教师院说课比赛评委点评及建议
1、结构要完整包括重难点的分析、说课内容的地位分析；
2、学情分析：基于教材，学生还不知道的部分，学生的年龄、年龄特点及认知规律；
3、个人的状态：自信、精神饱满、语气坚定；
4、三维目标的用词要准确，区别于旧教材；
5、教学过程需要重点展示，怎么设计的，为什么这样设计。运用了什么教育理念、依据什么教育规律、教育思想；
6、区别上课与说课的区别，内容要简略；
7、课程设计要有创新，自己设计，而不是完全照搬网上内容；
8、说课详略得当，重点在于流程，而非知识的传授，把把握整体框架；
9、时间分配合理，注意前后的联系和呼应。前期分析了教学目标的设计和重难点，后面需要提及一节课结束了，教学目标有没有完成，重难点有没有攻克等等；
10、要脱稿，语言连贯、动作自然，不要照着PPT读稿子，要与评委有眼神交流；
11、面试时，要针对对手的情况找出自己的不同点，比如大家都是同专业内容，则要强调自己的教育理念，反之亦然；
12、教法学法不能讲的太笼统，不要讲太多空洞的大道理，需要适当具体化；
13、说课主要是围绕“教什么”、“怎样教”、“为什么这样做”；
14、教学目标、重难点的确立以及教法学法的选择要适当给出依据，要参考教材和专家的观点，不能自己想当然的简单随意定，可将其贯穿于教材分析和学情分析之中。重难点突出自己的设计亮点和创新之处，展示自己的思考和设计；
15、说课过程要注意连接顺当，注意使用连接词，让自己的表达更出色；
16、一定要熟悉说课的内容。
《说课评委点评.doc》
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