《非常数独》校本课程纲要
一、基本项目
1、课程名称：《非常数独》
2、开发教师：张静
3、教学材料：《小学生数独训练》
4、课程类型：拓展性校本课程
5、授课时间：每周1课时共计20课时
6、授课对象：小学低段学生（具体人数视报名情况）
二、具体内容 【课程背景】
数独，是一种以数字为表现形式的益智休闲游戏，起源于中国数千年前的河图、洛书；而数独一词源于日本，意思是“只出现一次的数字”，如今数独已经发展成为一种风靡全世界的益智游戏，拥有上千万的爱好者。数独能够全面锻炼人们的逻辑思维能力、推理判断能力、观察能力。所以在我国渐渐风靡起来。其规则简单，容易理解且适合各个年龄段的群体。数独虽然玩法简单，但数字排列方式却千变万化，所以不少教育者认为数独是训练头脑的绝佳方式。
【课程目标】
1、拓宽视野，了解和掌握基本知识。
2、激发学生主动学习的兴趣和热情，引导学生在质疑、调查、探究和实践中学习，指导学生逐步掌握思考问题、解决问题的方法和技巧。 【课程内容与课时安排】 课程内容： 融知识性、趣味性和普及性为一体，充分利用现有的各种资源，以言简意赅、通俗易懂的方式，比较全面、系统地了解概念，推理。 课程安排：
本课程共包括十三章内容，共计20课时完成，具体安排如下： 第一章 数独规则、名词介绍 （1课时） 第二章 四宫数独（2课时） 第三章 六宫数独（2课时） 第四章 九宫数独唯一数法（2课时） 第五章 宫内排除法（2课时） 第六章 宫内排除法（2课时） 第七章 行列排除法（2课时） 第八章 行列排除法（2课时） 第九章 唯一余数法（2课时） 第十章 唯一余数法（2课时）
第十一章 期末小测试（1课时）
【课程形式】
第一章 分析讲述本课程的重要性及现实意义
第二章 从学生实际生活中，学习中，应用逻辑知识判断问题，解决问题。 指导学生完成结业课程作业。
【课程评价】
（一）评价分成三部分：出勤情况、学习态度、任务完成情况。
（二）评价方式
1、出勤情况20%（四次，每次5分）
2、学习态度40%（包括听讲状态、上课表现）
3、任务完成情况40%（学习任务40分）
4、评价等级：按A、B、C、D四个等级形式呈现。
三、推荐书目
1、《小学生数独训练》，北京广播电视台数独发展总部编著，北龙门书局2012年出版。
2、数独论坛。
