PEP小学三年级英语 Unit 6 Part B Let’s learn 数字教学设计
南宋小学 闫新德
一教材分析
1.教学内容
本课时主要学习数字 6-10 的英语表达法。
2教学目标
(1) 语言知识目标：学生已有的对数字的认知水平为 one—five；本节课在此基础上继续学习数字 six—ten.要求学生能听说认读数字 1-10；能听懂 Let\'s do 里的指示语，并能按照指令做出相应的动作；
(2) 能力目标：拓展学生对数字的应用，感受数字在生活中存在的广泛性与重要性；通过一系列任务活动，培养学生主动思维、大胆实践、自主探究的学习能力；
(3) 情感目标：结合实际生活，创设真实情境，引导学生关注生活，激发学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性；培养学生团结合作的意识和精神。
(4) 策略目标：鼓励学生积极运用多种学习方法和策略，自主获取信息，主动交际，分享交流；延伸数字教学，透过数字找规律，
3. 教学重难点分析
(1) 教学重点： 数字 6，7，8，9，10 的认读；
(2) 教学难点： 如何结合实际生活，创设大量真实、生动的语言环境，拓展学生对数字的应用，让学生感受到数字在生活中广泛存在，并发挥着重要作用。能否让学生学以致用是本课教学成败的关键。
4教学方法： 情境探究法；任务探究法；讨论法； 5.教具准备：自制多媒体课件、图片、单词卡片、实物
二、教学过程
Step 1: 猜一猜。Boys and girls,let’s gue what youcan see . How many bags? Six.How many cats?Seven.How many gifts? Eight.How many cakes? Nine..How many monkeys? Ten.
Step 2:兴运大转盘。教师播放PPT，反复点击鼠标，指针停下，师生读数字单词。练习所学新单词。
Step 3: 计算下列算式,用英语说出数字单词。1） 三根香蕉+四个香蕉=
2）
二个草莓+六个草莓=
3）one+nine=
4）two+six=
Step4：读出下列长数字。 (播放课件，请学生快速认读电话号码)13758307532
20121228
Step5教师出示自己的电话号和QQ号，师生齐读(This is my phone number:15143631533This is my QQ number:921582650。小组活动，四人一组，说出自己家长的电话号，和QQ号，教师检查2-3名学生。
Step6读算式，说答案。 1.two + four =__________ 2.nine ÷ three =_____________ 3.four + ____________= nine 4.seven + three =_____________ 5.________ - one = six 6.two × four =_______________ 7.one + one= _______ 8.eight ÷ two =__________
