几种表现手法的辨析 教案
教学目标
1、了解文章的几种表现手法及作用。
2、结合句子理解文章的主旨和情感。 教学重点
会分辨文章的几种表现手法及作用。 教学难点
结合句子理解作者的情感。 教学流程：
一、激情引趣
二、观看微课
1、了解什么是表现手法？
也称表现方法（或表达技巧），凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象，达到感染读者的艺术效果的手段或方法，都可视为表现手法。如衬托手法。
2、逐次了解：对比、衬托、伏笔、铺垫、欲扬先抑、象征几种表现手法的定义及作用。
3、掌握答题思路，并结合句子理解作者的情感。
三、小试牛刀
1、阅读下面的文字回答，作者写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用？
这种花（玉簪花）的生命力极强，随便种种，总会活的。„„我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点花草种种。有一种太阳花又名“死不了”，开始五彩缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。
玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。
3、课文《爱莲说》中, “菊”和“莲”构成了（
） 关系; “莲”和“牡丹”构成了（
）关系。
四、教师小结。
《微课教学设计（推荐）.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档