《信息与信息技术》教学设计
教材内容
这节课的主要内容是了解信息、信息技术及信息技术工具等基本概念。 教学目标 知识与技能：
1.使学生了解信息和信息技术的基本概念。 2.了解信息技术的工具有哪些。 过程与方法：
通过游戏和多媒体了解信息的无处不在和信息技术及工具的发展。 情感态度与价值观：
了解信息技术工具在现代社会的运用及对人类生活的影响。
教学的重点和难点
1．理解信息和信息技术的概念。
2．了解信息技术的快速发展、强化信息意识。 学生分析
现实生活中人们用来接受、处理、发布信息的工具很多，有电视机、电话机、传真机、报纸、信函、计算机等，除了在教学中让学生知道这些信息处理工具外，还要充分利用计算机的优势来展示计算机在信息处理方面的巨大作用，从而提高同学们学习信息技术课的兴趣，掌握计算机的基础知识和基本操作技能，为今后在学习、工作和生活中利用计算机这个强大的信息处理工具来处理信息打好基础。 设计思想
本课的学习应该以学生的感性认识为主，增强学生获取信息和进行信息处理的意识，通过大量的现实生活中的信息和信息处理的实例以及学生参与看、听、说、摸等方式，对信息和信息处理在现代社会中的地位、作用有一个较为清晰的认识。
在教学过程中可以采取实物演示、挂图展示、观看录像片、用计算机演示等直观性较强的教学方式以及学生主体参与的形式，引导学生充分认识信息在现代社会中的巨大作用以及对社会发展的巨大推动力。在教学过程中主要让学生了解：现代社会已经离不开计算机了，计算机在我们的身边时刻为我们提供服务。 教学准备
相关文本、图片、动画、视频素材等。 教学过程
1．引言
本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识。了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的发展与应用、信息技术的发展与应用、怎样做信息社会的合格公民及迎接信息社会的挑战。
中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。 这节课我们学习第一节信息与信息技术。 2．什么是信息 学生做游戏“捉迷藏”。然后回答：
在游戏过程中，当你被蒙住双眼时，是通过哪些途径来获得信息的？
信息是在日常生活中，利用文字、符号、声音、图形、图像等形式作为载体，通过各种渠道传播的信号、消息、情报或报道等内容等。
自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了信息交流。它伴随着人类社会的发展而发展。到20世纪后期我们把信息与信息技术交流作为一门专门的学科来研究。
（举例）有关信息、信息技术的巨大作用。计算机展示图片，如：
文字信息 报时信号 天气情况 提问学生：你们还能举出哪些有关信息的例子？ 3．什么是信息技术
一般说来，信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。
人们获取信息的途径有很多，可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息，也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的信息。其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。
4．信息技术工具 了解了什么是信息，那大家知道怎样获取信息呢？获取信息的途径有哪些？ 提问学生：当我们与父母不在同一城市时，你会采取什么工具与他们交流呢？ 学生回答后，用计算机展示图片：
电话 QQ 电子邮件 提问学生：你知道远古时代的人是怎样存储、表达和传递信息的吗？ 学生回答后，用计算机展示图片：
烽火告急 飞鸽传书
在现代社会里，人们常常通过录像、电视、电话等技术来储存、表达、传递信息。在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的工具称为信息技术工具，如电话、摄像机、电视机等。
用计算机展示图片：
摄像机 传真机 5．归纳、总结
（1）信息与信息技术的概念。
（2）信息技术在各个领域中的应用情况。 6．讨论思考
（1）什么是信息技术？
（2）人们获取信息的途径主要有哪些？ 板书设计（略）
电视机 课后总结：
这一节内容在教学方法和教学手段上，根据我校教学设备的具体情况，采用了在多媒体电教室上课，展示图片、多媒体演示课件，收到了良好的效果。激发了学生学习信息技术的热情。
