第十七周 第1课时
一、教学目标：查漏补缺，巩固Module10所学的知识。
二、教学准备：黑板、小黑板
三、教学过程：
1、齐读Module10单词及课文。
2、听写Module10四会单词。
3、完成习题。
将下列问句与答语连线。
1.What did he do ?
A.she had eggs and sausages 2.What did she have ?
B.He read a book .3.What did you drink ?
C.I drank juice .4.Did he learn English ?
D.Because she was a dancer .5.Why is she wearing these clothes ? E.No,he didn’t .6.What are you going to eat tonight ? F.I’m going to eat eggs.
4、逐题核对答案并找出答错的原因。
5、Summary What have you learnt?
6、Homework 熟读Module10单词及课文 反思：
第2课时
一、教学内容：Review Module Unit1
二、教学目标：
1、分类复习、归纳、总结学过的英文单词、名词和部分日常活动短语。
2、复习My mother is a teacher.I’m going to be a…的句型。
三、教学过程：
1、Warming up （1）师生互致问候
（2）学生打着拍子说喜欢的韵句、诗歌，活跃课堂气氛。
2、Presentation （1）完成SB Unit1活动1。请学生两人一组，轮流发出指令、说词语直到完成全部指令，到到达终点。在活动动过程中，教师可以引导学生构建不同类别的词汇图。如果学生基础较好，可以在说的基础上请学生分类写出词语。
（2）完成 SB Unit1活动2。完成活活动1之后，请学生仍然按照刚才的分组，继续开展活动。这一次要求学生不仅要说出词语，还要用这些词语造句，说出完整的句子。分组练习后，请部分学生展示，教师进行点评和指导，对学生在造句过程中出现的比较普遍的问题进行集中讲解，并在之后的活动和练习中重点关注。
3、Practice 完成练习1。教师引导学生理解练习要求：听录音，将人物与对应的
活动和时间连线，组成完整的的句子。
Meimei visited the zoo after school Xiaoyong will make a card last weekend Taotao went swimming tomorrow Tingting will help her mother yesterday Dongdong played table tennis this morning 请学生先朗读所给文字，为听做好准备。播放第一遍录音，请学生整体感知。再次播放录音，请学生根据录音内容连线。播放第三遍录音，请部分学生念出完整的句子，全班核对答案。 课堂活动用书第一单元练习1录音原文： Meimei visited the zoo last weekend.Xiaoyong will make a card after school.Taotao went swimming yesterday.Tingting will help her mother tomorrow.Dongdong played table tennis this morning.
4、Summary 说说这节课复习了哪些知识？
5、Homework 和你的同桌两人一组，轮流发出指令、说词语，比比看谁先到达终点。 反思：
第3课时
一、教学内容：Review Module Unit2
二、教学目标：
1、复习一般过去时和一般将来时。
2、复习时间表达。
3、复习用形容词描述物品。
4、复习感觉的描述。
三、教学过程：
1、Warming up （1）师生互致问候。
（2）学生说出自己喜欢的本学期学过的歌曲，大家一起演唱这些歌曲，活跃课堂气氛。
2、Presentation
（1）完成 SB Unit2活动1。这一活动复习的是一般过去时和一般将来时。请学生两人一组，根据自身的真实情况进行问答，说一说自己去年假的活动，以及今年假的计划。然后，请学生写下白已的答句，两人一组相互检查拼写和语法。最后请部分学生期读所写答句，教师进行点评和指导。
（2）完成 SB Unit2活动2。请学生看图，分别说出图中四个时钟是示的时间。然后请学生朝读例句，再两人一组，仿照示例，根据自
己的实际情况进行问答最后请部分学生展示，教师注意评价学生一般将来时的运用是否正确。
（3）完成 SB Unit2活动3。教师引导学生理解活动要求：根据听到的内容，把人物利对应的物品连线。请学生看图，尝试描述几个箱包的大小、色等特点。然后播放录音，请学生整体感知。再次播放录音，请学生连线。最后请部分学生说出自己的答案，全班核对答案。 学生用书第二单元活动3录音原文
I.Girl I: I want a small bag.This one is good because it has got two pockets.2.Girl 2: I want a small bag with wheels.I like this one very much.3.Boy 1: I want a big bag.I like this one because it has got wheels.4.Boy 2: I want a big bag.This one is nice.It has got four pockets.（4）完成 SB Uni计t2活动4。教师引导学生理解活动要求：学生A描述活动3中某个箱包的外形特点（不要说颜色），学生B通过描述猜测是哪一个箱包。请学生明读例句，然后两人一组仿照示例开展活动，轮流进行描述和猜测。最后请部分小组展示。
（5）完成 SB Unit2活动5。教教师引导学生理解活动要求：根据文字和图片提示先写出状态，再可出建议。请学生依次描述图片内容，再明读例句请学生仿照例句独立完成对话，然后两人一组互相检查并
进行对话。最后请部分学生展示，全班核对答案，教师注意评价学生祈使句的运用是否正确。
3、Summary What have you learnt today?
4、Homework 用一般将来时写一写自己的暑假计划。 反思：
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