七年级思想品德课优质教案
课题：祝福青春
妙隘乡中学
刘永江
〈一〉教学目标：
〈1〉知识目标：理解青春有苦也有乐，树立“青春当有为”的思想。
〈2〉能力目标：增强自我调适、自我控制的能力，学会理智地调控自己的情绪，思考自己所拥有的幸福。
〈3〉情感、态度、价值观目标：乐观豁达，珍爱青春，积极向上，主动争取，以一种积极向上的快乐心态去迎接青春期的到来。
〈二〉教学重难点：
〈1〉重点：让学生感知青春的绚丽多彩，激起学生热爱青春的良好情感，使学生从内心深处认识到青春可以而且应该“有为”。
〈2〉难点：激发学生热爱青春、珍惜青春的美好情感，使学生初步具有乐观豁达、主动争取的良好心理品质。
〈三〉教学方法：
〈1〉教法：案例教学法和活动教学法。
〈2〉学法：读议领悟法为主，运用讨论、表演等方法。
〈四〉教学课时：一节课。
〈五〉教学准备：课件、主题宣传画、队旗、团旗、主题音乐、鸽子。
〈六〉教学导入新课：用王蒙的〈〈青春万岁〉〉和〈〈青春之歌〉〉等诗中的诗来 导入新课，然后提问：“简单概括你的青春或你对青春的理解”。最后概括出全体同学的观点——“青春苦乐多”。
〈七〉新课教学。
这一框教学内容分两目内容进行。
〈1〉青春的幸福，包括两个方面的内容：
第一，青春苦乐多。请学生谈谈自己或别人在青春岁月里哪些喜悦和忧伤。然后教师据实际举出身边的案例：如：“做班干部工作不被同学理解怎么办”，许
叙术小罗在在学习、友情、亲情方面的烦恼（出示材料）。然后，让学生展开讨论：“如果小罗是你的同学，你会怎样帮助小罗排解烦恼呢？”
第二，如何排解青春的烦恼。这是本课教学的难点，主要运用案例教学法和讨论法加以突破。在讨论好前一个讨论题后，教师又出示第二个讨论题：“如果你是小罗的好朋友，你会如何帮助小罗找到青春的一抹亮色？”在学生讨论过程中，教师巡视、倾听、友情 点拨和提醒。可加入到气氛不很热烈的讨论小组内，参与他们的讨论，帮助他们出谋划策。最后，每个小组派代表汇报，教师总结：青春是人生中最美丽的季节。
〈2〉寄语青春，分三点内容进行讲解：
第一，青春是美丽的。教师让学生写出古人的青春寄语。
第二，请为我们祝福。科代表挂队旗、团旗、轻声播放主题音乐——《青苹果乐园》。然后，请事先已联系好的当地关工委同志、校党委书记、班主任、三位家长代表先后致辞。
第三，我用青春写明天。这是本节课的教学重点，也是情感的升华，可采用活动教学法加以突出。首先，请宣传委员挂事先画好的两幅宣传画，宣传画一式两份，相同的内容。然后 ，学生在宣传画 上写青春寄语。 每次两个学生上场，等待上场的同学和写完青春寄语的同学可以思考，可以和同学、老师、家长交谈，课堂气氛力求轻松、活泼、自然。接着，由学生代表从大家的寄语中选出精彩部分，构成班级共同 青春誓言，在教室集体宣誓。最后，请科代表把其中的一张宣传画张贴在教室的黑板旁，另一张宣传画绑在鸽子的腿上，由班长放飞鸽子。教师带领全班同学忘情地欢呼！
〈八〉新课小结：教师可以让学生谈谈此时此刻的心理感受。
〈九〉布置作业：可采用开放性评估题。
1、以“放飞青春的心愿”为主题，写一篇演讲稿或者一首小诗。
2、给小罗写一封信，告诉小罗排解在学习、友情、亲情方面烦恼的好办法，并说服教育他鼓起勇气，因为青春是美丽的！
〈十〉板书设计。
青春苦乐多
青春的幸福
祝福青春
如何排解青春的烦恼
青春是美丽的
寄语青春 请为我们祝福
我用青春写明天
〈十一〉教学反思：
