46.某校校长与学校间存在关系的E-R图如下，试将其转换为关系模式。
47.请画出某学院购置设备的数据流程图：
由需购置设备的部门填空申请表格，将此表格送交设备科，设备科填写预算表格送财务处，财务处核对后，将资金返回设备科，设备科利用资金购买设备，购得设备送需购设备的部门，将收据送财务处。
46.学校(校名，地址，电话，校长名，任职年月)
校长(姓名，年龄，性别，职称)
47.数据流程图如下：
46.系统开发的生命周期过程如下图，填写下列空白，并回答问题。
(1)①____②____③____ ④____ ⑤____⑥____ (2)简述生命周期法的优点和缺点。
47.某厂仓库的领料处理如下，请据此绘制数据流程图。
仓库收到车间送来的领料单后，先进行审批，若同意，则交仓库管理员根据库存台账查验是否有货。若有货，则进行出库处理;若缺货，则向采购部门发定货单。若领料单未被批准，则将领料单退回车间。
(1)①逻辑设计②详细设计③编程调试④系统分析⑤系统实施⑥可行性研究
(2)优点：①目标明确，开发过程易于控制。
②质量保障措施完备。
③系统的正确性、可靠性和可维护性。
④文档齐全。
缺点：(1)系统开发跟不上需求的变化，系统开发周期过长。
(2)逻辑设计到物理设计的过渡难度大。
(3)文档化工作大。
47.
E-R图。实体类型“学生”的属性S#、SANME、AGE、SEX分别表示学生的学号、姓名、年龄、性别;实体类型“课程”的属性C#、CNAME、TEACHER分别表示课程号、课程名和任课教师名。学生用S表示，课程用C表示，联系类型SC的属性是GRADE。
说明S与C之间的关系，并将E-R图转换为关系模型。
47.请根据以下描述画出某设备管理系统的数据流程图。该系统的数据流程描述如下：
(1)首先，根据技术科的验收报告，建立设备台账;
(2)然后，根据技术科的设备检修记录，更新设备台账;
(3)最后，对设备台账分类汇总，打印输出统计报告。 46.S与C之间为m：n的联系，转换成关系模式为：
学生模式S( S#，SNAME，ACE，SEX)
学习模式SC(S#，C#，GRADE)
课程模式C(C#，CNAME，TEACHER)
(1)填空：①_______②_______③_______④_______⑤_______。
(2)试列举数据模型由弱到强的规范化水平。
47.请根据以下销售过程画出数据流程图： 用户将订货单交某企业的业务经理，经检验后，对不合格的订单要由用户重填，合格的订单交仓库保管员作出库处理，即查阅库存台账，如果有货则向用户开票发货，如缺货，则通知采购员采购。
46.(P139) (1)①概念结构设计阶段②物理结构设计阶段③数据流程图④局部E-R图设计⑤E-R图转换为关系数据模型
( P142) (2)具体的规范化水平由弱到强依次为：
①数据表中的每一个属性都应是不可分割的数据项(数据元素)，在同一个表中，不能出现重复的数据项。
②每个非主码属性都由主码惟一决定。来源：考试大
③每个非主码属性都不依赖于其它的非主码属性。
47.数据流程图如下：
