龙亭中学教案模式
(思想品德课)
教学课题: 教学目标: 教学重点: 教学难点: 教学方法: 计划课时: 教学过程:
一、复习、提问检查。(学生记忆3-5分钟,教师提问检查记忆效果,巩固知识。)
二、导入:(简洁明了,不超过2分钟。)
三、出示学习目标(主要体现知识目标,呈现问题。)
四、学生自学(明确学习的内容,交代自学的方法,(独自学、小组合作、自主探究等。)确定自学时间)。
五、自学。(自学中,学生勾画圈点,找到问题的答案。教师巡视,对中、差生予以指导)。
六、成果展示。(对容易的知识点,学生能回答出来,书中找到就行了。对疑难问题,学生之间互相答疑解难。)
七、教师点拨:(教师要根据学生的展示情况,对疑难问题、理解不到位的地方提前有预设,适当点拨、补充,针对性地予以讲解)。
八、课堂小结:
九、当堂训练:(配练习题选题上,分层次:A:基础知识训练;B:能力提升训练;学困生只做A类题,中间生、优等生做AB类题。)
十、课后反思:
2 龙亭中学课堂教学模式 (思想品德课)
一、复习、提问检查。(学生记忆3-5分钟,教师提问检查记忆效果,巩固知识。)
二、导入:(简洁明了,不超过2分钟。)
三、出示学习目标(主要体现知识目标,呈现问题。)
四、学生阅读,自学(自学前,学生要明确学习的内容,带上问题,进行阅读。教师要交代自学的方法(独自学、小组合作、自主探究等。),确定自学时间。自学中,学生勾画圈点,找到问题的答案,并对疑难问题做好记载。)
五、教师巡视,掌握学情,对中、差生予以指导。
六、成果展示。(对容易的知识点,学生能回答出来,书中找到就行了。对疑难问题,学生之间互相答疑解难。)
七、教师点拨:(教师要根据学生的展示情况,对疑难问题、理解不到位的地方提前有预设,适当点拨、补充,针对性地予以讲解、纠错。)。
六、课堂小结:
七、当堂训练:(配练习题选题上,分层次:A:基础知识训练;B:能力提升训练;学困生只做A类题,
3 中间生、优等生做AB类题。)