《细节描写的方法》微课教学设计
大荔县实验中学
张娟
教学目标：学会人物细节描写 教学重点：总结出人物细节描写方法 教学方法：教师讲解、播放PPT 教学过程：
导入新课：同学们，细节描写在文章中很常见，那么它包括几种、怎样运用它达到描写传神的效果呢？今天这节微课，老师告诉大家人物细节描写的方法。
一、老师讲解知识点，ppt展示内容 首先，我们要了解细节描写的定义及分类。
1、什么是细节描写？
细节描写—是对人物、景物、场面中某些具有典型特征的细小环节进行具体生动而又细腻的描绘，以达到“神韵”效果的描写方法。
2、细节描写的分类：人物、景物、生活。
人物细节描写包括外貌、语言、动作、神态、心理等；自然环境、社会环境和景物等；生活细节描写包括情节细节和事件细节。
二、通过具体例子，归纳细节描写的方法
1、肖像细节描写：《孔乙己》的长衫细节，分析其作用。 方法一
典型真实
抓住典型细节，有代表性，有利于突出文章中心，给人深刻印象。
2、动作细节描写：壮汉与淑女的吃相对比，归纳方法是加修饰词、提炼动词。
3、人物细节描写：两个孩子比较，比喻、对比，妙用修辞。 方法二 生动新颖
用词以少胜多，乃至一字传神；运用比喻、拟人、反复等修辞，可以增强语言的生动性。
4、心理细节描写：学生在发试卷前的心理活动。 方法三：细微具体
充分发挥想象和联想，使细节描写更细腻、生动、传神。
三、细节描写的综合运用（学以致用）
扩展句子，补充细节。（可补充语言、动作、神态、心理等） 她骂他混蛋。
A、她骂他道：“你真是一个混蛋！”
添加语言
B、她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
添加动作
C、她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
添加神态
D、其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但还是不断告诫自己不要失态，不要骂人。最后，她实在忍不住了，怒睁杏目，用手指着他的鼻子大声骂道：”你真是一个混蛋！”
添加心理
四、归纳小结：这节课我们学会了人物细节描写的三种方法，
1、型真实（观察、捕捉）、生动新颖（词语、修辞）、细微具体
(联想、想象)，希望同学们能多练习、学以致用。
五、布置作业
以班上一个同学或科任老师为描写对象，运用细节描写，力求生动传神。请其他同学猜一猜他（她）是谁？
老师寄语：
同学们：处处留心皆学问，生活处处有语文。希望你们关注细节，用心体会，写出富有神韵的细节描写，在学习中收获快乐、健康成长！
以后的教学：
我的感悟：“无微不至”—不断探索、不断改进，以达到高效课堂的目标，实现我们的“大语文”梦想！
