《小闹钟》教学设计 鸡东县向阳镇中心校：于连华
一、谜语导课：
1、同学们，老师很高兴能与你们共同上这节语文课，你们喜欢猜谜语吗？老师为大家带来了一个谜语（课件）：“短腿腿，圆脸膛，耳朵长在脑袋上。肚里声声滴嗒响，提醒我们早起床。”谁猜出来了？（板书课题：小闹钟。齐读两遍。）
2、提问：谁知道小闹钟的用途是什么呢？
二、读课文
1、同学们说得真好，听“滴滴滴”小闹钟着急了，它有话要对你们说，想不想知道它要对你们说什么呀？那就让我们到课文中去寻找答案吧！翻开书91页，要求：借助拼音自由读课文，做到读准字音，不丢字，不加字。标出儿歌中小节的序号。
2、课文共有几个小节呀？老师看看你们课文读得怎么样，谁愿意读给第一小节？其他同学要注意听，他字音读得准不准，声音大不大。谁来评价一下，他读得怎么样？谁能读得比他还要好。同样读第二小节。
三、再读课文，理解课文 请同学们听课文朗读，要求（课件）：
1、小闹钟发出什么声音？请你在课文中用——画出来。
2、小闹钟对我们说了什么？请你在课文中用~~~~~画出来。
1、提问：小闹钟发出怎样的声音？怎么来读呢？（学生自由读）是快一点读呢，还是慢一点读呢？到课文中找一找？你们再试着用急促的语调读一读小闹钟的声音。
2、提问：小闹钟对我们说了什么？（课件）我们先来看第一句，谁来读一读？（课件）这句话是什么意思呀？怎么做才的努力读书做事？为什么要把功课做完再游戏？
3、下面我们来看小闹钟又在提醒我们什么呢？学生读句子。从这句话中你明白了什么？板书：（爱惜时间）
4、说说一分钟能做些什么事情。分组活动教师掌握时间。
5、在日常生活中你是如何做到爱惜时间的？
6、男女生分节朗读课文。
四、课后延伸
1、同学们，你们听，小闹钟又在对我们说什么呢？
2、生活中，你还听到过什么声音？它们又是在对我们说些什么呢？（课件播放各种声音，并配有文字。）
五、总结：同学们，老师希望你们都能牢记小闹钟说的话，爱惜时间，抓紧时间，努力读书做事，和更多的字宝宝交上朋友，学到更多的知识！
六、作业 搜集珍惜时间的资料。（名言、警句、小故事）
