当地使用多媒体辅
助教学，尤其是不熟练的教师，要逐步学会使用多媒体，提高自己的教学水平。
